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【教育心得】事情在那里擺著，但是如何看，就有講究了。比如孩子考得不理想，你可以批評(píng)他：怎么這樣簡(jiǎn)單的題目也做錯(cuò)了？為什么這樣馬虎？這樣孩子信心會(huì)受到打擊。但是如果換個(gè)角度，改變一下認(rèn)知：“孩子，這些題目你本來(lái)可能做對(duì)，如果這些分?jǐn)?shù)加上去，那樣你的成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)的��！咱們來(lái)分析一下原因吧�！边@樣孩子的信心就能樹立起來(lái)了。

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學(xué)習(xí)小貼士

   為了使課堂筆記逐漸提高質(zhì)量，同窗間應(yīng)實(shí)行適當(dāng)?shù)慕涣�，互相揚(yáng)長(zhǎng)避短。在“聽”與“記”兩個(gè)方面，聽是根底，切莫只顧“記”而影響“聽”。因此從初一開端就應(yīng)正視糾正本身的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)習(xí)氣，樹立數(shù)學(xué)課本一樣需求閱讀的精確思惟，并留意總結(jié)如何閱讀數(shù)學(xué)課本的辦法。

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