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【教材分析】

　　《新朋友　新伙伴》一課是新課程《品德與生活》（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第一單元中的主題之三，本單元是本套教材的起始單元，本課重點(diǎn)是讓學(xué)生在觀察、交流等活動(dòng)中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。

　　【學(xué)生分析】

　　一年級(jí)學(xué)生只有六七歲，剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不能完全適應(yīng)，缺乏主動(dòng)與同學(xué)老師交往的能力。而現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家內(nèi)往往受到百般呵護(hù)，家人都樣樣依著他，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。因此，我通過課堂的現(xiàn)場活動(dòng)和引導(dǎo)使學(xué)生明白：只有大家合作，守秩序，講規(guī)則，才能得到更多的朋友。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往和合群能力的練習(xí)。

　　2.消除與人交往的陌生感。表現(xiàn)對(duì)老師、同學(xué)的喜愛。

　　3.增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時(shí)也鍛煉口頭語言表達(dá)能力和表達(dá)情感能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.教師準(zhǔn)備：（1）多媒體課件；（2）小兔貝貝卡通圖；（3）《找朋友》《歌聲與微笑》歌曲錄音；（4）獎(jiǎng)勵(lì)卡片若干張。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹時(shí)的資料準(zhǔn)備；（2）自己的才藝表演。

　　【教學(xué)過程】

　　一、猜猜看

　　師：同學(xué)們，咱們的小顧問貝貝上節(jié)課和大家玩得特別開心，聽說今天咱們?cè)谶@里上課，貝貝一大早就來了，還給大家?guī)砹撕枚嗟男《Y物，猜一猜都帶來了什么？

　�。▽W(xué)生自由猜。）

　　師：老師請(qǐng)大家閉上明亮的眼睛，我喊“一、二、三”，馬上揭曉答案。

　　這可不是普通的花籃，里面有可愛的笑臉、美麗的花朵……有信心的小朋友一定會(huì)得到它。

　　師：對(duì)了，我聽貝貝說你們已經(jīng)是好朋友了，真的嗎？

　　師：我也特別愛交朋友，以后可不可以把我也算作你們的朋友？

　　師：從現(xiàn)在起我和你們就是新朋友了。

　�。ㄉ险n伊始，創(chuàng)設(shè)民主、寬松的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供一個(gè)自由、創(chuàng)新的思維空間）

　　二、比一比，看誰認(rèn)識(shí)的朋友多

　　師：我雖然已經(jīng)和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字還叫不出來呢，不知道你們能不能叫得出來？　師：那我們現(xiàn)在就來比一比吧，看誰認(rèn)識(shí)的朋友多。

　　1.戴頭飾、找朋友。（此活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)低年級(jí)兒童好奇好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們戴上可愛的動(dòng)物頭飾去找朋友。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。）把不同形狀的頭飾放在臺(tái)前，讓學(xué)生自己選。注意組織有序。相同形狀的兩位學(xué)生為一組。一個(gè)試著按座位的順序說出開學(xué)以來，自己認(rèn)識(shí)的班上同學(xué)的名字，另一個(gè)幫助計(jì)數(shù)。

　　2.小組賽。選一組學(xué)生到臺(tái)上示范。以小組為單位比賽，師注意記數(shù)。

　　3.頒獎(jiǎng)。給表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立冠軍獎(jiǎng)。

　�。ń處熛鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生：只有合作才會(huì)取得成功。）

　�。ù嘶顒�(dòng)設(shè)計(jì)尊重兒童已有的生活體驗(yàn)。學(xué)生開學(xué)僅一個(gè)月，認(rèn)識(shí)的同學(xué)有限，這時(shí)，小組合作，一個(gè)喊小伙伴的名字，一個(gè)數(shù)數(shù)。然后比比，看誰認(rèn)識(shí)的朋友多，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X中加深了了解，增進(jìn)了友誼。同時(shí)倡導(dǎo)合作，讓學(xué)生享受成功的快樂。）

　　三、游戲──找朋友

　　師：真不簡單，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就算你現(xiàn)在不能喊出周圍小朋友的名字也沒關(guān)系的，因?yàn)橄旅婢陀袡C(jī)會(huì)和大家重新認(rèn)識(shí)了。

　　1.放“找朋友”的音樂，大家開始游戲。

　　2.找到朋友后，握手作自我介紹。

　　四、小記者采訪

　　師：（過渡）我覺得僅僅叫出名字還不夠，我們還可以讓小朋友們更多、更好地相互了解，比如，知道同學(xué)的年齡、愛好、父母在什么地方工作等等，尤其是可以和平時(shí)不太熟悉的小伙伴多一些接觸，多一些了解。你們有什么好辦法嗎？

　�。▽W(xué)生討論。）

　　1.看過電視上的記者采訪嗎？采訪時(shí)我們要注意什么？

　�。▽W(xué)生交流。）

　　師總結(jié)：（1）采訪時(shí)，首先要有禮貌，向別人作自我介紹，要勇敢、大方。（2）想好采訪的內(nèi)容，可以采訪同學(xué)的愛好、特長，也可以請(qǐng)他介紹自己的家庭。（3）在別人采訪時(shí)，我們應(yīng)該安靜專心地聽，這也是有禮貌的行為。

　　2.學(xué)生之間互相采訪。

　�。◣熞龑�(dǎo)學(xué)生注意禮貌。）

　　3.選代表上臺(tái)采訪，師做采訪助理，適時(shí)引導(dǎo)。

　　五、怎樣交朋友

　　師：看來咱們班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，而且從剛才的交談中也不難看出你們都特別懂禮貌

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