【摘要】隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)成人教育的步伐越來(lái)越緩慢。于此同時(shí)，藝術(shù)的迅速崛起，既是填補(bǔ)了傳統(tǒng)教育在這方面的缺失，又是人才儲(chǔ)備的需要。本文對(duì)藝術(shù)類(lèi)成人教育的現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行了思考。
　　【關(guān)鍵詞】成人教育；藝術(shù)教育
　　一、成人教育的現(xiàn)狀
　　成人教育和普通全日制的教學(xué)形式有所不同，他不受年齡的影響。通過(guò)成人教育的過(guò)程，使人們的知識(shí)更加豐富、技術(shù)得到提高、還能獲得專(zhuān)業(yè)資格證，使他們得到全面發(fā)展和參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨(dú)立的發(fā)展，使他們發(fā)生質(zhì)的改變。有學(xué)者指出，新時(shí)期成人教育展現(xiàn)出光芒多彩的美好前景，呈現(xiàn)出多樣化、產(chǎn)業(yè)化、終身化、社區(qū)化、網(wǎng)絡(luò)化、國(guó)際化、法制化、學(xué)科化等發(fā)展趨勢(shì)。
　　二、成人藝術(shù)教育的現(xiàn)狀
　　隨著科技的進(jìn)步、文化的大眾化以及我國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)，文化消費(fèi)對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大。他的本質(zhì)是一種審美觀的需求，更強(qiáng)調(diào)的是文化藝術(shù)的品位。
　　1、教學(xué)問(wèn)題
　　有人認(rèn)為有關(guān)藝術(shù)的相關(guān)社會(huì)培訓(xùn)和業(yè)內(nèi)實(shí)踐可以代替藝術(shù)高等教育，這其實(shí)是忽視了藝術(shù)高等教育的嚴(yán)肅性。設(shè)計(jì)院校要以深厚的文化底蘊(yùn)、前衛(wèi)的設(shè)計(jì)理念、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)生加以培養(yǎng)、訓(xùn)練，使他們通過(guò)實(shí)踐不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)造詣，從他們的作品中體現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵。其次，藝術(shù)教育應(yīng)充分適應(yīng)市場(chǎng)，學(xué)生能夠很快的接受市場(chǎng)的桃戰(zhàn)才是藝術(shù)教育真正意義上的成功。隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定高速發(fā)展，國(guó)內(nèi)的藝術(shù)人才將會(huì)出現(xiàn)大量缺口。高等院校要加大力度推進(jìn)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，擔(dān)負(fù)起市場(chǎng)對(duì)媒體藝術(shù)人才的龐大需求的任務(wù)。
　　2、就業(yè)問(wèn)題
　　根據(jù)北京師范大學(xué)的調(diào)查顯示，中國(guó)目前已有超過(guò)六百所院校開(kāi)設(shè)了成人藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，包括音、美、體、媒等方向。這些年來(lái)，成人藝術(shù)教育對(duì)辦學(xué)投入、師資力量、錄取人數(shù)都有了較大幅度的增長(zhǎng)。2015年，成人藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)在校教職工約六萬(wàn)人，專(zhuān)任教師近三萬(wàn)人，在校學(xué)生四十一萬(wàn)人，預(yù)計(jì)今年畢業(yè)生約九萬(wàn)人。
　　當(dāng)前社會(huì)，一畢業(yè)就失業(yè)的狀況尤為顯著。各個(gè)高校對(duì)此也做出很多對(duì)策，但效果甚微，綜合類(lèi)的學(xué)校還好一點(diǎn)，而藝術(shù)院校的學(xué)生或者是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)會(huì)臨更加嚴(yán)峻的問(wèn)題——付出了高額的教育成本，卻找不到成正比的工作。2015年，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低于60%。造成這種局面的原因有以下幾個(gè)方面：
　　原因一：學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
　　很多企業(yè)要求大學(xué)生自己承擔(dān)就業(yè)前的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，一般稱為培訓(xùn)費(fèi)，而且費(fèi)用不菲。只靠畢業(yè)生個(gè)人或者家庭的承擔(dān)會(huì)使他們放棄很多機(jī)會(huì)。然而“有數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”已經(jīng)成為招聘中必不可少的要求之一。所以，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的媒體專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他需要在工作崗位經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)真正合格的工作人員。如果我們把“在崗培訓(xùn)”放到學(xué)校去完成的話，不論是在時(shí)間和金錢(qián)上都將是給大學(xué)生們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
　　原因二：職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不夠強(qiáng)。
　　很多大學(xué)生對(duì)于以后的就業(yè)并沒(méi)有想法，真正有明確規(guī)劃的人卻只占很少的一部分。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更明顯，本專(zhuān)業(yè)的工作不好找，別的專(zhuān)業(yè)的工作沒(méi)有接觸過(guò)，在就業(yè)和做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，所面臨的問(wèn)題更多。
　　三、成人藝術(shù)教育的趨勢(shì)及發(fā)展
　　當(dāng)前成人教育尋求發(fā)展的一個(gè)主要突破點(diǎn)是尋求與同行業(yè)院校之間競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和差異性，包括專(zhuān)業(yè)特色、教學(xué)特色、管理特色等。
　　1、校企合作
　　經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)，成人藝術(shù)教育的培養(yǎng)主要是通過(guò)兩方面的發(fā)展，實(shí)踐和理論。校企合作是一個(gè)很好的實(shí)踐模式，既能為企業(yè)服務(wù)，又在實(shí)踐中培養(yǎng)了學(xué)生的能力。學(xué)生在實(shí)踐中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠提前與社會(huì)接觸，能夠?qū)W著與人溝通等。既能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又向著培養(yǎng)出多方面復(fù)合型人才發(fā)展。學(xué)生可以提前進(jìn)入就業(yè)前的“在崗培訓(xùn)”，在時(shí)間和金錢(qián)上都給他們提供了更多的幫助。
　　2、微課慕課
　　遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也逐漸成為成人教育的主要組成部分。它的好處是無(wú)論走在哪里，都可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，不受任何時(shí)間和空間的束縛。中國(guó)傳媒大學(xué)在遠(yuǎn)程教育中是先行者，他們整合了各個(gè)高校的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源，通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)傳播，打造了一個(gè)全新的成人藝術(shù)教育聯(lián)盟，在全國(guó)成人藝術(shù)教育范圍內(nèi)起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的微課慕課是當(dāng)下非常的流行的學(xué)習(xí)手段。我也做了一個(gè)十分鐘左右的微課作品，放在校園網(wǎng)上，同學(xué)們隨時(shí)都能點(diǎn)開(kāi)查看。這對(duì)于教師也是一種促進(jìn)，講課不再只是站在講臺(tái)前，還可以通過(guò)藝術(shù)的手段，傳播的更廣，更遠(yuǎn)。
　　3、自信、自強(qiáng)、自愛(ài)
　　國(guó)家教指委主任林家陽(yáng)教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)能用的人才，首先要做到自信、自強(qiáng)、自愛(ài)�！苯�立文化自信，要善于從中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)，在設(shè)計(jì)中運(yùn)用自身的民族文化元素，建立中國(guó)獨(dú)特的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，這是作為設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)教育者的重任；其次要自強(qiáng)，作為教師，要做優(yōu)秀的教師、作為學(xué)生，要做優(yōu)秀的學(xué)生；第三要自愛(ài)，要有目標(biāo)，有精神，有情懷，樹(shù)立恒定的持久的目標(biāo)并為之努力。
　　【參考文獻(xiàn)】
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