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一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，學(xué)習(xí)進(jìn)度沒(méi)跟上怎么辦?很多知識(shí)點(diǎn)都還沒(méi)弄懂，可是學(xué)校放假了，假期是一個(gè)最好的“充電”時(shí)期，您若是覺(jué)得您孩子一個(gè)學(xué)期來(lái)沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，或是擔(dān)心您孩子把學(xué)到的知識(shí)開(kāi)學(xué)后都忘記了，精銳教育的老師給您的孩子最好的輔導(dǎo)，授之以漁，一個(gè)假期的針對(duì)性輔導(dǎo)，您的孩子不僅僅是成績(jī)上有所提升，更重要的是掌握了學(xué)習(xí)方法，這對(duì)其他各科的學(xué)習(xí)和理解能力都會(huì)有很大的幫助！拿起電話撥打免費(fèi)熱線預(yù)約報(bào)名，專(zhuān)業(yè)老師會(huì)給您孩子的學(xué)習(xí)能力做針對(duì)性的測(cè)評(píng)和分析!
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1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；
注重總結(jié)，幫助學(xué)生梳理基本知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，尋找學(xué)生的失分點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、組詞、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展。 首先，不要當(dāng)成學(xué)英語(yǔ)，要當(dāng)

　　成操練英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該了解語(yǔ)言知識(shí)，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過(guò)程，就并不

　　是那么輕松。要不怕困難，持之以恒。要記住，應(yīng)該是Learning English 而不是Learning about English。這就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不

　　會(huì)的。 其次，學(xué)語(yǔ)言的順序應(yīng)是聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)。 語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一關(guān)。要注意訓(xùn)練自己聽(tīng)音、辯音和模仿的能力。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭(zhēng)取當(dāng)堂學(xué)會(huì)。對(duì)于那些

　　比較拗口的單詞、短語(yǔ)或句子，課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。平時(shí)要多開(kāi)口，經(jīng)常大聲朗讀和對(duì)話。 再次，要訓(xùn)練自己的英語(yǔ)思維。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)

　　。如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)

　　也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。要學(xué)好英語(yǔ)，就要注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別。一旦通過(guò)大量的閱讀，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語(yǔ)語(yǔ)

　　感，就會(huì)逐步減少犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。這就要求我們要在掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)時(shí)，還要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的思維方式。平時(shí)要常問(wèn)問(wèn)自己：這層意思或這個(gè)事物用英語(yǔ)該怎么表達(dá)?在這種場(chǎng)

　　合或情景下，“老外”會(huì)說(shuō)寫(xiě)什么話?帶著這類(lèi)問(wèn)題去讀書(shū)，去請(qǐng)教他人，就能“立竿見(jiàn)影”。

　　

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