閱讀《讀書》，完成1—4題。

①讀到一首好詩，一個(gè)精辟的警句，不僅能引起人會(huì)心的微笑，有的還會(huì)使人有茅塞頓開感。它們像鑰匙、像火把、像路標(biāo)，能打開心扉，照亮道路，指明方向。

②常寫東西的人，大都把寫作看作事業(yè)，看作愛好，但總得有所感才可發(fā)可寫。而“感”又不像自來水，打開龍頭就往外流。無感可發(fā)時(shí)怎么辦呢？像魯迅說的那樣，寫不出時(shí)不硬寫：“隨便翻翻去”。翻了，就會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，所謂的靈感往往也就會(huì)倏忽而至。

③談起讀書，人們都希望有個(gè)安靜的環(huán)境，但這又談何容易！在讀到明人李樂這句“閉門即是深山，讀書隨處凈土”時(shí)，我好像立即受到一種啟迪，悟到關(guān)鍵在自我調(diào)整。調(diào)整好了，即使身處鬧市通衢，不也像沒有“五濁”干擾的可獨(dú)享讀書之樂的深山古廟一樣了嗎？

④但是，當(dāng)讀到魯迅先生說的：“倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實(shí)是在逐漸硬化，逐漸死去了”，便不由為自己發(fā)現(xiàn)的樂趣感到慚愧了，并進(jìn)而警覺起來。人常說魯迅的骨頭是最硬的。其實(shí)魯迅晚年體重不過三四十公斤，衰弱得很。說他骨頭硬，實(shí)際上是說他的思想硬、信念硬。

⑤晚明黃道周被清兵俘虜就義時(shí)，不肯跪。劊子手砍了一刀，頭未掉。劊子手害怕了，跪下道：“請(qǐng)先生坐下。”一個(gè)身陷縲紲的文弱書生，卻能使一個(gè)身強(qiáng)力壯手執(zhí)鋼刀的劊子手跪下，骨頭是夠硬的。

⑥讀書人的骨頭并不都是硬的。但有一點(diǎn)可以肯定，中國(guó)歷來最優(yōu)秀的知識(shí)分子，骨頭都是硬的。他們?cè)趷蹏?guó)愛人民，深明民族大義這一點(diǎn)上，是從來不含糊的。

⑦精神的力量，信念的力量，除了來自實(shí)踐外，當(dāng)然也來自精神養(yǎng)料的培養(yǎng)。魯迅能有崇高的思想境界，顯然與他的好學(xué)精神有關(guān)。他的學(xué)習(xí)法，用現(xiàn)代人的習(xí)慣，可粗略地概括為“四要”，即要讀書，要思考，要觀察，要比較。他主張，讀好書，也讀點(diǎn)“帝國(guó)主義者”的書，做到“知己知彼”；讀“死書”，要“自己思索，自己做主”，還要“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”，不能把腦子讓給“別人跑馬”。要看一看真金，免得受硫化銅的欺騙，“只要一比較，許多事便明白了”。

⑧《明史》稱黃道周“文章風(fēng)節(jié)高天下”。我們則完全可以說，魯迅文章懸日月，魯迅風(fēng)節(jié)照千古！在魯迅的作品中，到處都是“鑰匙”、“火把”與“路標(biāo)”，開卷就可以得益。但更主要的還是學(xué)他的為人，學(xué)他的志節(jié)。為此，就要學(xué)習(xí)他那種好讀書，會(huì)讀書，以及“更多的是更無情面地解剖我自己”的精神，不斷凈化自己，做一個(gè)“骨頭硬”的中國(guó)人。

[注] 五濁：佛教名詞，即所謂劫濁、煩惱濁、眾生濁、見濁、命濁。 縲紲：捆綁犯人的繩索。

1．第3段中“我好像立即受到一種啟迪，悟到關(guān)鍵在自我調(diào)整。”這里的“調(diào)整”是指什么？

2．第四段所引魯迅的話，意思是______________________。

3．第7段主要用____________ 的論證方法論證了______________________。

4．“為此，就要學(xué)習(xí)他那種好讀書，會(huì)讀書，以及‘更多的是更無情面地解剖我自己’的精神，不斷凈化自己，做一個(gè)‘骨頭硬’的中國(guó)人�！边@句話中的兩個(gè)“自己”指代對(duì)象有沒有區(qū)別?說出理由。

參考答案：

1．調(diào)整好讀書的心境

2．讀書人一旦變成“書櫥”，他的讀書趣味就會(huì)逐漸變成脫離社會(huì)人生的自我滿足。

3．道理論證 （理論論證） 首句（“精神的力量……來自精神養(yǎng)料的培養(yǎng)�！保�

4．有區(qū)別 ①指代魯迅 ②泛指一切人

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