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精銳通過特有的學(xué)習(xí)力體系跟蹤，讓孩子樹立明確目標(biāo)，觸發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，然后幫助孩子規(guī)劃各個(gè)間斷學(xué)習(xí)步驟，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子向著目標(biāo)前進(jìn)。
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1、以人為本是永恒的主體理念。因?yàn)槿藗冏非蟮慕K極目標(biāo)是公平對(duì)待。
2、自主、合作、探究、創(chuàng)新。
3、教育均衡發(fā)展和教育公平。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

一個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的，是受益終身的。就語(yǔ)文學(xué)科而言，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該包括如下幾個(gè)方面：養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣等，文章從以下六個(gè)方面進(jìn)行分析良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣
所謂好的寫字習(xí)慣，指的是端正的寫字姿勢(shì)，做到“提筆即是練字時(shí)”。一筆一劃都要符合漢字的規(guī)范，具備一定的美感。寫字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，因而個(gè)人的寫字習(xí)慣也往往與其學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。
養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，不僅可以擁有一手漂亮的字體，也可以提升個(gè)人的素養(yǎng)。俗語(yǔ)有云：“字如其人�！苯�(jīng)歷了數(shù)十年的時(shí)間養(yǎng)成的寫字習(xí)慣，在很大程度上也改變著個(gè)人的心態(tài)。個(gè)人的品位以及審美等特點(diǎn)在平日里隨意的書寫上都有所體現(xiàn)。從現(xiàn)實(shí)意義的角度來(lái)看，良好的寫字習(xí)慣不僅對(duì)保護(hù)視力等生理問題有重要的意義，在平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)等書寫作業(yè)上也會(huì)給他人留下良好印象：“那人真優(yōu)雅，寫字的習(xí)慣都那么好�！币�?yàn)閷懽骱驼f話一樣，是人類表達(dá)情感的最基本的方式。我們的思想以及所有的成長(zhǎng)感悟都需要用文字來(lái)表達(dá)。筆尖流露的一筆一畫都是個(gè)人的修養(yǎng)、文化、審美的積淀。學(xué)生的寫字習(xí)慣，在很大程度上也影響著他們的情感表達(dá)。
從目前的中學(xué)生普遍的情況來(lái)看，由于作業(yè)量大，小學(xué)時(shí)的一點(diǎn)寫字基礎(chǔ)到了中學(xué)里幾乎是蕩然無(wú)存，寫出來(lái)的字很少有美感的，有的甚至連自己都不認(rèn)識(shí)。對(duì)于高中語(yǔ)文試卷來(lái)說，文面的整潔直接影響到閱卷老師的賦分，所以字寫得好不好，有時(shí)直接關(guān)涉到個(gè)人的前途和家庭的經(jīng)濟(jì)。
針對(duì)這一情況，在高一和高二階段，我專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字訓(xùn)練，每人一本適宜臨摹的行楷字帖，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行專門的寫字訓(xùn)練，直到有了成效為止。
二、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣
所謂良好的傾聽習(xí)慣，是指對(duì)待他人說話、表達(dá)時(shí)正確的態(tài)度和回復(fù)。
在我們的日常生活中，人與人之間的交流以表達(dá)和傾聽為主要方式。良好的傾聽習(xí)慣，既是對(duì)他人應(yīng)有的尊重，也是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。沉穩(wěn)或是浮躁，細(xì)心或是大意，真誠(chéng)或是虛偽，在個(gè)人的傾聽的習(xí)慣中都有體現(xiàn)。也是他人判斷自己人格的重要方式。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)生的學(xué)習(xí)，需要一起合作，

一起探究，平日的生活中也少不了交流：和其他同學(xué)，或是老師，或是家長(zhǎng)。良好的傾聽習(xí)慣既是虛心好學(xué)的表現(xiàn)，也是人格修養(yǎng)的重要表征。
養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，要求學(xué)生在平時(shí)的生活中尊重他人，尊重知識(shí)，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的態(tài)度，不要在他人說話沒結(jié)束時(shí)隨便插言。
三、養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣
所謂良好的朗讀習(xí)慣，是指學(xué)生在朗讀時(shí)用普通話以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速、音調(diào)身歷其境地將作者蘊(yùn)含在文中的情感、旨意準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
當(dāng)學(xué)生拿到文章，正確的朗讀習(xí)慣會(huì)讓他們對(duì)文章，對(duì)作者在第一時(shí)間產(chǎn)生應(yīng)有的尊重：以虔誠(chéng)之心與作者交流。只有這樣，學(xué)生才能體會(huì)到文字的美妙。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求在閱讀中細(xì)心地理解感悟。良好的朗讀習(xí)慣也是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何養(yǎng)成正確的朗讀習(xí)慣?要求學(xué)生在朗讀時(shí)端正態(tài)度，不要用方言隨意地閱讀，想像你正面對(duì)著許多觀眾，他們正在欣賞著你精彩的表演。你要有一種躍躍欲試的愿望，久而久之，也許你會(huì)為你自己的朗讀而感動(dòng)喝彩。
四、養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣
要求學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，從本質(zhì)上講是要求在學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的積累、求知習(xí)慣。
“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等�！薄罢n內(nèi)打基礎(chǔ)，課外練功夫。”學(xué)生必須樹立大語(yǔ)文意識(shí)，光靠課堂上老師講的和課本上的一些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�！皶�到用時(shí)方恨少”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，古老的俗語(yǔ)一直在提醒學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)貴在積累。只有對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并主動(dòng)積累的學(xué)生才能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上真正成功，最終也必然有好的成績(jī)。荀子曰：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)法速成，一點(diǎn)一滴的積累幾乎是必經(jīng)之路。見多識(shí)廣，大量的課外閱讀，不僅可以幫助學(xué)生在考場(chǎng)上勝人一籌，而且對(duì)其日后的生活及交往方面都有所幫助。
五、養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣

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