一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布北京豐臺(tái)區(qū)學(xué)大教育各校區(qū)聯(lián)系方式/有哪些課外輔導(dǎo)班好啊 /學(xué)校補(bǔ)習(xí)推薦，更多北京豐臺(tái)區(qū)學(xué)大教育各校區(qū)聯(lián)系方式/有哪些課外輔導(dǎo)班好啊 /學(xué)校補(bǔ)習(xí)推薦相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。

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學(xué)大引進(jìn)數(shù)碼筆、互動(dòng)白板創(chuàng)新互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)即時(shí)反饋每位學(xué)員在課堂上的學(xué)習(xí)情況，大大提高學(xué)員的注意力。在老師把每位學(xué)員做題情況進(jìn)行展示時(shí)，可讓學(xué)員對(duì)比其他學(xué)員的做題思路，達(dá)到掌握一題多解的技巧，有效增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)效果。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注�？赐陼�(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

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