學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間:2017-01-14 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)篇一：學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)方案
學(xué)會(huì)感恩
一、導(dǎo)入主題
（背景音樂(lè)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？ 乙：有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助。
甲：而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。
乙：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
合：六（1）班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）第一小組匯報(bào)
甲：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)第一小組給大家?guī)?lái)的兩則新聞故事。
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開(kāi)，滿(mǎn)眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò)，電話(huà)也沒(méi)打過(guò)。
甲：同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？
（請(qǐng)四位同學(xué)回答）
乙：是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。
（二）第二小組匯報(bào)
甲：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。 同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為。請(qǐng)欣賞第二小組的同學(xué)表演的短劇。
1、六位同學(xué)表演短�。�
（1） 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來(lái)。
（2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本壞書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
（3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （演員在這個(gè)時(shí)候定格，乙說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演。
（1）踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
（2）組長(zhǎng)小心地把這本壞書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
（3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。
2、短劇在這里再定格，甲問(wèn)：“為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）（請(qǐng)三位同學(xué)回答）
乙：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（三）第三、四小組
甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題;親情，人間最美的情感。
乙：父愛(ài)如山深沉凝重，母愛(ài)如水溫情纏綿.
甲：下面的請(qǐng)第三、四小組為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦
《感恩父母的愛(ài)》
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何越過(guò)溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ铩�
但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間！
（四）第五、六小組匯報(bào)
甲：我們淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺�，因�(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)
合：不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，課前同學(xué)們就把感激的話(huà)寫(xiě)在了感恩卡上，下面請(qǐng)五六兩組的同學(xué)代表來(lái)讀一讀你們卡片上的話(huà)（六位）
（五）結(jié)尾
甲：感恩是一種生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
乙：愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩，下面讓我們?cè)凇案卸鞯男摹边@首歌曲中結(jié)束今天的班會(huì)。（齊唱《感恩的心》）
學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)篇二：學(xué)會(huì)感恩主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案
武義縣博文學(xué)校
2014-2015上
學(xué) 會(huì) 感 恩
活
動(dòng)
方
案
601中隊(duì)學(xué)會(huì)感恩主題隊(duì)會(huì)
活動(dòng)方案
中隊(duì)輔導(dǎo)員：張海芳
一、活動(dòng)時(shí)間
2014年12月12日（星期五）
二、活動(dòng)范圍
博文學(xué)校601中隊(duì)
三、活動(dòng)名稱(chēng)和形式
“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)會(huì)
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人起碼的道德。
2、學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
3、懂得愛(ài)是相互的，在生活中，我們要樂(lè)于付出，其實(shí)給予也是一種快樂(lè)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作主題班隊(duì)會(huì)多媒體課件。
2、制作《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌曲課件。
3、搜集班隊(duì)會(huì)的有關(guān)資料。
4、確定男女主持人各一名。
六、活動(dòng)實(shí)錄：
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立
各小隊(duì)準(zhǔn)備報(bào)告人數(shù)
全體立正
生（全）：一二
中隊(duì)長(zhǎng)：向右看齊 向前看 報(bào)數(shù)
第一小隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)有少先隊(duì)員（ ）人
出席( )人，報(bào)告完畢! （敬禮）
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）接受你的報(bào)告! （敬禮）
（第二、三小隊(duì)報(bào)告人數(shù)）
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員
本中隊(duì)有少先隊(duì)員（ ）人，出席（ ）人，隊(duì)會(huì)一切工作準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)您參加，并給予指導(dǎo)，報(bào)告完畢! （敬禮）
輔導(dǎo)員：（敬禮）接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并祝你們的主題
中隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功！
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正
生（全）：一二
中隊(duì)長(zhǎng)：出旗 敬禮 唱隊(duì)歌 （播放音樂(lè)）
中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐
博文學(xué)校601中隊(duì)“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
請(qǐng)主持人上臺(tái)
（學(xué)生鼓掌歡迎）
七、主題活動(dòng)開(kāi)始
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我滿(mǎn)懷希望，放飛理想；
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我；
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在
a：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良續(xù)延。
2、第一部曲（“親情回報(bào)”）
a：好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題隊(duì)會(huì)的第一環(huán)節(jié)
ab：“親情回報(bào)”
b：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊誦孟郊的《游子吟》。（全班齊誦，一人領(lǐng)誦） a：是的，誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
b：我們不斷接受著母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)母親了。
a：下面請(qǐng)欣賞笛子獨(dú)奏：《世上只有媽媽好》。大家掌聲歡迎（ ）。
b：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊！
a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情�。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里！
b：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊年P(guān)愛(ài)我們能體會(huì)，你們的付出我們正在思考著回報(bào)。
a：我們也知道我們?cè)?jīng)讓你們失望過(guò)，曾經(jīng)讓你們傷透了心； b：可我們也深信：我們是你們的驕傲，我們也曾經(jīng)讓你們的笑頰燦爛如花。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
b：我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
ab：今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：
“爸爸媽媽?zhuān)x謝您們！您們辛苦了!”
3、第二部曲（“師恩難忘”）
a:現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)
ab：“師恩難忘”
b：老師的心，和父母一樣。
a：父母給了你生命，老師給了你靈魂。
b：父母給了你肉體，老師給了你思想。
a:愿天下的孩子孝順父母。
b:愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)篇三：學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案
大學(xué)生情感價(jià)值觀念教育――――――
“學(xué)會(huì)感恩 心存感恩之心”
主題團(tuán)日活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩 心存感恩之心
二、活動(dòng)時(shí)間: 2010年11月7日——2010年11月25日
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)：
組 織：學(xué)前教育系
副組織：學(xué)前教育系團(tuán)委組織部
學(xué)前教育系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)
協(xié)助組：學(xué)前教育系各班級(jí)班委
參與組：學(xué)前教育系全體學(xué)生
四、活動(dòng)宗旨：
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿(mǎn)希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。
通過(guò)綿如細(xì)雨的“學(xué)會(huì)感恩 心存感恩之心”主題教育活動(dòng)，滋潤(rùn)學(xué)生心田，學(xué)生的人品、性格得到教化、優(yōu)化，問(wèn)題學(xué)生得到明顯的轉(zhuǎn)變，使團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊師守紀(jì)、勤學(xué)上進(jìn)的風(fēng)氣成為我院校園風(fēng)氣的主流，充分展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
1、 教育學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生體惜父母的辛勞和望子成龍、望女成鳳的良苦心愿，讓學(xué)生體會(huì)做人的艱辛，處世的艱難，明白孝敬父母的道理，從而喚起為父母爭(zhēng)氣，為家庭爭(zhēng)光的報(bào)恩良知，自覺(jué)主動(dòng)地愿意讀書(shū)。
2、 教育學(xué)生感激師恩，讓學(xué)生崇敬師道、崇尚師德，理解老師平日嚴(yán)格管教學(xué)生的良苦用心，真正體會(huì)師恩如母乳的道理，從而理正師生關(guān)系，濃厚師生感情，消除對(duì)立情緒，尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)。一般情況下問(wèn)題學(xué)生大多與老師關(guān)系不協(xié)調(diào)，心態(tài)不正常，他們誤解、抵觸教師，甚至憎惡教師，不把教師放在眼里。教師威信不樹(shù)立，師生關(guān)系不融洽，教書(shū)育人是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
3、 教育學(xué)生感激學(xué)校，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，培養(yǎng)學(xué)生大家庭意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，懂得與人為善，與人親近，愛(ài)護(hù)公物，自覺(jué)和諧人際關(guān)系，善待同學(xué)，珍惜友情。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程力求以情感價(jià)值觀念教育為主線，以“學(xué)會(huì)感恩 心懷感恩之心”為主題，以教化學(xué)生感恩父母、尊親情、敬師恩、重友情、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)讀書(shū)、志成才為目的。
五、活動(dòng)形式（活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容）
組織觀看“生命 親情 感恩”主題教育電影活動(dòng)
教育視頻：《感恩的心》 MTV 5分鐘；
《感恩之旅——大學(xué)生心理健康教育視頻》 20分鐘；
《感恩教育演講會(huì)》16分鐘；
親情影片：
《我的父親母親》
一部講述愛(ài)情、家庭、親情的電影。一個(gè)純樸的姑娘愛(ài)上了一個(gè)年輕的男人，一愛(ài)就是一輩子。他們的愛(ài)情很真誠(chéng)??這是我第一次用詩(shī)意、浪漫、抒情和單純?nèi)ケ憩F(xiàn)一個(gè)時(shí)代中的愛(ài)情故事??而這部電影是舍濃郁而求單純。”但一些影評(píng)人評(píng)價(jià)，這部影片是一個(gè)中年男人對(duì)那種浪漫、那種美好純情的向往，帶著一種失落童貞的矯情。
·影片拍攝的景色優(yōu)美、色彩鮮艷�，F(xiàn)實(shí)用黑白表現(xiàn)，回憶用彩色表現(xiàn)，現(xiàn)在時(shí)的冰冷現(xiàn)實(shí)與過(guò)去時(shí)的美好回憶形成強(qiáng)烈反差，而女主人公執(zhí)著的愛(ài)情在美麗的樹(shù)林和彎曲的山路上跌倒，在幾乎是痛苦的絕望中，等到了愛(ài)情。故事放在一個(gè)與世界幾乎隔離的空間，自然環(huán)境的優(yōu)美，為影片的愛(ài)情增添了色彩。無(wú)論從場(chǎng)景、故事還是表演甚至配樂(lè)，張藝謀作為導(dǎo)演，技術(shù)上也更為成熟。
·影片中歷史和現(xiàn)實(shí)的故事都圍繞著“讀書(shū)、識(shí)字”這樣的情節(jié)展開(kāi)，這又是張藝謀一貫的處理手法。文明與蒙昧的交織糾纏。只是這部影片淡化了蒙昧的野蠻和暴烈，單純的表現(xiàn)了一位鄉(xiāng)村姑娘對(duì)未知文明的向往和神秘，從而成為愛(ài)情的催化劑。同《秋菊打官司》一樣，女性的執(zhí)著又一次取得勝利，鄉(xiāng)村姑娘守到了她的
愛(ài)情。這種美好只是通過(guò)年邁的母親講訴出來(lái)的，而此時(shí)父親已經(jīng)過(guò)世。在美妙的記憶里，還是可以感到幾絲寒意，外面的世界是個(gè)未知的恐怖世界，隨時(shí)可以剝奪去鄉(xiāng)村少女的愛(ài)情。但這點(diǎn)被處理的極其淡化和隱蔽。
《我的兄弟姐妹》 這部“無(wú)人不哭”的影片講述了在70年代，國(guó)家百?gòu)U待興，小學(xué)音樂(lè)教員齊老師因年輕時(shí)被打成右派，夫婦倆膝下二男二女，艱難度日，但齊老師總是以其樂(lè)觀的性格和終日不絕的音樂(lè)，給全家?guī)?lái)歡樂(lè)。一天晚上，齊老師送妻子到醫(yī)院急救，路上不幸發(fā)生車(chē)禍，夫婦倆不幸遇難。憶苦、思甜、齊妙、齊天四個(gè)孩子一夜之間成為孤兒。年少的憶苦無(wú)力照顧更年幼的弟妹，經(jīng)過(guò)痛苦的抉擇，他只得領(lǐng)著弟妹逐家求人撫養(yǎng)。每送一家，憶苦叩下一個(gè)響頭，兄弟姐妹們抱頭痛哭一次，從此兄弟姐妹天各一方。十多年后，已成為音樂(lè)家的思甜從國(guó)外歸來(lái)辦個(gè)人音樂(lè)會(huì)，同時(shí)尋找她失散多年的兄弟、小妹??影片高潮是最后的音樂(lè)廳重聚，片尾曲響起??梁詠琪《關(guān)于愛(ài)》，細(xì)膩清晰的女聲，讓人理解到了愛(ài)，就像歌詞中寫(xiě)的那樣：
愛(ài)有時(shí)像是陽(yáng)光 照亮了希望
遠(yuǎn)看很暖和一抱卻被燙傷
愛(ài)有時(shí)像是星光
遙遠(yuǎn)而迷茫
在某天卻指引我一個(gè)方向
找到他
《暖春》同名<我想有個(gè)家>
題記：溫暖到底有多暖??
影片主要介紹了一個(gè)父母雙亡的孤兒，不堪忍受繼父、繼母的毒打，逃到了芍藥村，被心地善良的爺爺收養(yǎng)。她的最大愿望是有一個(gè)屬于自己的家。然而，在那偏僻的農(nóng)村里“養(yǎng)不及生”的觀念根深蒂固。因此，她受到了爺爺?shù)膬合?---香草的嫉妒，并想方設(shè)法一次次的把她送走。人世間終有真情，在爺爺和眾鄉(xiāng)親的幫助下，在小花的努力下，完成了一個(gè)美好的結(jié)局。小花以出奇的“懂事”打動(dòng)著周?chē)恳粋�(gè)人，讓人被她的天真、善良所感動(dòng)，用自己的愛(ài)去化解仇恨，并用實(shí)際行動(dòng)制造著一幕幕的感動(dòng)。就是這樣一個(gè)普通、平實(shí)的故事，讓人們想起了久違的感動(dòng)，那曲折感人的過(guò)程、催人淚下的旋律，深深打動(dòng)著每一個(gè)人的心靈，用人性中最美麗的東西去融化人們已經(jīng)冰封的心，喚起人與人之間早已迷失的真情。
沒(méi)有比真實(shí)更讓人感動(dòng)和震撼的力量。心底的那些弦一直都很脆弱。誰(shuí)不是呢？不管成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、壓抑和偽裝，看到那雙清澈的眼睛，那片青青的草地，誰(shuí)能抗拒淚水？淚都是流給自己的，有淚的時(shí)候我們懂得溫暖。
溫暖到底有多暖？就是一雙新鞋，就是一身新衣服，就是一個(gè)熟雞蛋，就是一個(gè)貼餅子，就是一個(gè)一百分??就是一顆感恩的心。
各班組織召開(kāi)“學(xué)會(huì)感恩 心存感恩之心”主題教育班會(huì)
各班委負(fù)責(zé)組織出版一期“學(xué)會(huì)感恩 心懷感恩之心”主題板報(bào)。
手抄報(bào)展——你我感恩的心
各班班委負(fù)責(zé)按照班級(jí)總?cè)藬?shù)的10:1比例組織同學(xué)動(dòng)手繪制手抄報(bào)。
要求貼合主題，版面新穎美觀。
感恩父母！向我們親愛(ài)的爸爸媽媽大聲說(shuō)：
爸爸!辛苦啦！我永遠(yuǎn)愛(ài)你~！您的孩子。 媽媽?zhuān)±哿司椭x謝~我永遠(yuǎn)愛(ài)你~！您的孩子。為父母做件事情！
感恩師長(zhǎng)！向辛勤教育我們成長(zhǎng)的老師說(shuō)問(wèn)候!
感恩同學(xué)！向陪伴自己身邊好朋友們說(shuō)聲問(wèn)候！
感恩社會(huì)---
感恩他人---
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征文比賽：開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩 心存感恩之心”主題征文比賽
六、活動(dòng)要求與計(jì)分辦法（納入文明班評(píng)比）：
1、活動(dòng)一要求：
觀看電影——體會(huì)感恩之心
選擇教育視頻和親情影片個(gè)一部，班委組織要求全班同學(xué)積極參與活動(dòng)的積極意愿，態(tài)度認(rèn)真；用心感受和思考能夠從影片當(dāng)中體味和感悟感恩之心。
2、活動(dòng)二要求：
主題班會(huì)：各班要提前做好準(zhǔn)備，必須使用多媒體，選擇好影視素材。班干部委員帶頭發(fā)言，發(fā)表影片觀后感，專(zhuān)注于“學(xué)會(huì)感恩 心懷感恩之心”主題的思想交流，切勿空談。
談?dòng)捌^后感。
以感恩父母為主題。
以感恩學(xué)校、老師、同學(xué)為主題。
各班級(jí)班委積極負(fù)責(zé)組織，活動(dòng)級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)生工作處巡視聽(tīng)課，能按要求完成
的計(jì) 分，有開(kāi)展但只是馬虎應(yīng)付的計(jì) 分，沒(méi)有開(kāi)展的計(jì) 分。
3、活動(dòng)三要求：
主題墻報(bào)：在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（班主任除外）評(píng)分，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，其余為三等獎(jiǎng)，計(jì)分分別為 、 、 分。未按時(shí)完成計(jì) 分。
4、活動(dòng)四要求：
感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨，一個(gè)微笑。 懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待老師，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
讓我們把愛(ài)融入生活，把愛(ài)奉獻(xiàn)他人，用愛(ài)讓這個(gè)世界變得更美好！學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
同學(xué)們，讓我們真誠(chéng)的對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開(kāi)心的事！
5、活動(dòng)五要求：
征文比賽：每人寫(xiě)一篇“學(xué)會(huì)感恩 心存感恩之心”的話(huà)題作文，要求主題貼切，題材不限，杜絕抄襲。
全部上交到系部，由活動(dòng)組織處統(tǒng)計(jì)后轉(zhuǎn)交系部教研室組織評(píng)優(yōu)。
上交率100%計(jì)6分，90—99%計(jì)5分，80—89%計(jì)4分，70—79%計(jì)3分，60—69%計(jì)2分，50—59%計(jì)1分，50%以下計(jì)0分。
每年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng) 篇，二等獎(jiǎng) 篇，其余為三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)計(jì)分分別為3、2、1分。并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的班級(jí)和獲獎(jiǎng)文章進(jìn)行表彰。
優(yōu)秀文章品選好后由然后由系部組織向院宣傳部院報(bào)、廣播臺(tái)推薦。
七、其他：
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