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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
預(yù)習(xí)的方法，除了回憶或溫習(xí)學(xué)習(xí)新內(nèi)容所需的舊知識(shí)（或預(yù)備知識(shí)）外，還應(yīng)該了解基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點(diǎn)關(guān)鍵在哪里，等等。

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--教學(xué)心得
1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
力求學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，使枯燥的閱讀變?yōu)橛淇斓拈喿x，讓學(xué)生找到自信，在自信中提升。
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：
找出學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目；
注重規(guī)范學(xué)生的答題技巧，規(guī)范答題語(yǔ)言。
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　　一、題型介紹：過去在閱讀理解題中占很大比例。細(xì)節(jié)題要求考生具備快速尋找信息的能力，采用針對(duì)性方法進(jìn)行閱讀。多數(shù)情況下，作者不會(huì)明確地呈現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，讀者需根據(jù)已有的信息進(jìn)行處理，讀出言外之意。還要特別注意文章的時(shí)間順序、故事發(fā)生的地點(diǎn)、情節(jié)的發(fā)展、和人物之間的關(guān)系�？疾槲恼录�(xì)節(jié)理解的測(cè)試題① This article is particularly written for ___.?　�、� When the writer says … he really means ___.?　�、� The author"s attitude to… is that ___.?　�、� What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage??　�、� The writer regards… as ___.?　�、� The writer"s purpose in writing this story is ___.

　　二、細(xì)節(jié)題具體方法與步驟：①排除干擾項(xiàng) ，突出主題。事實(shí)細(xì)節(jié)題的設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)一般都是某一細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤敘述與論斷，可先排除干擾項(xiàng)。作為命題內(nèi)容的細(xì)節(jié)一般總是短文的要點(diǎn)活主要論據(jù)。因此正確的選項(xiàng)往往與短文的主題密切相關(guān)。② 按文章的體裁，作者寫作的組織模式及有關(guān)的信息詞，如for example，first，second…等預(yù)測(cè)應(yīng)該到何處尋找自己所需要的事實(shí)。 ③ 將自己精力放在尋找你所需要的細(xì)節(jié)上，快速通篇跳讀，眼睛自左至右，自上而下呈Z形掃視，直到找到細(xì)節(jié)出處，待找到含細(xì)節(jié)句子時(shí)，放慢速度，仔細(xì)核對(duì)比較內(nèi)容，直至找到答案。 ④注意識(shí)別指代詞語(yǔ)。為避免重復(fù)，文章中對(duì)多次提及的事物或現(xiàn)象會(huì)使用不同的詞語(yǔ)，如同義詞、近義詞、代詞等。

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