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發(fā)布時間:2018-10-23 來源: 感悟愛情 點擊:
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對于大部分學生,最好以鼓勵的方式去教育他們,讓他們有學習的動力。
對于學習成績較弱的學生,先從基礎(chǔ)開始,從源頭把知識講清楚,讓他們不是發(fā)散的去記憶公式和定理,而是在源頭上就理解了公式和定理,讓他們覺得數(shù)學并不是很難理解的學科,對于要背誦的定理和公式要多給一些容易記憶的繞口令。
對于基礎(chǔ)比較好的學生要一道題最好多角度的去理解,一題多解最能夠讓學生充分理解此題的含義
------------------------學習小貼士------------------------
十、概念歧義法
阿凡提當理發(fā)匠,地主來剃頭,總是不給錢。阿凡提很生氣,想整他一下。
有一天地主又來理發(fā)了,阿凡提先給他剃光了頭。在給他刮臉的時候,問道:“眉毛要不要?”
“當然要,這還要問!钡刂髡f。
阿凡提颼颼幾刀,就把地主的兩道眉毛刮了下來,送到了他手里,并高聲說:“要就給你!”
地主氣得說不出話來,誰叫自己說“要”呢?
“胡子要不要?”阿凡提又問。
“不要,不要!”地主連忙說。
“好,不要就給你刮掉!”阿凡又是颼颼幾刀,把他的胡子刮了下來,甩在地上。
地主對著鏡子一看,自己的腦袋和臉都刮得精光,簡直像個光溜溜的雞蛋,氣得罵起來。
阿凡提解釋說:“我是先問你,遵照你的吩咐我才剃的呀!”
阿凡是根據(jù)什么制服了地主的?阿凡提是用“要”這個詞的多義性來整地主 的!懊济灰敝械摹耙保袃煞N意思:一是拿去的意思,一是留著的意思。地主說“要” ,是留著的意思,而阿凡提卻故意把“要”解釋成地主要眉毛的意思,于是把眉毛剃下來給了地主。下面的“胡子要不要”也是這種情況。阿凡提就是這樣整地主,而地主對阿凡提卻無可奈何。
阿凡提使用的就是概念歧義法。
十一、歸納合法
西特諾猜的陪明機智,在春國是很有名的。有一天他對一些大臣說:“我可以洞察你們的內(nèi)心,你們心里想的是什么,我可以說出來。如果你們不信,咱們可以打賭!”
大臣們商量了一下就對西特諾猜說,他們愿意打賭。如果西特諾猜對了,每個馬上可以給他十兩銀子。不過,打賭得在皇上面前進行。西特諾猜立刻表示同意。
早朝以后,在皇上面前開始打賭了。西特諾猜對大臣們說:“我十分清楚諸位大人心里想的是什么。我能把你們心里的話說出來。如果諸位大人認為我說錯了,你們心里想的和我說的正相反,那請諸位立刻提出來。如果認為我說得不錯,你們心里想的和我說的完全一致,那就請諸位馬上每人給我銀子!
停了一會兒,西特諾猜不慌不忙說出了一段話。百官聽了,沒有一個不同意,認了輸,給了銀子。
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“當然要,這還要問!钡刂髡f。
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大臣們商量了一下就對西特諾猜說,他們愿意打賭。如果西特諾猜對了,每個馬上可以給他十兩銀子。不過,打賭得在皇上面前進行。西特諾猜立刻表示同意。
早朝以后,在皇上面前開始打賭了。西特諾猜對大臣們說:“我十分清楚諸位大人心里想的是什么。我能把你們心里的話說出來。如果諸位大人認為我說錯了,你們心里想的和我說的正相反,那請諸位立刻提出來。如果認為我說得不錯,你們心里想的和我說的完全一致,那就請諸位馬上每人給我銀子!
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