摘 要：隨著高等教育國際化的趨勢日益明顯、程度日漸加深，堅持馬克思主義指導下具有中國特色的育人優(yōu)勢，加強大學生的思想引領，呈現(xiàn)出一些新時代的新特點。結合現(xiàn)階段存在于大學生思想引領工作中的問題，我們認為有效開展學生的思想引領工作，要旗幟鮮明地堅守意識形態(tài)陣地，從容自信地弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
　　關鍵詞：高等教育；國際化；思想引領；意識形態(tài)；四個自信
　　習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。[1]《中共中央、國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》也提出了明確要求：“要強化思想理論教育和價值引領，把理想信念教育放在首位”。
　　有學者提出，思想引領工作的核心在于：通過引領學生，強化其個體與國家、民族、政黨的情感互動，增進其對中國共產(chǎn)黨、社會主義中國和中華民族的政治認同、歷史認同、文化認同和情感認同。
　　隨著高等教育國際化的趨勢日益明顯、程度日漸加深，越來越多的大陸學生有機會赴海外游學、訪學、攻讀學位；也有越來越多的海外教師和國際學生來大陸任教，學習、生活。在新的形勢下，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎根中國大地辦大學，辦好中國的世界一流大學，已經(jīng)成為黨中央、國務院的要求和中國高等教育的主張。如何在高等教育國際化背景下有效開展學生的思想引領工作，成為擺在我們面前的一個重要課題。
　　一、高等教育國際化背景下大學生思想引領工作形勢分析
　　高等教育國際化使得思想引領的工作環(huán)境發(fā)生新變化。國際化過程使得思想引領工作的環(huán)境由單純的國內(nèi)演變?yōu)閲鴥?nèi)國外兼而有之，甚至純粹的國外環(huán)境。同時，也表現(xiàn)為由實體環(huán)境向虛擬環(huán)境的轉變，傳統(tǒng)的實體空間往往難以適應新形勢下的思想引領工作，需要依賴新技術、新手段、新方法，將工作范疇拓展至社交網(wǎng)絡、新媒體等虛擬空間。
　　高等教育國際化給思想引領的工作形勢帶來新挑戰(zhàn)。國際交流的過程往往伴隨不同政治體制背景間文化上的交鋒和碰撞，如何守好意識形態(tài)陣地，是時代交給我們的新挑戰(zhàn)。大學生的思想觀念還處于相對不成熟的階段，在多元文化交融的過程中，如果缺乏深入思考、理性批判，就很容易受到來自西方思想文化和價值觀領域的沖擊，繼而迷失在充斥著強大物質文化的西方文明之中而難以自拔。
　　高等教育國際化對思想引領工作的方向提出新要求。大學生在國際交流的過程中代表著國家形象，我們要在堅持“以我為主”的同時，尊重文化的多樣性，鼓勵學生以開放的心態(tài)，廣闊的視野去融入世界競爭的格局之中，展現(xiàn)出中國開放、友好的國家形象。更要引導和培育他們掌握馬克思主義的基本立場、觀點、原理和方法，增強其識別、抵制和批判不良思想侵蝕的能力，樹立正確的社會主義核心價值觀。
　　二、現(xiàn)階段大學生思想引領工作中存在的問題分析
　　高校在對學生進行思想引領工作時，往往容易陷入一些誤區(qū)，為了引領而引領，把思想引領等同于能力培養(yǎng)引領，一味迎合學生群體的興趣和需求，忽視了本該堅守的政治立場，反而脫離思想引領的出發(fā)點。[4]在思想引領工作中，有兩種極端的表現(xiàn)形式。
　　過度的政治宣傳。因為政治理論本身就具有較強的抽象性，在思想引領中如果只是單純通過課堂或講座進行硬性、單向的理論灌輸，不接“地氣”，學生在吸收過程中會逐漸乏味甚至排斥逆反。
　　單一的活動引領。為了改變“嚴肅刻板”的生硬形象，很多高校選擇通過開展豐富多彩的團學活動來引領學生，但盲目追求與學生“打成一片”而忽視政治宣傳的做法，顯然也不符合我們思政工作的要求。我們在工作中，如果缺乏必要的理論武裝必然導致工作作風不扎實，久而久之容易造成“單純搞活動”、“活動缺乏深度”等后果。
　　三、做好高等教育國際化背景下的大學生思想引領工作
　　習近平總書記明確提出了“立德樹人”是大學的根本任務[5]，探索高等教育國際化背景下的思想引領工作方法和路徑，本質是就是要具體落實總書記的要求——“教育就是要培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而不是旁觀者和反對派”。[6]
　　要旗幟鮮明地堅守意識形態(tài)陣地。黨的十九大報告中指出，意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。抓好意識形態(tài)工作，對鞏固我黨的執(zhí)政根基至關重要。高校思政教師是學生思想引領工作的主體，要更加旗幟鮮明地闡釋我們的立場、觀點和制度安排。在加強意識形態(tài)領域正面引導的同時，要合理規(guī)劃方法和路徑，避免將政治傾向上的“中間派”變成政治泠漠群體。
　　要從容自信地弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，提出了“四個自信”，增加了“文化自信”這一要求。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強大精神支撐。在對學生進行思想引領工作時，我們要充分融通傳統(tǒng)文化與當代實踐，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獲得時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式。同時，要做好對外宣傳和傳播工作，推進國際傳播能力建設，構建融通中外的話語傳播體系，講好中國故事，為中國改革開放創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。
　　參考文獻：
　　[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.
　　[2]中共中央?國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見.[Z]，（中發(fā)〔2016〕31號）.
　　[3]劉佳.中國共青團思想引領青年的話語嬗變[J].中國青年社會科學，2015（5）.
　　[4]陳塞金.高校共青團思想引領的當代價值與對策分析[J].思想理論教育，2016（5）.
　　[5]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.
　　作者簡介：
　　第一作者：湯淏溟，男，1991年生，黑龍江齊齊哈爾人，助教，碩士研究生學歷，專長：思想政治教育，青年學，高等教育管理，上海交通大學醫(yī)學院；第二作者：鄧雯予?

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