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水鄉(xiāng)的日子

史良高

只有把小船撐到蓬蓬勃勃的茭草深處，頭頂只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以隨意地采菱摘蓮時，你才有資格說你到了真正的水鄉(xiāng)。

水鄉(xiāng)的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍著，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長長的麻石又和女人結(jié)下了不解之緣，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個又一個黎明濯洗得晶亮晶亮。

夏天的許多日子，我都是靜靜地坐在河邊看太陽從水中升起，躺在水邊的竹榻上數(shù)天上的點點繁星。我和伙伴們從水邊摸來螺螄，砸碎堅殼，放在竹籃里釣蝦，那些貪吃的大蝦便一個個成了我們盤中的美味。有了興致的時候，祖父就劃著小船，穿過一片清悠悠的河面，去不遠處的一個河灣。那時，我便和大人一起興高采烈地采摘青乎乎的蓮蓬和水淋淋的菱角。有時也打荷葉，然后和大人一起運到岸上曬干打捆。偶爾一陣狂風吹來，荷葉們便快活地飛到天空中跳起了迪斯科，我們這些伢們便紛紛去追，跑著、跳著、抓著，把笑聲拋撒得滿滿一河。荷葉們后來都到了鎮(zhèn)上的供銷社，成為包裝紅糖與咸鹽的“包裝紙”。河里有一種叫“高苗”的東西，其實就是茭白開花后結(jié)成的米，細細長長，形狀如梭，顏色像紅紅的玫瑰。將“高苗”捋回曬干，磨成粉，粉是紅的，做成粑，鍋里便是一朵朵盛開的玫瑰。揭開鍋蓋，那水鄉(xiāng)植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后來走遍大江南北，再也沒有尋到過這種東西。祖父把船停在河心的那一刻便開始釣魚。祖父釣魚很特別，他將竹篙在水中擊打幾下，就有鳊魚、鯽魚、草魚黑壓壓地來了，祖父從茭草上捋下一把“高苗”撒向魚群，接著將一�！案呙纭毖杆俚卮┑姐^上，剛一下鉤，就被一尾大鳊魚死死咬住。不上一袋煙工夫，準能釣上三條五條。

水鄉(xiāng)的孩子沒有不玩水的，也沒有不會水的。白天摸魚捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一個個沒命地瘋，回到家里就難免有個頭疼腦熱的。于是在夜幕四合的時候，就有踮著小腳的奶奶手里拿著一件小孩的衣物什么的來到河邊喊駭。喊駭一般叫的是乳名：“伢子耶，莫駭噢，快些回家去吧——”那拖得長長的尾音時常從沉寂的河面一直彌漫到村莊的角落。

也許因了水的滋潤，岸邊那一叢叢蘆葦總是顯得特別的茂密鮮活。我常常與小伙伴們鉆進葦叢挖甜甜的蘆根，打鮮嫩的蘆葉，用自制的蘆槍打“游擊戰(zhàn)”，有時也用蘆笛吹起一支支跑調(diào)的歌曲。秋風中的葦花如絮似雪很有詩意，軟軟的，柔柔的，四處飄蕩。水鄉(xiāng)人說那是一位癡情女子的魂。那時節(jié)，村莊的屋頂、樹梢、田野和河面上，到處游蕩著那癡情女子潔白潔白的魂，不過，沒有人感到害怕與討厭。不經(jīng)意間，一年的秋天就這樣地過去了。

水鄉(xiāng)還是水鳥的天堂，水鄉(xiāng)人也離不開水鳥。河邊的水草里、稻田里時常見到水鳥的窩，水鳥的蛋，有時還有剛出殼的雛鳥。沒有人撿它、碰它，誰家不懂事的孩子要是招它惹它，準會遭到大人一頓訓斥。他們像呵護自己的孩子一樣呵護大自然中的生命。一窩窩小鳥長大后遠遠地飛走了，飛到河里，然后亮起悅耳的歌聲。水鄉(xiāng)人最能理解百鳥爭鳴的含義，那是水鳥們回報大自然的一場場露天音樂會！干活累了，坐在田壟地邊抽根煙，聽著那水鳥的歡唱是一種享受；心情快要下雨時，聽著那水鳥的歡唱是一種慰藉。從水鳥的鳴叫中，水鄉(xiāng)人知道什么時候刮風下雨，什么時候插田收割，甚至，還能從鳥語中揣測到年成的豐歉。

水鄉(xiāng)的日子已經(jīng)是幾十年以前的事了，水鄉(xiāng)的水早已遠離了水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)民。水鄉(xiāng)人早已習慣了在稻田里種藕，在池塘里養(yǎng)魚，飛絮的蘆花成了詩人筆下的浪漫，歡快的鳥語悄悄走進往日的夢鄉(xiāng)。提到過去的日子，水鄉(xiāng)的人說：十年河東，十年河西，這世界變化快呢！我聽了，心里總有一種說不出的感覺。

《廣州日報》2011-09-29

1.請分析文中畫線句子的表達特色。(4分)

2.文章第三段兩次寫祖父，請結(jié)合該段的結(jié)構(gòu)思路說說這樣安排的作用。(4分)

3.“水鄉(xiāng)的人說：十年河東，十年河西，這世界變化快呢!”這句話表現(xiàn)了水鄉(xiāng)人什么樣的情感?(6分)

4.本文寫了水鄉(xiāng)生活的幾個片斷，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。(6分)

答案：

1.選取有代表性的生活情趣，（1分）從聽覺、視覺的角度，（1分）運用比喻、擬人手法，（1分）展現(xiàn)水鄉(xiāng)生活情趣，語言表達富有韻味。（1分）

2.祖父的悠閑自在與孩子、大人們的勞作收獲相映成趣，共同構(gòu)成了水鄉(xiāng)優(yōu)美的風情畫；對“我們”與祖父穿插描寫，角度靈活，行文富于變化。

3.對水鄉(xiāng)快樂而富有情趣生活的眷念；對水鄉(xiāng)淳樸風情失落的嘆惜；對世事滄桑變化的感慨追思；對與水相依的美好不再的追思

4.人與水的關(guān)系：親近自然，生命有所滋養(yǎng)，心情得以純潔，生活富有希望；人與水鳥的關(guān)系，要敬畏生命，學會感恩，并與自然和諧相處；水鄉(xiāng)的風情，傳統(tǒng)文化令生活富有情趣，應加以保護與傳承 答案解析： 1.試題分析：表達特色類題目是常規(guī)考題，首先要斷定是什么表達方式，一般分析的都是描寫類的文字。如果是描寫，就抓住幾個結(jié)合來分析：虛實結(jié)合，動靜結(jié)合，聲色結(jié)合，多角度結(jié)合，注意修辭方法，注意疊詞、擬聲詞的運用，注意句式的特點（長句，短句，對稱句）本題中分析點有：一、水鄉(xiāng)特色的選擇（水）；二、視覺、聽覺相結(jié)合；三、暗喻、擬人、拈連（把黎明洗的晶亮）；四、疊詞和擬聲詞的運用，讓人如入其境；五、句式上長短結(jié)合，富有變化。

2.試題分析：從第三節(jié)看，整段文字的節(jié)奏是歡快的，水鄉(xiāng)的生機和活力洋溢其中，爺爺?shù)拿鑼憣嶋H是與小伙伴的歡快形成一個互襯，歡快的更加歡快，悠閑的極度悠閑，這才是水鄉(xiāng)的全部；另外，在我們和爺爺之間轉(zhuǎn)換也是的文字更加活潑，富有變化。

3.試題分析：本題是對全文情感傾向的探究題，文章的絕大部分文字都在肆意寫自己記憶中的水鄉(xiāng)的美好與活力，顯然，這些是作者對水鄉(xiāng)生活的眷戀；文章最后雖然只是寥寥幾筆，寫到水鄉(xiāng)的一切美好遠離作者，這是一種悵惘，一種嘆息；但是世界的變化，社會的進步不是以個人的意志為轉(zhuǎn)移的，作者對此只能感慨；而對于漸行漸遠的美好，那些遺失的美好，我們只能在記憶的深處反復追思。

4.試題分析：文中寫了四個片段：一是人臨水而居，實際是暗指人性應該像水一樣，清亮、純潔、自然；二是人和水的共生互利，實際暗指只有互相依存，互相敬畏，才能和諧；三是水鄉(xiāng)的風情，實際寫傳統(tǒng)文化的消逝，包含著作者深切的憂慮；四是水鄉(xiāng)人詩意的生活，實際上是對現(xiàn)代文明沖擊下的農(nóng)耕文明漸漸式微的慨嘆，對兩種文明價值碰撞的迷惘。

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