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發(fā)布時間:2018-10-18 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
課本是學(xué)生獲得知識的主要來源,但不是唯一的來源。在學(xué)習(xí)過程中,除了認(rèn)真研究課本外,還要閱讀有關(guān)的課外資料,來擴(kuò)大知識領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,進(jìn)行認(rèn)真研究。


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精銳教育綜合介紹

招生對象:小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談,可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn):多個校區(qū)就近選擇,歡迎撥打免費(fèi)電話,由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布:長寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)


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【智康教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58146
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【昂立智立方】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)69724
校區(qū)分布:寶山區(qū)、浦東新區(qū)、閔行區(qū)、青浦區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、嘉定區(qū)、松江區(qū)、徐匯區(qū)、楊浦區(qū)、長寧區(qū)
【京翰教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)77579
校區(qū)分布:浦東新區(qū)、 楊浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、閔行區(qū)
--教學(xué)心得
對記單詞很頭痛的學(xué)生:
拼音聯(lián)想記憶法,用孩子們學(xué)了很多年的拼音來聯(lián)想記憶,輕松記下每一個單詞。
對語法很頭痛的學(xué)生:
用口訣歌訣的方式把語法變成公式,每一個語法都套公式就能解決問題。
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初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談:初中數(shù)學(xué)常見問題
初中數(shù)學(xué)是一個整體,初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)多但最簡單,初二的難點(diǎn)最多,初三的考點(diǎn)最多。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力,慢慢積累了很多很多的小問題,而進(jìn)入初二以后,隨著知識點(diǎn)的增加、知識難度的加深,問題就會逐漸的凸現(xiàn)出來。有一部分同學(xué)從初一開始,對這些問題就不夠重視,在進(jìn)入初二以后,才發(fā)現(xiàn)跟不上老師授課的進(jìn)度,感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)壓力越來越大,學(xué)習(xí)起來越來越吃力,針對出現(xiàn)的這些問題,學(xué)生必須抓緊時間,通過我們老師的個別輔導(dǎo)來解決。下面是學(xué)生學(xué)習(xí)中幾個常遇到的問題:
1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上;2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧,孤立的看待每一道題,缺乏舉一反三的能力; 3、解題時,小錯誤太多,始終不能完整的解決問題;4、解題效率低,在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目,不能夠適應(yīng)考試的節(jié)奏;5、沒有養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn);6、明知自己已經(jīng)很用功了,可是成績就是無法提高,有的同學(xué)就是不愿意多打草稿多畫圖,想一步就能找到正確思路,把題目解答出來。上述問題如果不能得到及時有效的解決,就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反,如果能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打,初二、初三的學(xué)習(xí)只會是隨著知識點(diǎn)的增多和難度的增加,在學(xué)習(xí)方法上卻是很容易適應(yīng)的。
二、解決問題的有效方法:
(1)細(xì)心地理解概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,主要反映在三個方面:一是對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠;二是對概念和公式一味的追求死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系,不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來;三是一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶,記憶是理解的基礎(chǔ),如果不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢? 建議是:更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例),更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn)),更熟練一點(diǎn)(無論它以什么形式出現(xiàn),我們都能夠應(yīng)用自如)。
(2)總結(jié)相似類型的題目 這個工作,不僅僅是老師的事,同學(xué)要學(xué)會自己做。當(dāng)你會總結(jié)題目,會對所做的題目進(jìn)行分類,知道怎樣解決哪些題型,知道哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做的時候,你才真正的掌握了學(xué)習(xí)這門學(xué)科的竅門,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化也不怕”。這個問題如果解決不好,在進(jìn)入初二、初三以后就會發(fā)現(xiàn),有一部分同學(xué)天天做題,可成績不升反而下降。其原因就是他們天天都在做重復(fù)的工作,很多相似的題目反復(fù)做,需要解決的問題卻不能專心攻克,久而久之不會的題目還是不會,會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握,弄的一塌糊涂。
建議是:“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。也就是“做題在精而不在多” (3)收集自己的典型錯誤和不會的題目同學(xué)最難面對的,就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。做題目有兩個重要的目的:一是將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧在實(shí)際的題目中演練。另外一個就是找出自己的不足,然后彌補(bǔ)它。這個不足,也包括兩個方面:容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是只追求做題的數(shù)量,草草的應(yīng)付作業(yè)了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。之所以建議收集自己的典型錯誤和不會的題目,是因?yàn)橐坏┠阕隽诉@個工作,你就會發(fā)現(xiàn)過去自己有的那些小錯誤,其實(shí)一直都在反復(fù)出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂,發(fā)現(xiàn)原來就這么幾個關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。 建議是:做題就像挖金礦,每一道錯題都是一塊金礦,只有發(fā)掘、冶煉,才會有收獲。

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