閱讀下面的文章，完成題目。（16分）

守候媽媽的鞋印

①因?yàn)楣ぷ鞯木壒�，我常常要到離單位20里的小村子里去拍些風(fēng)景照片。村子不大，有100多戶人家，雖說依山傍水自然風(fēng)景優(yōu)美，但地處偏遠(yuǎn)，村里出行僅靠一條土路與外界相連。

②去的次數(shù)多了，就熟悉了村頭靠近路口的一戶人家，石頭砌成的三間房子，屋后是一排白楊樹。家里住著一老一小，老奶奶有70多歲了，小孫女上小學(xué)一年級(jí)。兒子、兒媳婦在南方打工，每年春節(jié)才回來。

③夏日的一天，拍完風(fēng)景照片，已時(shí)過中午，有些口渴難耐的我，從山上下來，直奔那三間石頭房子。院門半開，老槐樹底下有一張小木床，老奶奶睡著了，小孫女看見我來到了門口，正要叫醒老奶奶，我急忙擺擺手，隨后向她做了個(gè)喝水的手勢(shì)。

④小女孩撲閃著烏溜溜的大眼睛，警惕地望著我干裂的嘴唇。我摘下墨鏡，把頭上的帽子拿下來，沖她微微一笑。她認(rèn)出我來，轉(zhuǎn)身就向石頭房子里跑去，然后端來一瓢清水。

⑤農(nóng)家的水清涼甘甜。小女孩長(zhǎng)得很白凈，好奇地看著我脖子下掛著的照相機(jī)，怯怯地問：“阿姨，你能給我照個(gè)像嗎？”我順手把瓢放在車架子上，高興地說：“好嘞，來，你到那邊有花開的地方，阿姨給你拍一張，下次來送給你�！�

⑥ “阿姨，我想讓你拍媽媽的鞋印�！毙∨趿锪锏难劬锍錆M了渴望。我有些不解，端著照相機(jī)，一臉茫然。

⑦小女孩低著頭小聲說：“村里好多孩子的爸爸、媽媽都出去打工了。媽媽和爸爸走的那天，很冷，天上下著雨，爸爸和媽媽背著兩個(gè)大包頂著雨出門去了。媽媽走在爸爸的后面，媽媽穿著一雙黑色的布鞋。媽媽走了之后，大門外有媽媽留下的腳印，等我想媽媽的時(shí)候，我就一個(gè)人蹲下來看媽媽的腳印……”

⑧“我害怕媽媽的腳印被人踩沒了，找一個(gè)塑料口袋蓋在上面，用破鍋蓋罩著，破鍋蓋的上面是棗樹枝�！毙∨⑦呎f，邊拉著我走到大門右邊，蹲下來，輕輕地拿開干枯的棗樹枝，揭開破鍋蓋，掀起一個(gè)塑料袋，露出一個(gè)輪廓較為清晰的女鞋印，右腳的。

⑨我的眼睛霎時(shí)潮濕了。

⑩小女孩用手掌不停地拂去鞋印邊上灑落的泥土，用手指摳出鞋印里的小泥塊，撮起小嘴輕輕的、一點(diǎn)一點(diǎn)的把鞋印吹得干干凈凈后，一雙小手在鞋印上輕輕地摩挲……

⑾端起相機(jī)，鏡頭里的鞋印和那雙細(xì)嫩的小手，讓我看到一個(gè)幼小的心靈，沿著悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的四季，默默承受著難以忍受的煎熬和漫長(zhǎng)無邊的等待，靜靜地守候那份鞋印里的母愛。

（選自《意林》2012年第5期，有改動(dòng)）

小題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文敘述了一件什么事？文中“我”對(duì)小女孩的感情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）

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小題2:如何理解第⑥段劃線句“我有些不解，端著照相機(jī)，一臉茫然”中的“不解”和“茫然”？ （4 分）

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小題3:請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑩段？（4分）

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參考答案：

小題1:“我”為一個(gè)留守小女孩拍她媽媽外出打工時(shí)留在大門外的腳印。“我”對(duì)小女孩的感情由不解（或“茫然”）到感動(dòng)再到憐愛。

小題1:“不解”指不理解、不明白（1分）；“茫然”指迷惑的樣子（1分）。小女孩讓“我”幫她拍媽媽的鞋印，“我”很意外，不理解孩子為什么讓“我”這么做，不理解鞋印有什么好拍的，所以感到茫然。（2分）

小題1:運(yùn)用動(dòng)作描寫，詳細(xì)寫出了小女孩清理媽媽鞋印的過程，有力地表現(xiàn)了小女孩對(duì)媽媽的思念之深，渴望得到母愛的心情之迫切，更容易引起讀者的共鳴，增強(qiáng)了文章的感染力。

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：我；事件：為一個(gè)留守小女孩拍她媽媽外出打工時(shí)留在大門外的腳印”，聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤(rùn)色，便可概括出選文的故事。我對(duì)小女孩的感情變化：小女孩讓我拍媽媽的鞋印，“我有些不解，端著照相機(jī)，一臉茫然”——聽了小女孩的講述，“我的眼睛霎時(shí)潮濕了”。

小題1:試題分析：“我”聽了小女孩要求“我”給她拍媽媽的鞋印時(shí)，感到不理解，很迷惑小女孩為什么想拍媽媽的鞋印。

小題1:試題分析：“小女孩用手掌不停地拂去鞋印邊上灑落的泥土，用手指摳出鞋印里的小泥塊，撮起小嘴輕輕的、一點(diǎn)一點(diǎn)的把鞋印吹得干干凈凈后，一雙小手在鞋印上輕輕地摩挲……”這段文字運(yùn)用了動(dòng)作描寫，細(xì)致地描寫出了小女孩對(duì)媽媽的鞋印的小心保護(hù)，深刻地展現(xiàn)出小女孩對(duì)媽媽的思念之情，渴望得到媽媽的愛，使讀者產(chǎn)生共鳴和強(qiáng)烈的心理震顫，同時(shí)增強(qiáng)了文章的感染力。

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