感恩心理活動(dòng)篇一：感恩的心

心理活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)

感恩的心

---小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

感恩的心

感人心者，莫乎于情。一個(gè)人要擁有一顆感恩的心，就要擁有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)得眼。動(dòng)人之處在于言辭，本節(jié)課嘗試用最平常的父母之愛(ài)來(lái)打動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一定的情境使學(xué)生入情、入境，情動(dòng)而辭發(fā)，促使學(xué)生在有溫度的課堂中表達(dá)自己的真情實(shí)感，從而學(xué)會(huì)感恩，持一顆感恩的心去愛(ài)父母，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)社會(huì)。

1、體會(huì)到日常生活中最平常的父母之愛(ài)。

2、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。敞開(kāi)心扉，道出心中的愛(ài)。

3、用一顆感恩的心對(duì)待自己的父母親，學(xué)會(huì)合理的表達(dá)自己的感情，換位思考，設(shè)身處地為親人著想。

1、重點(diǎn)：體會(huì)到日常生活中最平常的父母之愛(ài)，用一顆感恩的心去對(duì)待親人。

2、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣，學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為親人著想。

（一）針對(duì)年級(jí)：三年級(jí)小學(xué)生

（二）時(shí)間：一課時(shí)

（三）設(shè)計(jì)思路：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的交際興趣

2、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)交際欲望

3、回憶感人事例，重溫父母的愛(ài)

4、情景模擬，角色體驗(yàn)，空椅子游戲，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地為父母著想

5、用一顆感恩的心，回報(bào)偉大的愛(ài)

6、引導(dǎo)學(xué)生感悟于心，情感噴發(fā)

（一）學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事，準(zhǔn)備與父母的照片，父

母送給自己心愛(ài)的禮物。

（二）教師準(zhǔn)備：制作PPT課件、搜集歌曲《我的父親母親》、《聽(tīng)媽媽的

話》和公益廣告短劇《給媽媽洗腳》、相關(guān)詩(shī)歌以及背景

音樂(lè)。

（一）情景導(dǎo)題，激發(fā)交際興趣

1、有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，她讓你肆意的索取，享用，卻不要你任何回報(bào)。這個(gè)人叫母親，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”.

2、講述在汶川大地震中的一位偉大的母親的故事

3、朗誦詩(shī)歌“孩子，請(qǐng)握緊媽媽的手”

4、學(xué)生自由談感受。

5、同學(xué)們?nèi)碎g正因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)這么美好。在大災(zāi)難中，我們看到了偉大的母愛(ài)。其實(shí)啊，在平常的生活中，母愛(ài)也無(wú)處不在

我們的媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊，你體會(huì)到了嗎？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)交際欲望

1、古詩(shī)欣賞：《游子吟》

2、教師引導(dǎo)：（1）學(xué)生交流：這首詩(shī)主要講了什么？

（2）教師明確：這首簡(jiǎn)單的詩(shī)只是通過(guò)一個(gè)很普通的場(chǎng)景，

寫(xiě)了母親為將出遠(yuǎn)門(mén)的兒子縫衣。其實(shí)在這表現(xiàn)了母

親的一片不舍之情。

（3）升華主題：父母的愛(ài)往往是在日常生活中最細(xì)致的地

方流露出來(lái)�？墒俏覀兪欠裾嬲�體會(huì)到他們的愛(ài)呢？

現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，在音樂(lè)中想一想，生活中他們對(duì)你

的愛(ài)。播放音樂(lè)《我的父親母親》

（三）回憶感人事例，重溫父母的愛(ài)

1、學(xué)生暢談：在音樂(lè)中回憶自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài)

2、全班交流：可以拿出課前準(zhǔn)備好的物品或相片

3、教師輔導(dǎo)：（1）一般學(xué)生談的較多的是自己生病時(shí)父母親無(wú)微不至

的照顧，這時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勆�活的�?xì)節(jié)中父母對(duì)

自己的愛(ài)。

（2）學(xué)生對(duì)于母愛(ài)體驗(yàn)更深刻，這時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?/p>

被忽視的父愛(ài)。

（3）對(duì)于留守兒童，單身家庭的孩子等，要盡可能是他

們體會(huì)到生活中的親情與愛(ài)

4、主題升華：一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)大地和天空的感恩，所以才擁有了自己翱

翔的翅膀；一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)和善良的感恩，所以才使自

己擁有璀璨光芒。我們要感恩父母，是他們用純潔的父愛(ài)

和母愛(ài)，為我們遮風(fēng)蔽雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)和溫暖

的成長(zhǎng)原野。

（四）情景模擬，角色轉(zhuǎn)換，空椅子游戲

1、課件展示材料：小強(qiáng)下午去朋友家玩，回來(lái)的路上遇到了大雨，乘

坐的公交車(chē)壞了，又沒(méi)有電話可以和家里聯(lián)系，所

以回到家的時(shí)間比平時(shí)晚了一個(gè)半小時(shí)。設(shè)這時(shí)敲

門(mén)聲響起，小強(qiáng)回來(lái)了……

2、學(xué)生設(shè)身處地：（1）身處地想想在這一個(gè)半小時(shí)里，小強(qiáng)的爸爸

媽媽處在一個(gè)什么樣的狀態(tài)，

（2）小強(qiáng)回來(lái)之后會(huì)發(fā)生什么事兒呢？是爭(zhēng)吵不

斷還是團(tuán)員美滿呢？

3、教師引導(dǎo)：空椅子游戲, 現(xiàn)在講臺(tái)上兩把上有兩把空椅子，有誰(shuí)愿意

坐上來(lái)，左邊的椅子是爸爸媽媽坐的，右邊的椅子是自己的。

坐到這把椅子上把心里話告訴他們吧？說(shuō)完后，再坐到爸爸

媽媽的椅子上，假設(shè)你就是他們，想一想他們聽(tīng)完你說(shuō)的話

又會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢？ 4、主題升華：生活中，我們發(fā)現(xiàn)很多愛(ài)，也存在著不少矛盾。我們要學(xué)

站在親人的角度看問(wèn)題；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)親人的心聲；學(xué)

正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；學(xué)會(huì)說(shuō)出自己的感受。面對(duì)

沖突，我們要懷著一顆感恩的心去嘗試著溝通。你的

不良的溝通，很可能是彼此誤解的催化劑，是沖突升

的導(dǎo)索；良好的溝通，則是互相理解的開(kāi)端，是化解

沖突的良藥。

（五）用一顆感恩的心，回報(bào)偉大的愛(ài)

1、觀看視頻：父母的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，但是我們卻不能把他們的愛(ài)視為理所當(dāng)然。那么應(yīng)該怎么做呢？播放公益廣告視頻《給媽媽洗腳》

2、教師引導(dǎo)：（1）從視頻中你看到了什么？

（2）你又想用什么方式報(bào)答父母呢？

3、全班交流。

4、課件出示“感恩”請(qǐng)同學(xué)們看看這兩個(gè)字有什么共同特點(diǎn)？

5、學(xué)生討論發(fā)言

6、主題升華：“感”和“恩”兩個(gè)字都有心字底 也就是要求我們 感恩要用心 用心去感受愛(ài) 用心去回報(bào)愛(ài)。

（六）感悟于心，情感噴發(fā)

1、感悟于心：

聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)了這么多，老師知道同學(xué)們一定體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)自己深深的愛(ài)，很多同學(xué)覺(jué)得對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”很困難，其實(shí)，很多事情，只要我們?cè)敢馊プ隽�，一切就變得�?jiǎn)單了。

2、勇于表達(dá)：

也許你曾經(jīng)很幼稚，讓爸爸媽媽擔(dān)心，也許你曾經(jīng)很頑皮，讓爸爸媽媽很操心。也許你曾經(jīng)很固執(zhí)，讓爸爸媽媽很傷心~~也許~~孩子們，在這樣的時(shí)候，你想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎？請(qǐng)拿起手中的筆，把這些心理的話說(shuō)一說(shuō)吧(屏幕顯示──親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……)

3、情感迸發(fā)：抽生讀讀他對(duì)自己父母說(shuō)的話，及時(shí)給予肯定。

4、教師寄語(yǔ)：母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；父愛(ài)是貼身的背

心，刻刻包圍你的心。父愛(ài)母愛(ài)是你身上的兩重衣，無(wú)時(shí)無(wú)

刻不圍繞著的前后，無(wú)論你隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，

父愛(ài)母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。

5、播放歌曲《聽(tīng)媽媽的話》結(jié)束本課。

維持課堂紀(jì)律，注意情感的渲染烘托。

（一）本次心理輔導(dǎo)課的活動(dòng)以“感恩的心”為主題，

學(xué)生是否體會(huì)到日常生活

感恩心理活動(dòng)篇二：團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案之感恩

體驗(yàn)親情 學(xué)會(huì)感恩——人際親情團(tuán)體心理輔導(dǎo)

活動(dòng)課教案(一)

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)懂得為什么要學(xué)會(huì)感恩，怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。 2、激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。 3、培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，把感恩的意識(shí)融入平常的生活中。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集資料（父母關(guān)愛(ài)、老師關(guān)心、社會(huì)關(guān)懷我們的故事；古今中外人士感恩父母、老師和社會(huì)的故事；“感恩”的名言警句。）

2、進(jìn)行“感恩”大調(diào)查（分三組從感恩父母、老師和社會(huì)三方面進(jìn)行調(diào)查。 ） 3、制作課件

三、活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí) 四、活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi) 五、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘 六、活動(dòng)程序： （一）激趣

1、課前播放歌曲《感恩的心》 2、引出活動(dòng)課主題

師：這節(jié)課，我們就以“學(xué)會(huì)感恩”為話題，一起來(lái)談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)會(huì)感恩，怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。

[用音樂(lè)渲染氣氛，感受歌曲中的“我”懂事、堅(jiān)強(qiáng)，感恩生活，勇敢地去面對(duì)生活的態(tài)度，引出活動(dòng)課主題。] （二）明理

1、以小組為單位，交流“感恩” 調(diào)查表，討論存在的問(wèn)題。 2、各組派代表匯報(bào)“感恩” 調(diào)查的結(jié)果，指出存在的問(wèn)題。

3、征對(duì)存在的問(wèn)題，結(jié)合收集到的資料或自己的親身經(jīng)歷，暢談為什么要學(xué)會(huì)感恩。

[通過(guò)調(diào)查，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)班中存在的問(wèn)題；通過(guò)暢談，讓學(xué)生體會(huì)父母、老師的艱辛，心靈上受到震撼，明白為什么要學(xué)會(huì)感恩。] （三）導(dǎo)行

1、小組內(nèi)交流“感恩”的故事 2、學(xué)生代表匯報(bào)“感恩” 的故事

（1）匯報(bào)“感恩”父母的故事 （如：小黃香孝順父母；陳毅探母；魯本攢錢(qián)為母親買(mǎi)生日禮物；敘利奧為減輕父親負(fù)擔(dān)，忍受著委屈在深夜幫父親抄寫(xiě)簽條.....）

（2）匯報(bào)“感恩”老師的故事（如：居里夫人感恩老師；毛主席給老師敬酒、周恩來(lái)為老師贈(zèng)款、朱德委員長(zhǎng)給老師讓座、魯迅百忙中探望老師.....）

（3）匯報(bào)“感恩社會(huì)”的故事（如：雷鋒、叢飛、徐本禹、徐虎、時(shí)傳祥感恩社會(huì)的故事.....適時(shí)穿插本班“紅棉學(xué)雷鋒小組”同學(xué)“學(xué)雷鋒電視報(bào)告錄像片斷” ）

3、小記者采訪

舉例如下：

(1) 小記者：你好，請(qǐng)問(wèn)你這次被評(píng)為“區(qū)文明小天使” ，你最想感謝的是誰(shuí)？ (2) 小記者：你好，你是我們大家公認(rèn)的才女，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且畫(huà)畫(huà)、彈琴樣樣棒，請(qǐng)問(wèn)你成功的秘訣是什么？

(3) 小記者：聽(tīng)了剛才的采訪，誰(shuí)能夠來(lái)談?wù)勀愕母邢牖蚴斋@？

小記者：學(xué)會(huì)感恩，天天開(kāi)心；學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)延伸。讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！我的采訪到此結(jié)束，謝謝大家！

[通過(guò)交流、匯報(bào)“感恩” 的故事，以及小記者的現(xiàn)場(chǎng)采訪，讓學(xué)生以名人為榜樣，深入反思自己，尋找差距，明白怎樣以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩，同時(shí)加深對(duì)“感恩”的理解。] （四）積累

1、交流“感恩”的名言警句。 2、朗讀“感恩”的名言警句。 屏幕出示：

投之以桃，報(bào)之以李。 一日為師，終生為父。 感恩是財(cái)富，抱怨是貧窮。 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 （五）小結(jié)

師：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言為我們導(dǎo)行。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)感恩我們的父母、老師和社會(huì)，感恩我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)和大自然，人人爭(zhēng)做懂得感恩的“陽(yáng)光”少年吧！ （六）作業(yè)

1、感恩小行動(dòng)：從身邊小事做起，為父母、老師和社會(huì)做力所能及的事。 2、把收集到的“感恩”資料加以整理，制作成圖文并茂的小手抄報(bào)，號(hào)召同學(xué)們都來(lái)爭(zhēng)做“感恩小標(biāo)兵”。 （七）結(jié)束

齊唱《感恩的心》 ，結(jié)束這節(jié)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。

體驗(yàn)親情 學(xué)會(huì)感恩——人際親情團(tuán)體心理輔導(dǎo)

活動(dòng)課教案(二)

【教學(xué)目的】 1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)親情，體驗(yàn)親情，懂得生活中父母如何用點(diǎn)滴的愛(ài)滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；2、使同學(xué)們懂得孝敬父母應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從平時(shí)做起，回報(bào)親情；3、同時(shí)升華到愛(ài)他人，愛(ài)集體。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)親情、學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)親情。 【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)、理解父母特殊的愛(ài)。 【教學(xué)形式】 團(tuán)體輔導(dǎo) 【教學(xué)時(shí)間】 40分鐘

【教學(xué)年級(jí)】 初二

【教學(xué)方法】 情感熏陶法、角色扮演法、體驗(yàn)法、空椅子法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、搜集“我的一家”照片。2、準(zhǔn)備歌曲。3、學(xué)生撰寫(xiě)小品劇本，排演小品并拍成錄像，制作溫馨卡,收集詩(shī)歌。4、邀請(qǐng)至少6位家長(zhǎng)和老師參加活動(dòng)。5、制作多媒體課件。6、準(zhǔn)備鮮花康乃馨。7、場(chǎng)地準(zhǔn)備（附圖形后） 【教學(xué)過(guò)程】

課前唱歌：《感恩的心》

引子：主持人導(dǎo)入（1分鐘）

同學(xué)們，大家好！為培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做現(xiàn)代好公民。今天，我們?cè)谶@里開(kāi)展人際親情心理訓(xùn)練系列活動(dòng)。我們非常高興請(qǐng)來(lái)了幾位家長(zhǎng)和老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。歡迎走進(jìn)XX班的心理健康教育主題訓(xùn)練活動(dòng)——體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩。

一、 明鏡臺(tái)·愛(ài)的序言 (3分鐘)

（播放歌曲《讓愛(ài)住我家》）

主持人：“讓愛(ài)住我家，爸爸，媽媽，親愛(ài)的小弟，愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)就是付出??”一首《讓愛(ài)住我家》勾起了我們的美好回憶。（多媒體播放出在家中、在旅途與家人一起的一組合照）在家里，我們與親人一起分享生活的喜悅；在旅途，我們與親人共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。因?yàn)橛袗?ài)，家永遠(yuǎn)是最溫馨的。

二、 智慧泉 ·誰(shuí)言寸草心 (20分鐘)

1、生活在線

主持人：看了這些照片，使我想起了與家人共處的溫馨時(shí)刻。在我們的生活中父母總是默默地，無(wú)聲地奉獻(xiàn)，我們感受到了嗎？請(qǐng)大家一起欣賞我班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的小品《愛(ài)，無(wú)需識(shí)字》，相信看了這個(gè)小品對(duì)愛(ài)你會(huì)有更深的理解（多媒體播放出小品）。

小品《愛(ài)，無(wú)需識(shí)字》 時(shí)間：周末 地點(diǎn)：家里

人物：媽媽 女兒遙遙

劇情：

遙遙：媽媽！我來(lái)了�。�拎著包）

媽媽：唷，女兒！回來(lái)了，哎又是一堆臭衣服吧！

遙遙：我的好媽媽呀，你就幫我洗洗吧。（遙遙進(jìn)入自己的房間） 遙遙：哇，好漂亮啊！媽，你怎么幫我把房間收拾得像個(gè)賓館似的。

媽媽：哎呦，你這傻丫頭，我用了一個(gè)下午才把你的房間收拾干凈。你都不知道你的房間有多亂。我給你做好吃的去了。

遙遙；等一下，媽！還有作業(yè)！

媽媽：你不會(huì)自己做嗎，我去做飯了。 遙遙：不！媽媽，是你的作業(yè)！ 媽媽：我的？

遙遙：班里開(kāi)展有關(guān)親子關(guān)系的問(wèn)卷調(diào)查。 你和你的孩子每周談話的時(shí)間： A一小時(shí) B半小時(shí)C其他

媽媽：你就寫(xiě)十五分鐘吧，反正你又不喜歡我嘮叨。 遙遙；哦，還有。你每天用多長(zhǎng)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的功課？

媽媽：哎，這就免了吧。你又不是不知你媽我不識(shí)字。哎，算了，你看著辦吧。我出去啦。

遙遙: 嘩，多舒服啊！簡(jiǎn)直是面目全非??收拾房間??那我的演講稿呢！（遙遙翻箱倒柜就是沒(méi)看見(jiàn)。）

遙遙：媽！媽�。▼寢屵M(jìn)來(lái)了）你看見(jiàn)我的演講稿了嗎？ 媽媽：演講稿？好?像?沒(méi)有啊。 遙遙：糟了，完了，我們班開(kāi)親情主題班會(huì)，要我去演講，現(xiàn)在找不到怎么辦��？（遙遙直跺腳）

媽媽：哎，這里嗎？會(huì)不會(huì)被我丟進(jìn)垃圾桶了？（媽媽翻翻垃圾箱，自言自語(yǔ)：）“好像在里面，這張？不是，這張？遙??遙，我雖不識(shí)字，但寶貝女兒的名字我還是認(rèn)得出的。遙遙。（媽媽撿起紙片）

遙遙：媽媽就像??母愛(ài)偉大??是！就是！哎唷！你看親情都成了這碎片了，還，還可以干什么呢？就是上周忘了拿，老師說(shuō)這周一定要記得拿去，可現(xiàn)在好了，都成這樣了?? 媽媽：我拼拼看吧。

遙遙：拼拼看，都撕了，還怎么拼呀！（遙遙氣急了，沖出房間??） 媽媽拾起碎片：這，這可怎么辦？哎，都怪我，老了什么都不會(huì)！我，我真該死??怎么拼呢？這?? （媽媽艱難地拼湊，可是不識(shí)字的她怎么會(huì)拼呢？）好像是這樣，不不不??咦，對(duì)了??

（遙遙看媽媽進(jìn)了很久，就走了進(jìn)去??她看見(jiàn)年老的媽媽彎著腰在為她拼演講稿，走到媽媽身邊，此刻無(wú)聲勝有聲，她終于明白媽媽她那純潔美好的愛(ài)，她愣在那里。）

媽媽：遙遙，是媽不對(duì)，是媽媽不對(duì)起你�。▼寢尠哑春玫难葜v稿還給遙遙，遙遙接過(guò)演講稿，很感動(dòng)。） 遙遙：媽， 你不是識(shí)字嗎？

媽媽：但后面有圖片，我就照著拼了。（圖片上畫(huà)著一只袋鼠媽媽?xiě)牙锎е�小袋鼠�?/p>

遙遙：媽媽，您這不是很辛苦嗎？

媽媽：不，是媽撕的，應(yīng)該的。（遙遙聽(tīng)了很感動(dòng)，遙遙擁抱著媽媽） 遙遙：不！不！不！媽，是我不對(duì)！我不應(yīng)該惹您不高興。

媽媽：不會(huì)的，媽很高興，你懂事了。 2、感動(dòng)心弦

（1）現(xiàn)場(chǎng)訪談：A、請(qǐng)小品的扮演者談自己的感受。B、假如你是這個(gè)小品里的主人公，你感受到了什么或想說(shuō)些什么，做些什么？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。

主持人：是的，在生話中，我們的父母都像小品里面的這位媽媽一樣，默默地為我們付出愛(ài)，那么，就讓我們一起回憶一下，在成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽讓我們最感動(dòng)，最難忘的一刻是什么，把這份珍藏的溫馨與大家一起分享。

主持人：感謝同學(xué)們給我們講了這么多的溫馨故事。感動(dòng)來(lái)源于愛(ài)。溫馨離不開(kāi)父母的愛(ài)與奉獻(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們做一道數(shù)學(xué)題：

媽媽?xiě)烟ナ�月，加上你的年齡，每個(gè)月以30天計(jì)算，你和媽媽一起生活了多少天？ 你知道自己的生日嗎？我們與爸媽一起生活了五千多天，爸爸、媽媽的一些情況你了解

主持人：對(duì)表格填寫(xiě)情況作小結(jié)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？（引出：“責(zé)任”與“感恩”應(yīng)是雙向的。） （2）與家長(zhǎng)面對(duì)面

主持人：我們有不少同學(xué)卻感受不到父母的愛(ài)，甚至誤解父母，埋怨父母。因此，我們有需要而且有必要與我們的爸爸媽媽進(jìn)行交流，下面讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)父母的心聲吧！

A、家長(zhǎng)，您好！在子女成長(zhǎng)過(guò)程中，您感受最深刻的一件事是什么？ B、家長(zhǎng)，您好！對(duì)子女您有何要求或想讓他們?cè)鯓踊貓?bào)？

主持人： 感謝各位家長(zhǎng)的肺腑之言，是你們的一席話使我們的心靈受到深深的感觸。此時(shí)此刻，我想向講2006年全國(guó)孝親楷模養(yǎng)女姚萬(wàn)琴的故事。（投影小萬(wàn)琴照顧父母的圖片）

姚萬(wàn)琴是蘭州市七里河區(qū)黃峪鄉(xiāng)王家莊沙家溝村殘疾人姚樂(lè)位、李永蓮夫婦的養(yǎng)女。12歲正是孩子們充滿幻想、無(wú)憂無(wú)慮的年齡，她卻要用羸弱的肩膀扛

感恩心理活動(dòng)篇三：感恩父母--心理活動(dòng)設(shè)計(jì)

感恩父母----堂心理健康活動(dòng)課的設(shè)計(jì)

遂昌職業(yè)中專 祝石玄海

【活動(dòng)年級(jí)】 高一年級(jí)

【活動(dòng)目標(biāo)】 讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；激發(fā)學(xué)生對(duì)父母感恩的情緒情感；促成學(xué)生對(duì)感恩的行動(dòng)，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)建美好、和諧社會(huì)。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)。

【活動(dòng)背景】 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�

3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

4、編排小品1個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)序幕，推出主題

1、屏幕上推出本次活動(dòng)主題：“體悟親情 學(xué)會(huì)感恩”，這八個(gè)字呈動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)。同時(shí)播放DVD《兒行千里》。（目的：創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍）

二、活動(dòng)開(kāi)始，主持人致辭

甲:“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽(tīng)：心中只裝著兒子，唯獨(dú)沒(méi)有自己。

乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細(xì)，兒行千里母擔(dān)憂。

甲:我們還未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，我們還生活在母親身邊

乙:我們一日三餐，我們從小到大，

合：母親就像一把大樹(shù)，大樹(shù)底下好乘涼；父愛(ài)如一座大山，我們風(fēng)雨有依靠

甲:你意識(shí)到過(guò)母愛(ài)嗎？

乙：你體悟到了父愛(ài)嗎？

甲：你想到過(guò)報(bào)恩嗎？

合：無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰(shuí)將你養(yǎng)大誰(shuí)將你生。今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，來(lái)“體悟親情，學(xué)會(huì)感恩”吧！。

二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍（初入情境）

甲：同學(xué)們,生活中不能沒(méi)有歌聲,歌聲使我們快樂(lè),歌聲使我們的生活充滿陽(yáng)光,我們平常最喜歡唱什么歌呢?我來(lái)做一次調(diào)查吧!有哪位同學(xué)敢于說(shuō)真話?（調(diào)查的結(jié)果：學(xué)生最喜歡唱流行歌曲，唱愛(ài)情歌曲，沒(méi)有一位學(xué)生唱關(guān)于母愛(ài)的歌曲）

乙：同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！ 唱起它就會(huì)感受到父愛(ài)比山高，唱起它我們就會(huì)感受到母愛(ài)比海深。

合：同學(xué)們，一曲《常回家看看》在春節(jié)晚會(huì)上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請(qǐng)聽(tīng)《想起老媽媽》，這又能使你想到什么呢？想到你曾讀過(guò)的歌頌?zāi)赣H的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人心魂的旋律之中吧！

①、通過(guò)多媒體播放DVD——《想起老媽媽》

②、甲：聽(tīng)了這首歌，你一定有所思？

乙：聽(tīng)了這首歌，你一定有所憶？

合：男女生比一比，看看誰(shuí)說(shuō)的好。

三、放飛思緒，吟詠《游子詠》

1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》

慈母手中線，游子身上衣，

臨行密密縫，意恐遲遲歸，

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、甲：這是誰(shuí)寫(xiě)的詩(shī)？來(lái)我們一起朗讀兩遍吧！

（學(xué)生朗讀略）

乙：這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著稱，它從母親為即將遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)細(xì)節(jié)中,透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)，提出小草般的兒女怎能報(bào)答慈母養(yǎng)育之恩的疑問(wèn),引起了天下兒女的共鳴,撥動(dòng)了天下兒子敬愛(ài)慈母的心弦!

甲：歌頌?zāi)笎?ài)的方式很多,作家用筆墨，歌唱家用歌喉,畫(huà)家用色彩,表演藝術(shù)家用語(yǔ)言、動(dòng)作。下面就讓我們一起來(lái)欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！

（提示：通過(guò)DVD播放）

四、觀看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔

乙、觀看了小品，你一定想到了自已的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親為你整理房間的疲倦。同學(xué)們，扣開(kāi)你記憶的大門(mén)，放飛你活

躍的思緒，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同窗及好友們說(shuō)一兩件有關(guān)你母親呵護(hù)你的事情吧，讓我們都來(lái)分享你的快樂(lè)吧，讓我們都來(lái)為你有那樣的母親而驕傲吧！

（生：發(fā)言略）

五、自演小品－－感悟父愛(ài)（進(jìn)入情境）

人物：父親，母親，大女兒（簡(jiǎn)稱大），小女兒（簡(jiǎn)稱�。�

地點(diǎn)：手術(shù)室門(mén)外

母親焦慮萬(wàn)分，大邊安慰母親邊急切的望向手術(shù)室。小擺弄著手指，一副清閑自在之態(tài)，完全沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)心的樣�？粗�大和母親的樣子冷笑。手術(shù)室門(mén)開(kāi)，父被推了出來(lái)。大與母親齊上。

大：醫(yī)生，我爸他??

醫(yī)：放心吧，手術(shù)正常，已經(jīng)度過(guò)危險(xiǎn)期了。

小很失望的樣子。

大（流著淚萬(wàn)分感激）：謝謝您啊醫(yī)生。

母親暈倒

大：媽，媽你咋了？

醫(yī)生趕緊過(guò)去檢查

醫(yī)：別擔(dān)心，是疲勞過(guò)度，精神緊張導(dǎo)致的。休息一下就會(huì)好。

大隨母親下臺(tái)，小與父親轉(zhuǎn)彎表示進(jìn)病房。

小冷冷的站倒床前，盯著父親。

大上場(chǎng)，關(guān)窗，給父親蓋被子，蹲在父親床前握著父親的手。小一旁冷眼觀看著（憤恨有嫉妒有淡漠）

父親醒，問(wèn)大：通知書(shū)下了嗎？

大：下了，爸。

�。合铝擞衷趺礃�，二級(jí)本，還得拿錢(qián)供。

父摸摸大的頭隨小說(shuō)：老二，你過(guò)來(lái)。爸又話和你說(shuō)。

小疑惑著走倒病床前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。

父：爸爸對(duì)不起你啊，這么多年一直瞞著你，其實(shí)你和你姐姐不是親姐妹。

母親上場(chǎng)，躲在門(mén)外聽(tīng)。

�。何以缰�道了。

（父驚）從你們讓我退學(xué)我就知道了。

父嘆息著搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時(shí)候，聽(tīng)到路邊又嬰兒的哭聲，過(guò)去一看，一個(gè)小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛(ài)的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給喂奶粉，又給換尿布。誰(shuí)知道這孩子晚上開(kāi)始發(fā)高燒，送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個(gè)月。咱家那時(shí)也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說(shuō)畢竟是個(gè)生命，咱揀回來(lái)就是緣分，要對(duì)她負(fù)責(zé)。后來(lái)我和你媽借遍所有親朋的錢(qián)，三年沒(méi)吃過(guò)肉，你媽為了給孩子治病到三里外的工廠做臨時(shí)工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終于穩(wěn)定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不說(shuō)??

小淚流滿面：爸，別說(shuō)了。我知道你和媽為我吃了很多苦，以后我不會(huì)再拖累你們了。雖然你們對(duì)姐姐很偏心，但我仍然會(huì)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。

父：你錯(cuò)了。

�。弘y道??是姐姐??

父點(diǎn)點(diǎn)頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。

小難以置信：為什么？為什么從小到大，你們都對(duì)她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學(xué)，也花錢(qián)讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么��？我才是你們親生的�。。�！ 父搖搖頭，對(duì)大說(shuō)：從小到大，爸媽沒(méi)罵過(guò)你一句，沒(méi)打過(guò)你一下。就覺(jué)得你這孩子命苦，不能再讓你受一點(diǎn)委屈�，F(xiàn)在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。爸也就??

父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門(mén)外沖進(jìn)來(lái)。小喊醫(yī)生。醫(yī)生上場(chǎng)。

醫(yī)：糟了，穿孔，馬上送手術(shù)室。

護(hù)士上場(chǎng)，爸被推下場(chǎng)。姐妹媽抱在一起哭。

大：小妹，姐對(duì)不起你，霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了，本來(lái)也不是那塊料，姐工作供你繼續(xù)讀書(shū)。

�。翰�，姐，以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛(ài)。 姐妹母親相擁痛哭

母：但愿你爸平安無(wú)事。

結(jié)束

甲：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。

乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛(ài)的同學(xué)們，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你會(huì)怎么做？

乙：誤會(huì)消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們?cè)谧�的兄弟姐妹們，假如你是小品中的妹妹，你�?huì)怎么做？

（學(xué)生發(fā)言略）

六、感恩行動(dòng)，講述故事《19歲劉霆背著媽媽上學(xué) 》，內(nèi)容略。

七、深情朗讀 親情永駐（男女各3人）

是你將我?guī)У饺碎g，

教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎；

是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界，

天寒地凍時(shí)，將我雙手放在懷中溫暖。

您用愛(ài)心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。

如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。

這就父母的愛(ài)，這就是父母的情。

她柔柔如水 ，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，

但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

乙：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

合：親愛(ài)的媽媽，可親的爸爸，我們不會(huì)忘記你們的養(yǎng)育之恩，我們對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感恩。

八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜；

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)；

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

九、活動(dòng)結(jié)束，朗誦《感恩父母》（深入情境）

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。

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