br />是儀字子羽，北海營陵人也。孫權(quán)承攝大業(yè)，優(yōu)文①征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問儀，儀善其計，勸權(quán)聽之。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯。欲復(fù)授兵，儀自以非材，固辭不受。黃武中，遣儀之皖(地名)就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。后從太子還建業(yè)，典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨云無聞。于是見窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼!”據(jù)實答問，辭不傾移。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。
是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見，問起大室者誰。左右對曰：“似是儀家也�！睓�(quán)曰：“儀儉，必非也�！眴柟�他家。是儀時時有所進達②，未嘗言人之短。事國數(shù)十年，未嘗有過。
注解:①優(yōu)文:專門下文,給是儀優(yōu)厚的待遇。 ②進達:舉薦人才。
【小題1】解釋下列劃線的詞。（4分）
①既定荊州______ ②儀自以非材 _________
③固辭不受_____ ④事國數(shù)十年______
【小題2】下列劃線的“之”與“遣儀之皖就將軍劉邵”中的“之”用法、意義相同的一項是（ ）（2分）A．何陋之有# X, c$ ! G$ d+ Q) A, Q: e B．又間令吳廣之次所旁叢祠中9 b& X$ @! _, L4 Q6 K, h: E: K C．無絲竹之亂耳) G4 F0 L* W5 T/ T0 e D．便扶向路,處處志之) T$ Z2 S ^9 ?/ S 【小題3】翻譯句子。（3分）
⑴是儀字子羽，北海營陵人也。
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⑵時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨云無聞。
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【小題4】閱讀本文后，你覺得是儀是個什么樣的人？（2分）
答______________________________________________

答案
【小題1】①已經(jīng) ②同”才”才能 ③堅決 ④侍奉，為……做事
【小題1】B
【小題1】(1)是儀字子羽,是北海營陵人。(1分) (2)當時同座的人都畏懼呂壹,一起都說聽到了刁嘉誹謗國家政事,只有（唯獨）是儀說沒聽到。(2分)
【小題1】是儀為人忠誠、正直，廉潔、生活儉樸。 (兩方面各1分)

解析【小題1】試題分析：（1）中的“既”在古漢語中的意思為“已經(jīng)”。（2）中的“材”為“通假字”。（3）中“固”的古今義不同，在古義中為“堅持、堅決”的意思。（4）中的“事”在古義中可以理解為“為---做事”。的意思。
考點：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。
【小題1】試題分析：A、賓語前置的標志，無意義。B、動詞，到---去。C、助詞，無意義。D、代詞，代“所到之處”。例句中的“之”為“動詞，到---去”。所以，選“B”。
考點：本題考查學(xué)生對文言文虛詞的理解能力。
點評：考查文言文的虛詞，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
【小題1】試題分析：翻譯（1）句時，注意（1）句為判斷句，翻譯是按“---是---句式”來翻譯即可。翻譯（2）句時，要注意“坐同座、并是一起的意思、獨是唯獨的意思”等關(guān)鍵字，有時還要注意句子的省略成分或語序等問題。
考點：本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學(xué)生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題1】試題分析：根據(jù)“儀善其計，勸權(quán)聽之”分析出其“為人忠誠”；根據(jù)“儀自以非材，固辭不受”分析出其“很謙虛”；根據(jù)“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼”分析出其“很正直”；根據(jù)“不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠”分析出其“廉潔、儉樸”。
考點：本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。
點評：分析文章的人呢物形象，需在讀懂文章的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章圍繞這個人寫的那幾件事來分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)這個人物形象，直接描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，這樣的人物形象才會豐滿。

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