摘   要：信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為就業(yè)信息化建設(shè)提供了有力技術(shù)支撐和保障。新時(shí)代對(duì)大學(xué)生的就業(yè)工作提出了更高要求。本文分析了就業(yè)信息化建設(shè)的重要性和現(xiàn)有大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)方面的不足，探討加強(qiáng)省級(jí)就業(yè)信息化建設(shè)的工作路徑，整合已有數(shù)據(jù)資源，挖掘、發(fā)揮大數(shù)據(jù)潛力，建立職業(yè)信息庫(kù)，推動(dòng)就業(yè)信息化內(nèi)涵式發(fā)展，有助于洞察大學(xué)生就業(yè)規(guī)律，把準(zhǔn)大學(xué)生就業(yè)脈絡(luò)，提高高校和大學(xué)生使用就業(yè)信息平臺(tái)的積極性，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)，同時(shí)，也為政府科學(xué)決策提供有力依據(jù)。
　　關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生就業(yè);信息化建設(shè)
　　中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2019）05-0013-03
　　一、引言
　　隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步以及各種應(yīng)用創(chuàng)新的快速發(fā)展，信息技術(shù)對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)起到越來(lái)越重要的作用。面對(duì)世界日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，世界各國(guó)普遍關(guān)注教育信息化在提高國(guó)民素質(zhì)和增加國(guó)家創(chuàng)新能力方面的重要作用，紛紛采取重大措施加快教育信息化發(fā)展，[1]其中當(dāng)然也包括大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)。從教育部創(chuàng)建高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，開(kāi)始利用信息化手段為畢業(yè)生提供高效便捷的就業(yè)服務(wù)，到現(xiàn)在已經(jīng)建成國(guó)家、�。ㄊ小�區(qū)）、高校三級(jí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，擺脫了過(guò)去完全依靠人工操作的管理模式，實(shí)現(xiàn)了完全或部分的就業(yè)信息化管理模式。經(jīng)濟(jì)增速放緩、社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型以及人們就業(yè)期望提高等因素使就業(yè)面臨新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨、人工智能的興起、互聯(lián)網(wǎng)提速降費(fèi)以及智能手機(jī)的普及，人們利用、依賴信息資源的程度越來(lái)越高，對(duì)信息化建設(shè)提出了更多需求。盡管我們已經(jīng)建立了三級(jí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，但由于共建共享、資源融合的機(jī)制尚未完全形成，地區(qū)差異依然明顯，特別是省級(jí)就業(yè)信息化程度不高等原因，導(dǎo)致信息資源的規(guī)�；�效應(yīng)難以充分發(fā)揮。這就需要我們對(duì)現(xiàn)有就業(yè)信息平臺(tái)進(jìn)行改進(jìn)，加強(qiáng)省級(jí)就業(yè)信息化建設(shè)，充分整合區(qū)域內(nèi)信息資源，以期利用整合后的信息資源洞察大學(xué)生就業(yè)規(guī)律，探明大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，把準(zhǔn)大學(xué)生就業(yè)脈絡(luò)，提升大學(xué)生就業(yè)服務(wù)管理水平，以促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。
　　二、加強(qiáng)省級(jí)就業(yè)信息化建設(shè)的重要性
　　1.加強(qiáng)信息化建設(shè)是國(guó)家既定戰(zhàn)略
　　黨和國(guó)家歷來(lái)重視包括就業(yè)在內(nèi)的信息化建設(shè)工作。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視以信息化推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)要加快推動(dòng)電子政務(wù)，打通信息壁壘，構(gòu)建全流程一體化在線服務(wù)平臺(tái)，助力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。[2]黨的十九大報(bào)告也明確提出：“增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性推動(dòng)工作，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開(kāi)展工作�！盵3]《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中也明確指出，要建成較完備的國(guó)家級(jí)和省級(jí)教育基礎(chǔ)信息庫(kù)以及教育質(zhì)量、學(xué)生流動(dòng)、資源配置和畢業(yè)生就業(yè)狀況等監(jiān)測(cè)分析系統(tǒng)。《“十三五”國(guó)家信息化規(guī)劃》對(duì)推進(jìn)就業(yè)信息全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)、跨層級(jí)信息共享，提供了明確的行動(dòng)指南。這一系列決策部署，為包括大學(xué)生就業(yè)在內(nèi)的教育信息化建設(shè)指明了方向。教育部提出的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”是大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重大舉措，也是建設(shè)省級(jí)就業(yè)信息化平臺(tái)最直接的依據(jù)。
　　2.有利于健全就業(yè)服務(wù)體系，提高就業(yè)服務(wù)水平
　　就業(yè)是最大的民生，促進(jìn)就業(yè)是政府的責(zé)任。2018年，全國(guó)有普通高校畢業(yè)生820萬(wàn)人，2019年將增至834萬(wàn)人。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整尚未完成，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍有下行壓力的情況下，大學(xué)招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，勞動(dòng)力供給過(guò)剩等因素，將導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。要完成大學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)任務(wù)，需要政府社會(huì)各界共同努力，采取更多措施，健全就業(yè)服務(wù)體系，為大學(xué)畢業(yè)生提供全方位的就業(yè)服務(wù)。這其中最重要就是就業(yè)信息化服務(wù)。就業(yè)信息化能沖破時(shí)空的局限，為用人單位、大學(xué)畢業(yè)生搭建聯(lián)系的橋梁，既能降低成本，又能提高服務(wù)效率。另一方面，大學(xué)畢業(yè)生是重要的人才資源，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用。這一點(diǎn)從2018 年全國(guó)多個(gè)城市出臺(tái)優(yōu)惠政策吸引人才落戶的“搶人大戰(zhàn)”就可以得到充分證明。從歷年大學(xué)生就業(yè)情況來(lái)看，大部分畢業(yè)生是在生源所在地的省份就業(yè)，以四川省為例，2016-2018 屆畢業(yè)生在川內(nèi)就業(yè)的比例分別為 76.19%、76.46%、75.43%。[4]為了留住人才，吸引更多外來(lái)的高水平人才資源，各省各地更有必要加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)，提高就業(yè)信息化水平，為各類人才資源提供良好的就業(yè)服務(wù)。
　　3.有利于加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)監(jiān)測(cè)與分析預(yù)警，提高政府決策科學(xué)性
　　教育部印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)高校形成就業(yè)與招生計(jì)劃人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確規(guī)定，各省要構(gòu)建高等學(xué)校專業(yè)人才需求預(yù)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)和畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測(cè)反饋系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查與反饋，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)在反饋過(guò)程中的重要作用，把反饋結(jié)果與專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)安排等適度掛鉤，動(dòng)態(tài)調(diào)整高校招生規(guī)模，對(duì)辦學(xué)條件不足、水平持續(xù)低下、就業(yè)狀況較差的高校嚴(yán)格控制招生規(guī)模。省級(jí)就業(yè)信息化建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生簽約數(shù)據(jù)的及時(shí)上報(bào)、匯總，可以了解用人單位的需求情況，及時(shí)向企業(yè)推送未就業(yè)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè);通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，可以掌握全省已就業(yè)和未就業(yè)畢業(yè)生的情況;通過(guò)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查和對(duì)用人單位反饋信息的分析，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)和需求趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，有效評(píng)估高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，為政府的科學(xué)決策提供有力依據(jù)。
　　三、大學(xué)生就業(yè)信息化建設(shè)存在的主要問(wèn)題
　　盡管我國(guó)已經(jīng)建立起了從國(guó)家層面、省級(jí)層面再到高校層面的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，但是面對(duì)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生需求越來(lái)越個(gè)性化的現(xiàn)實(shí)狀況，當(dāng)前的就業(yè)信息化水平已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的就業(yè)需求。
　　1.就業(yè)信息數(shù)據(jù)融合程度不高

相關(guān)熱詞搜索：新時(shí)代 信息化建設(shè) 路徑 大學(xué)生就業(yè) 研究