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初一上學(xué)期語文知識點 [北京版高一年級語文知識點《故鄉(xiāng)人》(上學(xué)期)]

發(fā)布時間:2018-12-22 來源: 感悟愛情 點擊:

學(xué)習(xí)可以這樣來看,它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。查字典語文網(wǎng)編輯了高一年級語文知識點,希望對您有所幫助!

1、小說主要人物、襯托人物、線索人物分別是誰?線索是什么?

答:分別是閏土、楊二嫂、 “我”。以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。

2、依據(jù)小說的線索,可以把小說分為幾部分,怎樣分? 答:開端:回故鄉(xiāng)(1-5)

發(fā)展與高潮:在故鄉(xiāng)(6-77) 結(jié)局:離故鄉(xiāng)(78-88)

3、本文通篇運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?具體表現(xiàn)在什么方面?有什么作用?

答:本文通篇運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法。 具體表現(xiàn)在:

①故鄉(xiāng)前后景色的對比,突出了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益蕭條。

②閏土、楊二嫂形象的前后對比,突出了農(nóng)民和城鎮(zhèn)小市民生活日益貧困。

③“我”和閏土前后關(guān)系的對比,突出了封建等級觀念對人的毒害。

④閏土與楊二嫂的對比,突出了閏土淳樸善良的性格。

⑤“我”和閏土的關(guān)系與宏兒、水生關(guān)系的對比,反映了作者改變舊社會,創(chuàng)造新生活的愿望。

4、閏土是一個怎樣的人物形象?造成他的悲劇的原因是什么?

答:閏土的形象:勤勞質(zhì)樸,善良老實,痛苦麻木,被剝削被壓迫但不覺悟的中國農(nóng)民典型。 表面原因:多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。

深層原因:帝國主義和封建勢力殘酷剝削壓迫,致使中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日趨破產(chǎn),人民生活日益貧困。

5、楊二嫂是一個怎樣的人物形象?塑造這個人物形象的目的是什么?

答:楊二嫂是一個貪婪、尖刻、鄙俗,自私庸俗的小市民典型。

塑造其目的:①反襯閏土的淳樸善良。

②說明在帝國主義和封勢力的壓迫下,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。

6、“我”是一個怎樣的人物形象?塑造“我”的目的是什么?

答:“我”是一個對現(xiàn)實不滿正在追求進(jìn)步的知識分子形象。

塑造其目的:串聯(lián)全文。(故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的。)

小編為大家提供的高一年級語文知識點大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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