太姥山在福建省福鼎市境內(nèi)。從八方來(lái)的游客沒(méi)有一個(gè)不為這山的容顏傾倒，沒(méi)有一個(gè)不贊嘆這山峰之險(xiǎn)峻、山石之雄奇、洞穴之幽深……

他們讀著山上前人的詩(shī)刻：“太姥無(wú)俗石，個(gè)個(gè)似神功；隨人意所識(shí)，萬(wàn)象在胸中；上天有穹洞，入地多幽窿；勝景無(wú)窮致，游人思來(lái)重。”他們個(gè)個(gè)覺(jué)得，“于我心有戚戚焉”，覺(jué)得這詩(shī)寫(xiě)出了自己眼前的景、心中的情。他們個(gè)個(gè)驚嘆，這大自然的鬼斧神工。

這么一座有著“海上仙都”之美稱(chēng)的太姥山啊，她究竟是怎么形成的？我們只能讓我們的語(yǔ)詞止步于大自然的鬼斧神工嗎？

不，不是的！我猜想，一定是別的因，一定是別的因才結(jié)出了別樣的果。不然，為什么這座美麗的山出現(xiàn)在此處而沒(méi)有出現(xiàn)在彼處？不然，你為什么找不到另外一座比她更美麗、比她更獨(dú)具風(fēng)韻的山？

我猜想，一定是在洪荒的時(shí)代，一定是在一個(gè)春天，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)懷春的季節(jié)。那時(shí)候的太姥山還潛藏在這片大地的下面，不！這片大地的下面也沒(méi)有一座山，沒(méi)有山的雛形。這一片大地，我且把她稱(chēng)作地母吧。春天，他用浩蕩的天風(fēng)吹醒了地母的眼；夏天，他用火熱的陽(yáng)光愛(ài)撫著地母的臉；秋天，他用細(xì)小的雨點(diǎn)潤(rùn)澤著地母的心田；冬天，他用綿綿的白雪裝飾著地母的夢(mèng)……他是這一方天空。

漸漸的，地母喜歡上了他，漸漸的，喜歡變成了喜愛(ài)，地母的喜愛(ài)不可救藥。而情商低下的他卻不解風(fēng)情，對(duì)地母的心思一無(wú)所知，日復(fù)一日，年復(fù)一年……他一絲不茍地履行著他四時(shí)的職責(zé)。他對(duì)地母所做的一切，只是在履行著他四時(shí)的職責(zé)。

地母的心思要經(jīng)歷過(guò)幾番的煎熬啊，有喜、有悲、有怒、有怨；有希望、有失落；有寡婦之夜哭，有羈人之寒起……然而，情商低下的他仍是一無(wú)所知，天命有常，四季輪回，一年年的將陽(yáng)光和雨雪賜給地母。

地母的心思千回百轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回已經(jīng)成了一股滾熱的巖漿了，已經(jīng)到了再也無(wú)法抑制的地步，越抑制越翻滾得厲害，越要沖天而起。于是，這一天，當(dāng)春天的第一聲雷響過(guò)，再也無(wú)法忍受情思煎熬的地母，猛地撕開(kāi)自己的衣襟，她向他袒露了胸懷，她向他捧出了自己的心，她把自己的心冉冉地捧了出來(lái)。

于是，天空為之震驚，天空為之動(dòng)容！天空化作萬(wàn)千的柔情，他用奇花異草裝扮著她美麗的容顏，用縹緲的云霧點(diǎn)綴著她的衣飾；他讓蔚藍(lán)的大海與她相伴，讓最勤勞的人們做她的子民。上億年過(guò)去了，滄海桑田，人世幾回傷往事，然而，太姥山不改，青山與藍(lán)天的奇緣不改。蔚藍(lán)的大海依然與她相伴，最勤勞的子民依然生生不息，不信，你去看，在太姥山的南麓，瑞云畬族民族鄉(xiāng)比以往任何時(shí)候都更加生機(jī)勃勃。

你們今天來(lái)到太姥山，你們驚嘆這山石的嵯峨、峰的詭異、谷的清秀、洞的幽深。你們看“夫妻峰”兩石相偎，你們看“九鯉朝天石”九條鯉魚(yú)飛躍上天，你們感嘆真惟妙惟肖！你們只會(huì)感嘆造化的神奇，你們不知道這些曾經(jīng)都是太姥山的心思。

我知道這些都曾經(jīng)是太姥山的心思。可是，太姥山的心思，只為青天打開(kāi)。我來(lái)到太姥山，我迷戀著這里的一切：一塊巨石，一棵大樹(shù)，一條小溪，乃至一棵小草，一朵花兒，但我是一個(gè)凡人，我沒(méi)有天的眼睛，我無(wú)法猜透太姥山現(xiàn)在的心思。譬如，我來(lái)到這里，我是一個(gè)受她歡迎的人，還是一個(gè)遭她厭棄的人？

因?yàn)槲业拿詰伲�所以，我要在意她的心思�？墒牵�我卻只能試探她的心思，小心翼翼的。

我來(lái)的這天，群峰靜默無(wú)言，要說(shuō)太姥山無(wú)情，而云霧卻在山峰間纏綿；杜鵑花雖然剛剛凋零，而紫藤花卻開(kāi)得正艷。山間的綠雪芽茶蒼翠欲滴，采一片送入口中，至今口齒留香。那么，太姥山，我是一個(gè)受你歡迎的人了�？墒牵�你清溪間的娃娃魚(yú)，一見(jiàn)我的影，為什么要倉(cāng)皇逃走啊……我始終猜不透你的心思。

有人說(shuō)，太姥山的心思應(yīng)該是那明明的月，它從山洼間冉冉升起，在深藍(lán)色的夜空中晶瑩剔透。然而，我來(lái)的這天夜晚，偏偏雨霧蒙蒙，青天似乎有意要讓我看不見(jiàn)太姥山上的月，猜不透太姥山的心思。

1、作者筆下的“太姥山”有何特點(diǎn)？（3分）

答：（共3分，答對(duì)每點(diǎn)一分）A、山峰險(xiǎn)峻，山石雄奇，洞穴幽深；B、蘊(yùn)含著豐富的人文典故；C、景色變幻異常，神秘莫測(cè)，被稱(chēng)為“海上仙都”。

解析：本道試題在于考查學(xué)生閱讀篩選文章信息能力，“太姥山”的特點(diǎn)要從其“外形”“內(nèi)涵”“變化”去考慮；而作者正是按照這樣的思路來(lái)逐步升華主題，點(diǎn)名題意。

2、太姥山是怎么形成的？作者如何認(rèn)識(shí)？蘊(yùn)含了作者怎樣的感情態(tài)度？（3分）

答：（3分，答對(duì)每點(diǎn)一分）A、大自然的鬼斧神工。B、作者認(rèn)為這是地母與天空愛(ài)的結(jié)晶；C、反映出作者詩(shī)人般的情懷，豐富的想象，獨(dú)特的視角，表現(xiàn)出對(duì)“太姥山”的喜愛(ài)；

解析：本道試題在于考查學(xué)生對(duì)文本的理解，整理并歸納作者的觀點(diǎn)，正確理解作者的思想感情態(tài)度。作答時(shí)要注意問(wèn)題的出處，整理相關(guān)關(guān)鍵語(yǔ)段并進(jìn)行概括與歸納。

3、如何理解“這么一座有著“海上仙都”之美稱(chēng)的太姥山啊，她究竟是怎么形成的？我們只能讓我們的語(yǔ)詞止步于大自然的鬼斧神工嗎？”這一句話在全文中的作用？（4分）

答：（4分，答對(duì)每點(diǎn)2分）A、這是一個(gè)過(guò)渡段，起著承上啟下的作用；B、為下文展開(kāi)豐富想象，揭示太姥山的形成做好了鋪墊；

解析：本道試題考查文章結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，目的在于讓學(xué)生理解文中過(guò)渡句段的作用與意義。

4、賞析句子“春天，他用浩蕩的天風(fēng)吹醒了地母的眼；夏天，他用火熱的陽(yáng)光愛(ài)撫著地母的臉；秋天，他用細(xì)小的雨點(diǎn)潤(rùn)澤著地母的心田；冬天，他用綿綿的白雪裝飾著地母的夢(mèng)……他是這一方天空。”說(shuō)說(shuō)其中的妙處。（3分）

答：（共3分，答對(duì)每點(diǎn)一分）作者用了擬人與排比的手法，生動(dòng)地描述出了天空對(duì)地母無(wú)微不至的愛(ài)，也為下文地母對(duì)天空的愛(ài)做好了鋪墊。

解析：本道試題考查學(xué)生對(duì)文章表現(xiàn)手法的理解，對(duì)句子思想內(nèi)涵的理解以及在句子在文章中所起的作用。

5、如何正確理解文題“太姥山的心思”？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，進(jìn)行探究。（6分）

答：A、太姥山的心思，只為青天打開(kāi)；B、太姥山的心思，只有懂它的人才能明白；D、太姥山的心思，無(wú)法捉摸。

解析：本道試題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)涵的探討，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容正確理解文本思想意義，把握關(guān)鍵語(yǔ)段以及作者議論的句子，然后做出歸納總結(jié)。

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