【 摘 要 】成人是我國社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的中堅力量。提高成人的文化水平和專業(yè)素質(zhì)是構(gòu)建社會主義和諧社會，是知識化經(jīng)濟時代的要求、是我國實行全民教育和終身教育的重要內(nèi)容。
　　傳統(tǒng)的成人教育是通過函授、電大、自考等方式進行學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育方式受教學(xué)進程以及學(xué)習(xí)的時間和地點的局限給成人在學(xué)習(xí)上帶來很多不便也給其工作和生活帶來很多困難。而計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，為成人教育開拓了一種全新的教育模式，它與傳統(tǒng)的課堂教育、廣播教育、電視教育共同構(gòu)成了多元化的教育體系。為成人提供了學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，滿足了成人繼續(xù)教育的需求。
　　【 關(guān)鍵詞 】成人教育 網(wǎng)絡(luò)化 優(yōu)點問題
　　隨著計算機技術(shù)的普及和應(yīng)用，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息時代�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今社會人們工作生活學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和手段。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)。截止到2013年6月30日我國網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到5.91億，家庭寬帶網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達(dá)到4.64億。這樣龐大的網(wǎng)絡(luò)群體為我國實現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系提供了必要條件，也為成人教育的網(wǎng)絡(luò)化提供了豐富的成長沃土；促進了成人教育的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。
　　一、成人教育的網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)點
　�。�1）投入少、收效大。
　　計算機網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)的成人教育模式，不再是單純的面對面教學(xué)方式。傳統(tǒng)的成人教育需要投入很多資金，如：一間教室只能容納幾十人或幾百人，而一個網(wǎng)絡(luò)教育平臺可以容納同時在線學(xué)員數(shù)百人以上，這就大大減少了建設(shè)教室的資金投入。成人網(wǎng)絡(luò)教育是以成人教育網(wǎng)站為平臺，具有覆蓋范圍廣，跨時空跨地域使眾多人同時在線學(xué)習(xí)，優(yōu)秀課件還可以反復(fù)利用重復(fù)學(xué)習(xí)，降低了成人教育的投資成本。
　�。�2）教學(xué)管理自動化。
　　計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺具有自動化管理和網(wǎng)絡(luò)互動的相應(yīng)功能，被應(yīng)用于成人網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。成人學(xué)員的注冊、報名、交費、選課、搜索、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等都可以自助完成，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行科學(xué)的自助自動測試和評定。
　�。�3）資源利用最大化。
　　計算機網(wǎng)絡(luò)可以把各種教育教學(xué)機構(gòu)、科研機構(gòu)和公共文化設(shè)施等各種優(yōu)質(zhì)教育資源整合在一起組成一個巨大的知識數(shù)據(jù)庫。學(xué)員只需坐在計算機前就能學(xué)習(xí)到自己所需的知識。這樣一來教育教學(xué)資源得到最大的共享。成人網(wǎng)絡(luò)教育跨越了空間距離和時間的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出物理校園向更廣泛的地區(qū)輻射并使更多的成人進入到開放式教育中來，極大的提高了教育資源的利用率。
　�。�4）靈活便捷的自主學(xué)習(xí)。
　　成人網(wǎng)絡(luò)教育，其顯著特征是：不受人員、地點、時間限制。任何人都可以從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。而且可以隨時查閱、瀏覽世界各地資料和相關(guān)信息；網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的學(xué)習(xí)模式最直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代成人教育和終身教育的自主學(xué)習(xí)需要。
　�。�5）解決成人教育資源的公平性。
　　成人網(wǎng)絡(luò)教育使優(yōu)秀的教師資源不受地域限制，只要有網(wǎng)絡(luò)任何人都可以獲取高水準(zhǔn)、高質(zhì)量的教學(xué)資源，這樣就使以前邊遠(yuǎn)地區(qū)得不到優(yōu)秀教師的授課，教育資源分配不均衡得到一定的緩解。
　　成人網(wǎng)絡(luò)教育模式為實現(xiàn)教育機會均等創(chuàng)造了條件，學(xué)習(xí)者能夠比較容易的進入自己所喜歡的學(xué)校專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)員不僅可以選擇自己喜歡的教師，也能直接聽到最優(yōu)秀的教師授課；成人網(wǎng)絡(luò)教育資源讓我們實現(xiàn)了同在一片藍(lán)天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小各地成人教育的差距。在一定程度上消除了成人教育中的不平等現(xiàn)象，這一點上顯示了成人教育資源的公平性。
　　（6）教學(xué)形式和教學(xué)環(huán)境的個性化。
　　成人網(wǎng)絡(luò)教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互式功能，系統(tǒng)可以對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另外，成人教育服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議。學(xué)員可以根據(jù)自己所選的專業(yè)、自己的興趣愛好、個人知識結(jié)構(gòu)、所從事的工作需要、時間情況等來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、制訂自己的學(xué)習(xí)計劃、確定個人學(xué)習(xí)進度、選擇學(xué)習(xí)時間和方式，突出體現(xiàn)了每個學(xué)員的個性需求和特點。成人網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了有效的實現(xiàn)途徑。
　�。�7）豐富多樣的教學(xué)方式。
　　在教學(xué)過程中，除了傳統(tǒng)的課件外還有多種媒體技術(shù)，提供了生動有趣豐富多樣的教學(xué)資源，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣增強了自主學(xué)習(xí)的能力。
　　（8）網(wǎng)絡(luò)交互的學(xué)習(xí)形式。
　　學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)之間進行實時在線交流，或進行網(wǎng)上答疑、討論、提交作業(yè)等。增強了交互性從而提高了學(xué)習(xí)效率。
　�。�9）教學(xué)內(nèi)容更新快。
　　傳統(tǒng)的教學(xué)課件版本陳舊更新慢，無法滿足成人教育和社會發(fā)展的需要。而計算機網(wǎng)絡(luò)教育的超時空、超地域以其靈活、開放、便捷、快速的特點使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容更新更快。
　　二、成人教育的網(wǎng)絡(luò)化需要解決的問題
　　成人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著它優(yōu)越性，但是也存在著一些問題，我們應(yīng)正視這些問題，并找出切實可行的解決辦法。
　　1、提高教師的綜合素質(zhì)教育和對計算機的應(yīng)用能力。如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中課件的設(shè)計編寫制作應(yīng)該適合成人教育的特點等。
　　2、網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該跟上時代的發(fā)展.結(jié)合成人教育建設(shè)、開發(fā)具有技術(shù)性針對性強適應(yīng)時代發(fā)展的成人教學(xué)課件。
　　3、提高我國經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教育水平。
　　4、教學(xué)支持服務(wù)平臺需要不斷完善，搭建適應(yīng)成人網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)系統(tǒng)支持平臺和教學(xué)資源管理系統(tǒng)，使之適應(yīng)日益發(fā)展的成人網(wǎng)絡(luò)教育體系。
　　5、要針對各種人群和各學(xué)科各種專業(yè)開發(fā)出不同層次的成人教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和平臺。
　　成人教育是教育的重要組成部分之一。而成人教育的網(wǎng)絡(luò)化是靈活開放自主學(xué)習(xí)的終身教育體系，最終為實現(xiàn)全民素質(zhì)教育服務(wù)。這種靈活、方便、快捷、豐富的成人教育，對我國的教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
　　【參考文獻】
　　[1]方巍，魏雁濱 社會發(fā)展：社會資源分配的新思路 浙江社會科學(xué) 2005年第4期
　　[2]張寒梅 我國教育資源分配的特征及其對社會公平的影響 重慶工商大學(xué)學(xué)報（社科版） 2007年7月， 99-10

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