[摘 要] 本文以2006—2016年期間云南與東南亞國家高等教育交流合作方面的文獻為研究對象，通過對文獻的分析，總結(jié)目前云南與東南亞國家高等教育交流合作研究的領(lǐng)域和現(xiàn)狀，指出研究中存在的問題和不足，并提出今后研究的方向。
　　[關(guān)鍵詞] 云南；東南亞；高等教育；研究述評
　　[中圖分類號]G644 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 12-0028-04
　　2006年，云南省制訂了《關(guān)于加快推進高等院校實施“走出去”戰(zhàn)略提高高等教育國際化水平的若干意見》，明確了云南省高校實施“走出去”戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想、目標、工作重點、具體措施和組織保障等。2016年4月，國家印發(fā)了《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，作為面向南亞東南亞的輻射中心和“一帶一路”建設(shè)的重要省份，云南省抓住這一機遇，于4月15日在蒙自紅河學(xué)院召開云南省加快新時期教育對外開放工作座談會。會議部署了云南省“十三五”教育對外開放工作，提出要充分發(fā)揮優(yōu)勢，著力服務(wù)我國面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)，努力推動新時期云南教育對外開放工作邁上新臺階。
　　十年的發(fā)展建設(shè)，云南省高等教育國際化水平有了較大提升，高校對外開放取得了明顯成效。眾多學(xué)者對云南與東南亞國家高等教育交流合作情況進行了研究探討。梳理、分析這些研究成果，總結(jié)云南與東南亞國家高等教育合作辦學(xué)成功經(jīng)驗，找出存在的問題和不足，展望今后研究方向，將是一件很有意義的事。
　　本文以“中國知網(wǎng)”和相關(guān)網(wǎng)站上搜索到的十年來（2006—2016）云南與東南亞國家高等教育交流合作方面的研究文獻為對象，通過對文獻的分析與總結(jié)，力圖能為新時期云南高等教育對外開放工作提供一些基礎(chǔ)性、綜合性的研究資料，為深化云南與東南亞國家高等教育交流合作研究提供參考。
　　一 研究文獻基本情況
　　第一，著作。這一時期出版了幾部有代表性的著作，見下表：
　　這些著作主要以中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)和云南“橋頭堡”建設(shè)為背景，通過分析云南高等教育國際化的現(xiàn)狀及存在的問題，從不同角度提出了新時期云南高等教育國際化的對策。
　　此外，張建新的《東南亞高等教育》（云南人民出版社，2008）、張寶昆等的《東盟高等教育多樣化研究》（云南人民出版社，2010）和中國——東盟中心編的《東盟國家教育體制及現(xiàn)狀》（教育科學(xué)出版社，2014）等對東南亞國家高等教育發(fā)展情況作了介紹，在比較分析的基礎(chǔ)上，提出了概要的對策建議。
　　第二，期刊論文。對“中國知網(wǎng)”2006—2016年云南高等教育國際化研究的相關(guān)文獻進行高級檢索，將檢索條件1的檢索項選擇為“主題”，檢索詞中輸入“高等教育”并含“國際化”，檢索條件2的檢索項選擇為“主題”，檢索詞中輸入“云南”，關(guān)系為“并且”，進行精確檢索，共檢索到文獻75篇。剔除不相關(guān)的文獻16篇，實際有59篇，其中碩士論文9篇。較有代表的論文見下表：
　　二 云南與東南亞國家高等教育交流與合作研究領(lǐng)域和現(xiàn)狀
　　（一）云南開展高等教育國際化的背景、機遇及意義探討
　　大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟合作區(qū)（GMS）、中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)、“橋頭堡”、“瀾湄合作”、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略的相繼實施，使云南從開放邊緣變?yōu)槊嫦蚰蟻問|南亞輻射的前沿和中心，云南高等教育也迎來了大好發(fā)展機遇。郭華（2006）、馮用軍（2008）、劉稚（2009）、徐天偉（2015）、方澤強（2016）等指出，云南由于特殊的地理位置和與東南亞國家在歷史上形成的傳統(tǒng)友好關(guān)系，在實施高等教育國際化方面具有得天獨厚的地緣和文化傳統(tǒng)優(yōu)勢。高等教育國際化有利于云南外向型經(jīng)濟的發(fā)展，利于引進優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)國際化人才，解除發(fā)展制約因素。
　�。ǘ�）云南高等教育對外開放政策解讀
　　好的政策對于高校開展教育國際化有積極的推動作用。2006年云南省《關(guān)于加快推進高等院校實施“走出去”戰(zhàn)略提高高等教育國際化水平的若干意見》（以下簡稱《意見》）為云南高等教育國際化提供了政策支持。隨后，國家、云南又相繼出臺了一系列政策法規(guī)，從不同層面推動高等教育國際化。李慧勤（2010）、唐瀅（2013）、趙雪（2016）等對云南及國家在不同時期出臺的教育開放政策進行了梳理、介紹，運用政策分析法對《意見》和《云南省接收外國學(xué)生暫行管理辦法》的出臺背景與核心內(nèi)容、執(zhí)行成效、下一步改進意見等進行了分析。
　　（三）云南與東南亞國家高等教育交流與合作的形式及成效
　　從研究文獻來看，目前云南與東南亞國家高等教育交流與合作的形式主要有：學(xué)生與教師的國際交流、合作辦學(xué)、小語種人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流與合作、對外漢語推廣、教育展等。
　　學(xué)生國際交流方面，從輸入來看，2004年云南率先在全國設(shè)立了第一個地方政府獎學(xué)金——云南省政府獎學(xué)金，主要面向周邊國家學(xué)生。十年來，云南面向東南亞國家招收留學(xué)生數(shù)量逐年遞增，GMS五國留學(xué)生人數(shù)占比超過60%。2015年省政府獎學(xué)金增加到1192.5萬元，有25所高校的346名外國留學(xué)生獲得云南省政府獎學(xué)金資助，2015年云南省高校就讀留學(xué)生達12078人，在全國排在第11位。從輸出來看，通過國家和地方公派留學(xué)項目、西部項目、小語種人才培養(yǎng)項目等，云南學(xué)生留學(xué)東南亞國家的人數(shù)逐年增長。教師的國際交流方面，云南多所高校定期聘請東南亞國家高校學(xué)者進行教學(xué)、學(xué)術(shù)交流和科研工作，并送教師到東南亞國家攻讀碩士、博士學(xué)位。同時，各高校還通過交換生、學(xué)術(shù)活動等交流項目拓展師生的國際化經(jīng)歷。
　　合作辦學(xué)方面。云南省與東南亞國家開展的實質(zhì)意義上的合作辦學(xué)項目較少，但境外辦學(xué)走在全國前列。2010年紅河學(xué)院與越南太原大學(xué)合作的境外辦學(xué)項目獲教育部批準，2014年云南財經(jīng)大學(xué)與泰國蘭實大學(xué)合作成立的曼谷商學(xué)院是全國僅有的4家境外辦學(xué)機構(gòu)之一。目前云南與東南亞國家合作辦學(xué)更多的是省內(nèi)高校與東南亞國家高校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，通過開辦合作辦學(xué)項目、互派學(xué)生到對方留學(xué)、合辦孔子學(xué)院等形式進行。合作辦學(xué)模式主要為“雙校園”模式和孔子學(xué)院辦學(xué)模式。“雙校園”模式即學(xué)生一段時間在國內(nèi)學(xué)習(xí)，一段時間在國外學(xué)習(xí)，可以是“3+1”、“2+2”等模式。孔子學(xué)院辦學(xué)模式指在境外開展?jié)h文專業(yè)和漢語教學(xué)，為所在國提供漢語培訓(xùn)及中文教師培訓(xùn)。各高校積極拓展國際化辦學(xué)，形成了各具特色的合作辦學(xué)模式。如紅河學(xué)院與越南形成了“以語言培訓(xùn)為抓手，以科研合作為平臺，以教育合作為核心，以文體交流為紐帶”的教育合作模式。此外，云南各高校還與東南亞國家合作舉辦各類短期培訓(xùn)項目，主動“走出去”，服務(wù)周邊國家。如云南大學(xué)緬甸華文教師培訓(xùn)項目舉行過4屆函授班，共培訓(xùn)557名緬甸華文教師；云南農(nóng)業(yè)大學(xué)與越南農(nóng)業(yè)相關(guān)部門舉辦“中小型農(nóng)業(yè)機械”、“農(nóng)業(yè)栽培”等短期培訓(xùn)班，培訓(xùn)1500人左右。

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