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發(fā)布時(shí)間:2018-10-23 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:

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[教育心得]感受到學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子往往是很乖的孩子,他們給自己很大的壓力,不讓自己任性,所以樂(lè)趣很少,此時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該允許他們做一個(gè)讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,自己獎(jiǎng)勵(lì)自己。如:近兩個(gè)月準(zhǔn)備看一本書(shū),看了四分之一本的時(shí)候就給自己買(mǎi)一個(gè)小禮物,看一半的時(shí)候去吃一次麥當(dāng)勞,看完一本書(shū)的時(shí)候可以去看一場(chǎng)電影等。這樣,孩子既降低了學(xué)習(xí)的壓力,也活躍了生活,還沒(méi)有忘記讀書(shū)。


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精銳教育綜合介紹

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輔導(dǎo)科目: 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談,可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
以學(xué)生為本,學(xué)生是課堂的主體
作為一名優(yōu)秀教師,每節(jié)課后都需要進(jìn)行課堂評(píng)價(jià),做好課后反思,揚(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精
“以大多數(shù)人的努力程度之低,根本輪不到拼天賦”
教學(xué)相長(zhǎng),和學(xué)生一同進(jìn)步,建立終身學(xué)習(xí)的理念
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  1. 用作名詞,意為“地址”。漢語(yǔ)中的“你住在哪? ”在英語(yǔ)中不能直譯為:Where is your address? 因?yàn)榇司涞膶?shí)際意思是“你的地址放在哪里?”(即寫(xiě)有你的地址的紙條放在哪兒了?)


  要表示“你住在哪?”一般說(shuō):Where do you live? 也可以說(shuō)成What’s your address?2. 用作動(dòng)詞,注意以下用法:(1) 表示“寫(xiě)地址”或“寫(xiě)信給”。如:Please address these


  letters. 請(qǐng)把這些信寫(xiě)上地址。The card was wrongly addressed to our old home. 那張明信片誤寫(xiě)了我們的舊地址。(2) 表示“向……講話”(及物),屬正式用法。如:The mayor


  addressed the crowd. 市長(zhǎng)向群眾講話。Address your remarks to me, please. 請(qǐng)把你的意見(jiàn)向我說(shuō)吧。(3) 用于 address oneself to, 意為“著手”、“致力于”。如:She addressed


  herself to the main difficulty. 他致力地解決主要困難。


  

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