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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  事實(shí)上我懷念那段日子，并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里我完成了自己的過渡與蛻變，更是因?yàn)槟菚r(shí)的一切深深烙在了我正處于可塑期的性格中，成為這一生永遠(yuǎn)的財(cái)富。人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期能夠像那時(shí)一樣專一地，單純地，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無旁騖及至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)韌和忍耐，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那是怎樣一種感動(dòng)和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬——尊敬你自己。是的，在這個(gè)過程中，請?jiān)试S我重復(fù)一遍，最重要的是你自己。我感謝父母感謝老師感謝同學(xué)感謝朋友，感謝所有關(guān)心我?guī)椭业娜�，但我最感謝的人，是我自己，“沒有不可能”，這是我在一點(diǎn)一滴的努力與嘗試中獲得的認(rèn)知。而且我相信，這也將會(huì)是我終生受益的東西。


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  “輔導(dǎo)的腳步近了!”當(dāng)教室黑板上那個(gè)清晰的“輔導(dǎo)倒計(jì)時(shí)”一天一天趨向“個(gè)位”數(shù)字時(shí)，每個(gè)奮戰(zhàn)在輔導(dǎo)前線的學(xué)生都明白，輔導(dǎo)沖刺階段已經(jīng)來臨。
  輔導(dǎo)沖刺階段三步走：
  能拿分的別丟分 力不能及要“放棄”
  “懂得放棄過偏、過難的題目，回歸課本基礎(chǔ)知識(shí)才是最明智的�！庇兄S富應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的東華中學(xué)高三級(jí)主任劉寶生認(rèn)為，在考前10天，學(xué)生對知識(shí)的掌握及運(yùn)用程度基本上定型了，“這時(shí)候想要突飛猛進(jìn)不太可能�！�
  每年的輔導(dǎo)，真正又難又偏的考題所占比重并不大，而基礎(chǔ)性知識(shí)，不但分值比重大，而且也比較容易得分，“因此，對于大多數(shù)考生而言，應(yīng)考策略應(yīng)該是，把能拿的分都拿到，拿不到的分適當(dāng)選擇放棄�！�
  東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(1)班班主任熊紅老師提醒學(xué)生，在最后復(fù)習(xí)階段，要懂得“放棄”的技巧。比如一些數(shù)學(xué)上的大題和難題，已經(jīng)攻了一年都沒什么成效，想最后“突擊”，估計(jì)也難有效果。所以，還不如把精力放在可以通過短時(shí)間“沖刺”便有明顯提高的一些基礎(chǔ)性、識(shí)記類的知識(shí)點(diǎn)上。
  “特別是綜合科，一個(gè)選擇題就4分，含金量大，而且通過最后系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，能夠提高的空間也大，應(yīng)該重視�！�
  熊紅總結(jié)，目前輔導(dǎo)的命題還是偏向于“基礎(chǔ)知識(shí)”方面的考察，難度中等的題占了80%，真正難度大的題，只占20%。“每一科都能夠把那80%的分都拿到，上重點(diǎn)線都基本沒問題了。對那些難度大的20%，能拿爭取拿，但不適宜花費(fèi)太大精力。”


• 如何打好未來成才的基礎(chǔ)
  學(xué)校最重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考，使學(xué)生高效率地學(xué)習(xí).高中階段是一個(gè)非常重要的打基礎(chǔ)的時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)如何把學(xué)習(xí)搞好，并在2014年高考中取得好成績，打好未來成才的基礎(chǔ)呢？

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