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任延字長(zhǎng)孫 文言文閱讀:“任延字長(zhǎng)孫,南陽宛人也”附

發(fā)布時(shí)間:2019-02-04 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

文言文閱讀:

任延字長(zhǎng)孫,南陽宛人也。年十二學(xué)于長(zhǎng)安,顯名太學(xué),更始元年,拜會(huì)稽都尉。時(shí)年十九,迎官驚其壯。時(shí)避亂江南者未還中土,會(huì)稽頗稱多士。延到,皆聘請(qǐng)高行,敬待以師友之禮。掾吏貧者,輒分奉祿以賑給之。省諸卒,令耕公田,以周窮急。每時(shí)行縣,輒使慰勉孝子,就餐飯之。吳有龍丘萇者,隱居太末,王莽時(shí)四輔三公,連辟不到。掾吏白請(qǐng)召之,延曰:“召之不可。” 遣功曹①奉謁,修書記②,致醫(yī)藥,吏使相望于道。積一歲,萇乃乘輦詣府門,愿得先死備錄。是以郡中賢士大夫爭(zhēng)往宦焉。

建武初,詔征為九真太守。九真俗以射獵為業(yè),不知牛耕,民常告糴交趾④,每致困乏。延乃令鑄作田器,教之墾辟。田疇歲歲開廣,百姓充給。

視事四年,拜武威太守。帝親見之,戒曰:“善事上官,無失名譽(yù)。”延對(duì)曰:“臣聞:忠臣不私,私臣不忠。履正奉公,臣子之節(jié)。上下雷同,非陛下之福。‘善事上官’,臣不敢奉詔。”帝嘆息曰:“卿言是也!”既之武威,時(shí)將兵長(zhǎng)史田紺,郡之大姓,其弟子賓客為人暴害。延收紺系之,父子賓客伏法者五六人。紺少子尚乃聚會(huì)輕薄數(shù)百人,自號(hào)將軍,夜來攻郡。延即發(fā)兵破之。自是威行境內(nèi),吏民安息。郡北當(dāng)匈奴,南接種羌,民畏寇抄,多廢田業(yè)。延到,選集武略之士千人,明其賞罰,屯據(jù)要害,其有警急,迎擊追討,虜遂絕。河西舊少雨澤,乃為置水官吏,修理溝渠,皆蒙其利。又造立校官,自掾吏子孫,皆令詣學(xué)受業(yè),郡遂有儒雅之士。后坐擅誅羌,不先上,左轉(zhuǎn)召陵令。永平二年以為河內(nèi)太守,視事九年,病卒。

(《后漢書·循吏列傳》)

[注]①功曹:官名。②修書記:寫好書信。③議曹祭酒:官名。④交趾:地名

11.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.萇尋病卒,延自臨殯 尋:招致

B.民常告糴交趾 告:請(qǐng)求,要求

C.龍丘先生躬德履義 履:實(shí)行

D.后坐擅誅羌不先上 坐:由

12.下列各句中加點(diǎn)的詞的用法相同的一項(xiàng)是 ( )

A.①延乃令鑄作田器 ②今其智乃反不能及

B.①父子賓客伏法者五六人 ②假輿馬者,非利足也,而致千里

C.①敬待以師友之禮 ②作《師說》以貽之

D.①有原憲、伯夷之節(jié) ②句讀之不知,惑之不解

13.以下句子分別編為四組,能說明任延尊重、任用、培養(yǎng)人才的一組是 ( )

①會(huì)稽頗稱多士 ②聘請(qǐng)高行,敬待以師友之禮

③躬德履義,有原憲、伯夷之節(jié) ④延自臨殯,不朝三日

⑤郡中賢大夫爭(zhēng)往宦焉 ⑥造立校官,自掾吏子孫,皆令詣學(xué)受業(yè)

A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑥ D.③④⑥

14.下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.任延敢于除暴安民。他任武威太守后首先鎮(zhèn)壓了兇暴為害的田紺父子及賓客多人,又平定了田紺之子田尚策動(dòng)的暴亂,使官吏民眾非常敬畏。

B.任延濟(jì)困敬老。對(duì)貧窮的屬官,分出自己的俸祿周濟(jì)他們;對(duì)孝子,經(jīng)常予以慰問和勉勵(lì)。

C.任延直言敢諫。他認(rèn)為某些有著很好聲望的上級(jí)長(zhǎng)官其實(shí)一味利己,不是忠臣,因此拒絕了皇帝要求他遵從上級(jí)長(zhǎng)官的勸告。

D.任延任地方官時(shí)注重發(fā)展生產(chǎn)。不善農(nóng)耕的九真之民,在他的指導(dǎo)下制造農(nóng)具,開墾荒地,逐漸由貧窮變?yōu)楦蛔恪?/p>

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