【原文】：

閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。

【注釋】：

①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說(shuō)名世。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。

②亟：急忙。

③束修：本指十條干肉，后來(lái)通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。

④呼備：叫人準(zhǔn)備。

⑤赍（jī）:攜帶。　　

【翻譯】：

閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當(dāng)時(shí)是孝廉，即舉人）六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書(shū)。老師非常貧困，做飯沒(méi)有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說(shuō)這是他偷來(lái)的，推辭不接受。林紓回來(lái)后告訴了母親，母親笑著說(shuō)：“你的心意雖然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學(xué)生贈(zèng)送老師禮物的禮節(jié)嗎？”隨即讓人準(zhǔn)備，林紓攜帶者一石米送到私塾，老師于是接受了。

【練習(xí)】：

1.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）　　

⑴從師讀（　　　　　�。�　　⑵以襪實(shí)米（　　　　　�。�

⑶負(fù)以致師（　　　　） （4）卻弗受　　

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。（2分）　

若心固善，然此豈束修之禮？　　

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3.林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個(gè)怎樣的人？（3分）　　

【林琴南孝廉紓參考答案】：

1、⑴跟從（跟）�、蒲b滿（裝）　�、潜常ū持�）（4）不　　

2、你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來(lái)是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？”）　　

3、因?yàn)樗�得知老師沒(méi)有米煮飯，想幫助老師。（或“因?yàn)樗�得知老師家很窮，沒(méi)有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個(gè)心地善良的人�！　�

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