摘要：高等教育現(xiàn)代化是引領(lǐng)和推動(dòng)我國現(xiàn)代化發(fā)展的重要基石，高等教育現(xiàn)代化不但需要我們做到教育思想、理念及價(jià)值觀的現(xiàn)代化，同時(shí)我們的教育改革要勇于大膽探索、推陳出新。我國高等教育的主要任務(wù)和目標(biāo)是：教學(xué)實(shí)踐探索要做到以人為本，努力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新，不斷推進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用，提升教師專業(yè)內(nèi)涵，建設(shè)具有中國特色的大學(xué)制度。
　　關(guān)鍵詞：高等教育現(xiàn)代化；以人為本；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；信息技術(shù)
　　中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）06-0229-02
　　前言：高等教育是一項(xiàng)公共事業(yè)，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈①。實(shí)現(xiàn)高等教育的現(xiàn)代化可以引領(lǐng)和推動(dòng)我國的現(xiàn)代化發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的過程中我們面臨著許多挑戰(zhàn)和問題，和世界上其他發(fā)達(dá)國家相比，我國高等教育基礎(chǔ)比較薄弱，需要政府和全社會的高度重視，不斷加大對教育投資的力度，以期早日實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化。當(dāng)然在這里我們主要從以下幾方面來探討高等教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵領(lǐng)域和主要任務(wù)。
　　1.培養(yǎng)人才要以學(xué)習(xí)者為中心，教育制度以促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展為目標(biāo)
　　高等教育的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人才的全面發(fā)展，培養(yǎng)人才要做到以人為本，以學(xué)習(xí)者為中心，我們現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)全面提升人口素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人才的現(xiàn)代化。以學(xué)習(xí)者為中心的教育體現(xiàn)在學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索的過程中，滿足其個(gè)性的成長需求，最終培養(yǎng)出掌握各行業(yè)技能、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力的實(shí)用型人才。
　　1.1 樹立以學(xué)習(xí)者為中心的教育觀
　　更新觀念，摒棄傳統(tǒng)教育觀念，樹立新的教育觀。教育過程中要以學(xué)習(xí)者為中心，重視個(gè)體差異，滿足學(xué)習(xí)者的個(gè)性化發(fā)展需求，以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的全面、綜合發(fā)展。我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)者在教育中是不可替代的，因此形成的“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育觀是對傳統(tǒng)教育觀的突破。
　　1.2 促進(jìn)學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)和發(fā)展
　　提倡創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。從各國的教育改革歷史經(jīng)驗(yàn)中我們可以發(fā)現(xiàn)，教育觀念的變化必須結(jié)合教育行為和手段的變化，新的教育觀念的傳播和落實(shí)需要建立在新的教育方式方法的變革上，要善于利用現(xiàn)代信息技術(shù)來支持學(xué)習(xí)者的個(gè)性化、多樣性學(xué)習(xí)，通過優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、教育環(huán)境，推出多元評價(jià)來提高學(xué)習(xí)者個(gè)體和整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
　　2.全程融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是社會發(fā)展的核心競爭力，隨著未來中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級，我國迫切需要培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能扎實(shí)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的高級人才。
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不但要融入高校學(xué)科建設(shè)，還要為特殊群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供發(fā)展的機(jī)會和空間。高校要根據(jù)國家的發(fā)展布局來規(guī)劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和目標(biāo)，構(gòu)建可行、互補(bǔ)、可持續(xù)的生態(tài)體系，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才來實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的社會需求。要實(shí)現(xiàn)這些還有很多需要我們?nèi)プ�，我們要聚集�?yōu)勢資源，來完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的生態(tài)體系，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，助力人才創(chuàng)業(yè)。
　　3.提升高等學(xué)校科技創(chuàng)新能力
　　高等學(xué)�？萍紕�(chuàng)新是國家基礎(chǔ)研究的主力軍，是服務(wù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升社會文明和實(shí)力的重要因素。高等教育現(xiàn)代化要求高等院校的科技創(chuàng)新一定要面向國家的戰(zhàn)略需求，提升科技創(chuàng)新的能力；對于國際科技前沿，努力提升科技成果的質(zhì)量；對于國民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，努力提升科技服務(wù)的能力，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略中發(fā)揮重要作用。要全面提升高等院校的科技創(chuàng)新能力，我們需要做好以下幾方面工作。
　　首先，鼓勵(lì)學(xué)生好奇心驅(qū)動(dòng)的自由探索，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，提升高�？萍紕�(chuàng)新的原創(chuàng)能力，提升高等院�？蒲谐晒麑W(xué)術(shù)水平及國際影響力；其次，鼓勵(lì)高校自覺通過各種形式來服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，通過多種形式來引導(dǎo)高校與科研院校、企業(yè)等展開產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同合作，加速學(xué)科交叉融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推進(jìn)高校服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)教育、科技、文化、經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)同步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研開發(fā)能力；再次，鼓勵(lì)高校對科研成果研發(fā)者加大獎(jiǎng)勵(lì)的程度，采用績效獎(jiǎng)勵(lì)、給予股份、收入分成等獎(jiǎng)勵(lì)方式，鼓勵(lì)研發(fā)有市場價(jià)值的專利，從而提升高校的科技創(chuàng)新能力；最后，鼓勵(lì)高校完善評價(jià)機(jī)制，營造一個(gè)激勵(lì)科研工作者自由創(chuàng)新的環(huán)境，這就需要加大高校對科研投入的力度，完善科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算模式，從而使科研投入更符合高�？蒲谢顒�(dòng)的特征和規(guī)律。
　　4.建設(shè)一支專業(yè)、高水平的教師隊(duì)伍
　　高等院校教師是實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的核心力量，高等教育的現(xiàn)代化程度主要取決于高校教師的現(xiàn)代化水平。因此，要實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化，一定要全面提升高等院校教師的專業(yè)素質(zhì)和能力。那么，提升高校教師的專業(yè)素質(zhì)和能力我們需要做到以下幾點(diǎn)。
　　首先，采取有效措施來提升高校教師的整體水平，這就需要優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)素質(zhì)和能力，合理配置教育資源，完善教育制度，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，從而形成一支專業(yè)化、高水平、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍；其次，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提升高校教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，通過有效的教師培訓(xùn)、教學(xué)改進(jìn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、達(dá)到傳播先進(jìn)的教育理念，推進(jìn)教育改革，助力教師專業(yè)發(fā)展、提升教學(xué)水平的目的；最后，完善制度建設(shè)，建立更具激勵(lì)、更高效的管理制度，增加獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)會和提高教職人員待遇，建立科學(xué)、有競爭力的薪資標(biāo)準(zhǔn)和福利體系，從而使教師工作更有動(dòng)力，學(xué)校慢慢建立一支專業(yè)、高水平的教師隊(duì)伍。
　　5.促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，形成智能增強(qiáng)型高等教育模式
　　要實(shí)現(xiàn)高等教育的現(xiàn)代化，就要通過信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理和社會服務(wù)的創(chuàng)新，促進(jìn)我國高等教育核心競爭力的提升。這里仍然需要我們做到下面幾點(diǎn)。
　　首先，完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建成移動(dòng)、高速、智能的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物等的信息采集、傳輸、存儲的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，從而形成完善的校園信息網(wǎng)絡(luò)；其次，推進(jìn)個(gè)性化教育，目前，虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)已應(yīng)用到高等院校的專業(yè)課教學(xué)，基于人工智能技術(shù)的發(fā)展，嘗試為學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和需求提供個(gè)性化服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化發(fā)展；再次，通過促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合來創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，隨著數(shù)字技術(shù)（包括人工智能技術(shù)）的發(fā)展與應(yīng)用，大學(xué)生的“數(shù)字素養(yǎng)”得到提升，逐步習(xí)慣通過信息技術(shù)來學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、工作和生活，這就需要高等院校教師不斷提升自身的“數(shù)字素養(yǎng)”，從而有能力去培養(yǎng)自己的學(xué)生；最后，通過信息化提升高校的管理和決策水平，促進(jìn)高校內(nèi)部管理體制改革。
　　6.促進(jìn)國際合作.努力爭取成為全球高等教育體系的核心成員
　　高等教育現(xiàn)代化不但要為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，還要力爭國際社會的認(rèn)同，爭取成為全球高等教育體系的核心成員，這就需要我們促進(jìn)高等教育的國際合作，培養(yǎng)具有全球視野的優(yōu)秀人才，提升高校的影響力，傳播優(yōu)秀的中華文化，展現(xiàn)中國改革開放的成就，參與到全球事務(wù)中。要做到這些，我們需要做到以下幾點(diǎn)。
　　首先，要加強(qiáng)我國和世界其他國家在教育和科研領(lǐng)域的合作，拓寬與其他國家合作辦學(xué)的廣度和深度，支持各國高校間的教師、學(xué)生互換，學(xué)分、學(xué)位互認(rèn)，加強(qiáng)與國外其他科研機(jī)構(gòu)的合作，共同創(chuàng)造全球性科研成果，一同為高等教育全球化做貢獻(xiàn)；其次，促進(jìn)不同國家教師和學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)術(shù)和科研交流，為學(xué)員提供更多出國進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會；最后，開展國際教育援助，參與到全球教育管理中，為成為全球高等教育核心成員做努力。
　　7.結(jié)語
　　綜上所述，要實(shí)現(xiàn)高等教育的現(xiàn)代化，我們還有很多工作要去做，還有很長的路要走，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化一起努力。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民口報(bào)，2016-12-9.

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