摘要：本文從貫徹黨的十八大精神的角度，對當下加大成人教育招生宣傳力度問題，進行了探討。
　　關(guān)鍵詞：成人教育；招生宣傳；建議
　　【中圖分類號】G640
　　黨的十八大提出"構(gòu)建全民學習型社會，完善終身教育體系"，這為我們加快成人教育的發(fā)展也提出了新的要求。成人教育是高等教育的重要組成部分，成人教育的大力發(fā)展，是符合我國國情、提高勞動者素質(zhì)、振興經(jīng)濟和推進全面建設小康社會有著長遠的戰(zhàn)略意義，而發(fā)展成人教育，離不開生源規(guī)模的持續(xù)和穩(wěn)定增長，這就對加大當下成人教育招生宣傳工作力度提出了新的要求。
　　一、當下加大成人教育招生宣傳力度的重要性
　　招生工作作為成人教育的一個重要和關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)，關(guān)系到成人教育工作的可持續(xù)發(fā)展，而成人招生宣傳作為招生信息的宣揚和傳播活動，其意義是不言而喻的。在構(gòu)建全民學習型社會，完善終身教育體系的進程中，加大成人教育招生宣傳力度的重要性非常特殊。
　�、睘閺V大在職從業(yè)人員積極接受成人高等教育發(fā)揮鼓動作用。黨的十八大提出全面建成小康社會新要求：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展；不斷擴大人民民主，切實尊重和保障人權(quán)；提高公民文明素質(zhì)和社會文明程度，增強文化軟實力；更加關(guān)注教育、就業(yè)、分配、醫(yī)療、住房等民生問題，全面提高人民生活水平；努力建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，努力建設美麗中國。經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五位一體的戰(zhàn)略部署，體現(xiàn)了我們黨治國理政的新思路，繪就了未來中國發(fā)展的宏偉藍圖。而作為成人教育工作者，就必須思考如何把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源優(yōu)勢，真正實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，為全面建成小康社會做出貢獻。所以，成人高等教育又是社會各行各業(yè)獲得專門人才的途徑。招生宣傳的重要意義，首先在于鼓勵更多立志成才者接受成人高等學歷教育，動員干百萬在職從業(yè)人員報考成人高等教育，從而穩(wěn)定各類成人高等學校的生源及辦學規(guī)模。
　�、采钊胪卣箓鞑艺猩摺⑥k法和招生計劃等的渠道。各類成人高等學校承擔的高等學歷教育招生對象范圍廣，招生類別、層次和形式多，也是招生政策性強、招生周期長的學歷教育。只有在招生宣傳中明確招生對象范圍，廣大在職從業(yè)人員才能判斷自身是否具備報考資格；只有在招生宣傳中全面介紹招生計劃，考生才能選定適宜的志愿；只有在招生宣傳中明確考試科目和考試大綱，考生才能在復習中有的放矢......正是招生宣傳中，各種各樣與招生有關(guān)的內(nèi)容形成源源不斷的信息流，才能保證招生政策、辦法等全面準確地傳達給招生對象。可以說招生宣傳是開展各類成人高等學校招生工作的前提。
　　⒊有利于穩(wěn)定成人教育的辦學規(guī)模，提高全民族文明素質(zhì)。黨的十八大提出的努力建設美麗中國中，通過提高全民族的文明素質(zhì)，努力使我國人民成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人民是其重要內(nèi)容之一。這對于全面建成小康社會意義重大。發(fā)展教育科學文化，以正確的輿論引導人，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，是社會主義精神文明建設指導思想的重要內(nèi)容。各類成人高等學校招生宣傳引導招生對象求學上進，積極提高自身素質(zhì)，體現(xiàn)了黨和國家實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標的新要求和加強社會主義精神文明建設的要求。招生宣傳從一個側(cè)面為全面建成小康社會奮斗目標和社會主義精神文明建設作貢獻。
　　二、當下各類成人教育招生宣傳存在的不適應性問題
　　長期以來，尤其是實行成人高校全國統(tǒng)一招生、考試以后，各地招生宣傳內(nèi)容得到不斷充實完善，招生宣傳形式更為豐富多彩。同時我們必須清醒地看到招生宣傳工作在一定范圍內(nèi)還不同程度地存在很多不適應性的問題。
　�、比狈y(tǒng)一的成人教育招生宣傳實踐的理論指導。誠然，成人教育招生宣傳是一項社會活動。但是至今我國成人高等教育的招生主體仍然沒有把招生宣傳工作當作是一個"可研究"的社會活動，而僅僅把招生宣傳工作看作是可以增加經(jīng)濟效益的一個"創(chuàng)收"行為，導致成人高等教育招生宣傳缺乏理論的研究。
　　⒉成人教育招生宣傳的認識存在一定誤差。個別成人高校的招生工作人員無法正確理解招生宣傳工作的意義與實質(zhì)，進行盲目的宣傳，結(jié)果無法收到預期的效果，使得成人高等教育招生宣傳在一定的范圍內(nèi)無法體現(xiàn)其存在和發(fā)展的價值，招生工作人員對招生宣傳工作缺少積極性。具體表現(xiàn)在一些成人高等學校的招生宣傳工作受到考生冷落，招生宣傳與不宣傳，生源效果都是一樣的，因此使學校招生工作人員喪失了對招生宣傳工作的積極性。
　�、吵扇私逃猩麄鞴ぷ鲃�(chuàng)新意識欠缺。只有創(chuàng)新才能給事物的發(fā)展帶來活力。但目前在全國范圍內(nèi)，個別成人高校招生工作人員素質(zhì)欠佳，招生宣傳組織乏力，導致成人高校招生宣傳在形式上較為滯后，在內(nèi)容上種類單一、缺少吸引力，使招生宣傳工作在一定的范圍內(nèi)打不開局面，缺少活力。
　�、雌嫘院团で袨閷覍页霈F(xiàn)。一些成人高校只把招生宣傳的對象定制在一個狹小的范圍內(nèi)，體現(xiàn)不了招生宣傳工作在社會發(fā)展中的重要意義。個別成人高等學校只追求片面的經(jīng)濟效益，在招生宣傳中存在委托招生、代理招生、招生中介、虛假宣傳、惡意競爭、有償招生、招生提成等違規(guī)現(xiàn)象，導致招生宣傳內(nèi)容與學校辦學實際相違背，產(chǎn)生一定的惡劣影響。
　�、稻W(wǎng)上報名的實施削弱了招生宣傳工作影響力。目前，各地成人高考報名工作已經(jīng)基本采用網(wǎng)上報名的方式進行。網(wǎng)上報名使學生通過互聯(lián)網(wǎng)在規(guī)定的時間段內(nèi)隨時隨地完成報名工作，以往集中報名的情況將不再出現(xiàn)，也就不可能再采取到各招生報名點進行招生宣傳活動的方法。
　　三、今后下加大成人教育招生宣傳力度的建議
　　當下大力發(fā)展成人教育的重要性和時代緊迫感，呼喚我們必須加深認識、規(guī)范管理、認真學習，努力解決目前成人高等教育招生宣傳工作存在的問題，使成人高等教育的招生宣傳工作更加規(guī)范化，穩(wěn)定成人高等教育的辦學規(guī)模，滿足成人高等教育為全面建成小康社會服務的要求。
　　⒈高度重視成人教育招生宣傳工作。我們所處的21世紀是一個信息化、學習型和終身教育、終身學習的時代，各成人高校的招生機構(gòu)應從這一高度來透視成人高等教育的招生宣傳工作，從成人教育對"構(gòu)建終身教育體系和學習型社會"和"實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標的新要求"的實施提供保證的角度來審視成人教育的招生宣傳工作，給成人教育以客觀的評價、應有的重視。同時，加強對成人教育招生宣傳的理論研究工作，不斷充實成人教育招生宣傳的理論指導。
　　⒉端正思想，促進成人教育招生宣傳管理的規(guī)范化。要使成人教育招生宣傳工作得到健康發(fā)展，必須端正成人教育招生宣傳工作的指導思想，對招生工作人員進行有目標、有組織的培訓，在思想道德素質(zhì)上提高招生工作人員的整體水平，抵制和杜絕成人教育招生宣傳中的不良現(xiàn)象。上級招生行政管理部門應建立健全招生宣傳管理制度，規(guī)范招生宣傳市場。在考生填報志愿時，保障考生自由填報志愿，保證考生能夠自由選報自己理想的學校；來自不同地方的招生宣傳人員，在同一報名站進行正常的招生宣傳工作時，應該保障各院招生宣傳人員有平等的機會進行宣傳活動，消除地方保護主義；對于那些為了招攬生源進行欺詐與虛假承諾的招生學校，應依法給予嚴厲打擊，以杜絕不公平的競爭，維護成人高考的嚴肅性，維護廣大考生的切身利益，確保成人教育事業(yè)的健康、有序發(fā)展。
　　⒊搶抓時機，全面開展成人招生宣傳工作。招生宣傳要把握時機，全面、適時、有效地進行。全面招生宣傳不僅僅是招生報名短短的幾天，應是超前宣傳，在招生宣傳工作全面開始前，通過各種途徑、各種形式把學校的各類招生信息傳達到廣大考生手中，起到提前宣傳的作用。再者，不可忽視的是招生報名后的事后宣傳。年度招生宣傳與招生錄取總結(jié)工作，不僅是為了宣傳招生成果，更是為了提高學校聲譽，增強職工的自信心；同時，也是為了讓社會各界對學校有個全面、正確的認識。學校每年都及時對招生工作中的生源情況、上線人數(shù)、實際錄取考生數(shù)、學校招生各類招標在全省的位置做詳細總結(jié)，并納入招生工作范圍，為下一年招生工作做好準備工作。
　�、磭栏褚�，規(guī)范普通高校函授站的招生宣傳管理。普通高校函授站是在所在地從事的招生工作，實際上是代表主辦院校在當?shù)卣猩�。因此，必須保持函授站的招生行為與主辦院校相一致，要做到：函授站自行印制的招生材料、宣傳單等必須經(jīng)主辦院校審核、備案后方可印發(fā)；在招生報名期間，主辦院校須對函授站的招生宣傳工作進行檢查，出現(xiàn)違規(guī)問題時，及時制止和糾正。
　　參考文獻
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　　[2]張向軍，生源競爭與高校招生宣傳的原則及策略[J]，中國成人教育，2006，（3）

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