摘要：自人類擁有文明歷史以來，人口和教育就是有著各自獨特的變化規(guī)律又相互聯(lián)系緊密的兩個系統(tǒng)。在當今經(jīng)濟、科學技術迅猛發(fā)展的時代，人口與教育之間的關系及其所產(chǎn)生的正向功能和負向功能更是會促進和制約社會的進步。人口變動會對教育產(chǎn)生一定的影響，反過來，教育又會影響人們的生育意愿。本文從全面二孩政策開放后人們生育二孩的意愿并未顯著提高入手，以教育學視角探討了影響人們生育意愿的因素，包括教育負擔、婦女受教育程度以及家庭教育問題。
　　關鍵詞：全面二孩政策； 生育意愿； 教育
　　中圖分類號：C924文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0289-01
　　為了緩解計劃生育政策所帶來的老齡化加速、勞動年齡人口短缺等諸多問題，2015年10月29日，黨的十八屆五中全會決定在我國全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。該政策的實施導致人們對中國人口膨脹，人口數(shù)量呈井噴式增長的擔憂。但據(jù)單獨二孩政策實施后的資料顯示，適齡人口的生育意愿是呈下降趨勢的。2014年國家統(tǒng)計局人口變動抽樣調(diào)查顯示，目標人群中43%有再生育的打算，但是2015年初國家衛(wèi)生計生委開展的專項調(diào)查顯示，只有39.6%有再生育打算，與之前的調(diào)查相比生育意愿明顯有所下降。影響人口生育意愿的因素眾多，教育因素是不可忽視的一種，因此，對影響人們生育二孩的教育學因素進行分析就顯得尤為重要。
　　教育負擔過重是影響夫婦選擇生育二孩與否的首要因素。首先接受教育本身所需的教育費用，即上學所需的學費高低會影響夫婦生育二孩的意愿。目前我國小學初中雖然有義務教育，但是學前教育及大學教育的費用仍舊較高。據(jù)統(tǒng)計，2003年，全國平均在各級教育上的家庭個人支出為：小學869元，初中1007元，高中1861元，大學5980元。其次，除了接受教育自身所需的費用外還有很多附加費用，包括服裝費、交通費、住宿費等雜費；家庭為提高孩子學習成績而在擇校、參加補習班或特長班方面的費用支出以及購置學區(qū)房的費用等。隨著人們家庭收入的提高，對孩子的教育問題也越來越重視，父母不僅希望孩子“有學上”，還希望孩子“上好學”。家庭人口規(guī)模越大，子女數(shù)越多，對每個子女的教育投資勢必就會越少。為了使孩子接受良好的教育且接受該種教育的費用負擔過重，父母生育二孩的意愿會相應降低。
　　婦女受教育程度是影響夫婦選擇生育二孩與否的直接因素。一方面，育齡婦女的文化水平與生育率呈負相關，另一方面婦女受教育年限越長其初婚年齡就越大。因此，個體受教育程度的不同，尤其是女性受教育程度的高低，會對其生育意愿乃至生育行為產(chǎn)生重大影響。首先，女性受教育程度的高低會影響其價值觀念，影響其對自身價值的認識。在中國傳統(tǒng)的價值觀念中，女性的角色被定義為賢妻良母，即女性在婚后主要扮演家庭婦女和生兒育女的雙重角色。而受過教育的女性，尤其是受過高等教育的女性已經(jīng)越來越脫離傳統(tǒng)的生育觀及家庭觀對她們的影響，她們渴望參與社會活動，發(fā)展個人才能，從而實現(xiàn)自我價值。因此受教育程度高的女性更加愿意節(jié)育少育，從而解決其生育子女消耗過多個人時間、精力、財力與參與社會實現(xiàn)自我價值之間的矛盾。較高的受教育程度是人類具有的內(nèi)在的生育控制的先決條件，而高學歷高素質(zhì)女性則是有計劃、最優(yōu)生育準則的天然響應者和自覺執(zhí)行者，受教育程度較高的女性會更愿意去突破傳統(tǒng)追求多生、生男孩的生育觀，并形成控制數(shù)量、提高質(zhì)量的生育意愿。其次，隨著教育的不斷發(fā)展，義務教育的普及化和高等教育的大眾化，我國受教育的女性人數(shù)與日俱增，參與社會工作的女性人數(shù)也隨之增加，但是產(chǎn)假等制度并不完善，因此由于工作的原因也會使婦女生育二孩的意愿降低。
　　家庭教育問題也是影響人們生育二孩意愿的重要因素。首先生育二孩后，第一個孩子面臨的教育問題會影響人們的生育意愿。從本世紀初至今， 僅僅是幾十年的時間， 世界各國獨生子女的占有率都越來越大。我國自20世紀70年代末開始實行計劃生育政策以來，所擁有的獨生子女數(shù)量居世界之首。如此眾多的獨生子女，也使得人們對獨生子女的教育問題越來越關注。因此，如果要生育二孩，第一個孩子在親子關系中可能面臨的心理挑戰(zhàn)則是許多父母不得不關注的問題。由于擔心在對待兩個孩子的過程中產(chǎn)生偏向對待從而導致第一個孩子在成長的過程中出現(xiàn)問題，家長如何建立新型的家庭教育方式對第一個孩子成長進行正確的教導成為家庭教育中的重要問題。因此，對第一個孩子家庭教育的擔心會影響到父母生育二孩的意愿。其次，生育二孩后，對第二個孩子的教育問題也會影響到人們的生育意愿。在二孩家庭中，父母理所當然是孩子的主要家庭教育責任人，他們在法律層面與道德層面上都擔負著撫養(yǎng)教育二孩的重大責任。然而，適合生育二孩育齡的父母自身大多為獨生子女，贍養(yǎng)老人和孩子的壓力很大，夫妻雙方皆需在外工作，因此，對二孩的照顧的重要責任則由其祖父母來進行。
　　總之，教育與全面二孩政策下人們生育二孩的意愿有著密不可分的關系。教育負擔、個人尤其是婦女接受教育程度的不同以及在“一孩”和“二孩”成長過程中可能出現(xiàn)的家庭教育問題都會對人們生育二孩的意愿產(chǎn)生重要的影響。因此，想要通過實施全面二孩政策來緩解我國老齡化加速、勞動年齡人口短缺以及獨生子女等諸多問題，還需密切關注教育學對人們生育意愿的影響，從而了解使人們生育意愿降低的教育學因素，做出積極應對。
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