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• 課程目標：基礎篇(查缺補漏，穩(wěn)定基礎)、中等生(復習為主，強化學習)、尖端課程(預習為主，攻克難題)

  
  

  服務：1對1學業(yè)輔導、班主任全程監(jiān)護、心理專家疏導、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導，單科提分，小學、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學生實際情況調(diào)整);

  
  

  輔導機構覆蓋范圍：西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學習小提示】


• 智力的開發(fā)是這樣，行為、習慣的養(yǎng)成也是這樣。
  我在山東工作的時候，班里有個農(nóng)村的住校生。我發(fā)現(xiàn)他每次吃完飯都把菜盆倒上水涮涮，然后喝掉，所以他的菜盆總是干干凈凈的，根本就不用刷。我發(fā)現(xiàn)以后就很感動，心想這孩子多不容易啊，生活這么節(jié)儉，以后肯定有出息。


• 除完成統(tǒng)一布置的作業(yè)外，老師給你提出以下建議，供你參考
  語文：每天閱讀，語感“保鮮”
  語文學習是一個需要多加品味和感悟的過程，每天都進行一定量的閱讀，可以對語感進行保鮮。
  首先，每天自選一篇現(xiàn)當代作家的散文和雜文進行閱讀，讓學生在假期能夠有時間賞析美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，同學們要充分利用假期，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進行翻譯。
  由于語文考試題中的主觀題占分越來越多，所以高三學生要通過訓練來掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。


• 篤定教育本質(zhì)，用心做教育，專注育人才。京翰教育以“為人師表，恪守師德，行為世范”的準則，在“做中國最好的個性化教育機構”的道路上不斷前行。

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