程原邇稿序 張鼐

南高峰下，松梢亂云，竹影蔽日。刳竹引泉，其聲潺潺，出于澗底。鳴鳥上下，與行人唱和。境過清，非韻士不能耦而居，非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。

吾友程原邇從新安來，同王象斗讀書于此。余偶過其室，瀹茗焚香，出文章數(shù)篇讀之，曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底。吾嘗嘆人生于世，凡濃艷之物，可爭掬取者，以吾澹然當(dāng)之，其味立盡。惟天下名山水，高人韻士，與奇文章相逼而來，領(lǐng)此趣者覺神魂飛動，手足鼓舞。蓋游不奇不曠，交不奇不王也。

文章之借靈于湖山，如草色之借潤于酥雨。其于朋友之助，如鳥溯風(fēng)而魚沫水也。挾冊婦咿唔、仰面看屋梁索解句者，惡足以語此？原邇之文，饒于韻而遠(yuǎn)于趣，入于正而出于奇。倘非湖山之助，安能筆筆生動？今而往原邇益勉之矣。

吾歸山中，晨起見遠(yuǎn)煙一抹，起玳瑁湖上，九峰隱隱在西樓可數(shù)者，不覺曠然遠(yuǎn)覽，有南峰之懷焉。原邇其時(shí)寄我新篇，令我數(shù)浮大白，為原邇展山水之清音也。

22．從序的類別看，下列與本文不相同的一項(xiàng)是（ ）（1分）

A. 《送東陽馬生序》 B. 《伶官傳序》 C. 《指南錄后序》 D. 《愚溪詩序》

23．第一段寫程原邇讀書作文的環(huán)境，突出一個(gè)“＿＿”字。(1分)

24．下面對“蓋游不奇不曠，交不奇不王也”理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A. 大概游覽不奇的山水不能使仕途寬廣，交往不奇的士人不能有王者之氣啊。

B. 大概游覽不奇的山水不能使仕途寬廣，交往不奇的士人不能使精神旺盛啊。

C. 大概游覽不奇的山水不能使胸襟開闊，交往不奇的士人不能有王者之氣啊。

D. 大概游覽不奇的山水不能使胸襟開闊，交往不奇的士人不能使精神旺盛啊。

25．程原邇文章的特點(diǎn)是“ ”（用文中的話回答）。作者在文中強(qiáng)調(diào)了 、 對于文學(xué)創(chuàng)作的重要作用（用自己的話回答）。(4分)

26.評析本文的一個(gè)寫作特點(diǎn)。 （不超過80字）(4分)

參考答案：

四、閱讀下文，完成第22～26題。（12分）22． A (1分) 23．清 (1分) 24． D (2分) 25．（1）饒于韻而遠(yuǎn)于趣，入于正而出于奇（或：曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底）（2分)（2）游賞名山大川、接觸高人雅士 （2分) 26．本題4分。抓住一個(gè)寫作特點(diǎn)（如：因景說理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；對比鮮明，褒貶有致；比喻貼切，生動形象；文筆瀟灑，風(fēng)格清新；遣詞靈動，“逼”字極佳……）給2分；能結(jié)合原文分析給2分。

（蘇軾）從密州到徐州赴任，這年，洪水決堤要淹沒曹村，在梁山泊上泛濫，水溢出南清河，匯集在城下，不停上漲不能及時(shí)流泄。城墻就要被沖垮了，富民們爭著要逃出城避水。蘇軾說：“富民們?nèi)绻汲隽顺牵蜁⻊訐u民心，那我還和誰來守城呢？只要我在這里，（雖然）洪水沖垮了（曹村），也不能毀壞（徐州）城。”將富民們趕回城中。蘇軾穿著粗布鞋拄著木棍親自到武衛(wèi)營，將卒長呼出說：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力。”卒長說：“太守尚且不逃避洪水，是我們這些小人效命于您的時(shí)候了。” 于是拿著梃率領(lǐng)眾人穿短衣赤著腳拿著箕畚鐵鍬出城，從東南方向筑起長堤，首起戲馬臺，一直到城門口。長堤造成，水漲到長堤下，沒有危害到城，民心才安定。然而雨日夜不停地下，水勢更大了，城還有六尺沒有沉。蘇軾住在城上，路過家門口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個(gè)地方，最終保全了城。

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