懂得了感恩作文篇一：關(guān)于我懂得了的作文：我懂得了感恩

關(guān)于我懂得了的作文：我懂得了感恩 在六年的小學(xué)生活中，我一天天長大，一天天變化，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境，也懂得了感恩。 人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心。我感恩老師，感謝他們的教育之恩；感恩父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；感恩同學(xué)，感謝他們的友誼之情。 我感恩老師，是老師教會我知識，為我打開知識寶庫的大門，讓我從年幼無知的孩童長成為意氣風(fēng)發(fā)的少年。感謝老師，是老師讓我在一堂堂生動的語文課上，學(xué)會了拼音和漢字；在一個個有趣的故事里，懂得了圓周率和數(shù)字的用法。記得我剛上一年級時，一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我回答問題，我有些害羞，回答完畢，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌，使我克服了膽怯的心理。感謝老師六年來對我的關(guān)心和鼓勵。 我感恩父母，是父母給了我生命，哺育我長大。父母是我的第一任老師，教給我生活的常識，教會我做人的道理，在生活上無微不至地關(guān)懷我，對我噓寒問暖。每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時候，父母總是鼓勵我：“孩子，你要相信自己，你一定能行！”父母的鼓勵讓我懂得了：做事情要有信心，要相信自己能行！父母的工作非常辛苦，現(xiàn)在放暑假了，我每天要給父母做可口的飯菜，做一些力所能及的家務(wù)活兒，報答父母的養(yǎng)育之恩。 我感恩同學(xué)，是同學(xué)們讓我懂得了什么叫助人為樂，什么叫團(tuán)結(jié)。在我需要幫助的時候，同學(xué)們及時伸出了援助之手：當(dāng)我上體育課跑步摔倒時，是同學(xué)們馬上扶起我，陪我去校醫(yī)務(wù)室療傷；當(dāng)我因考試成績不理想而傷心時，是同學(xué)們安慰我、鼓勵我，幫我找回了快樂；當(dāng)我心中有怨氣而無法發(fā)泄時，是同學(xué)們默默地與我分擔(dān)；當(dāng)我受到老師表揚(yáng)時，是同學(xué)們?yōu)槲宜蛠碣澰S的目光和鼓勵的話語。感謝同學(xué)，是同學(xué)們讓我懂得了友誼的珍貴。六年來，我們在一起玩耍，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相勉勵，建立了深厚的友誼。 每個人都有自己要感恩的人，我要感恩的人還有很多。

懂得了感恩作文篇二：學(xué)會感恩懂得感恩

學(xué)會感恩 懂得感恩

有話說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人�！比欢�，中華民族是一個具有悠久歷史的民族，在五千多年歷史中孕育了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，尤其崇尚感恩�！帮嬎�思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達(dá)了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個華夏子孫的心中。

學(xué)會感恩、懂得感恩就等于架起了做人的支點。我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別是小學(xué)生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。

那么如何對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓他們懂得感恩呢？

一、啟蒙學(xué)生培養(yǎng)感恩意識

讓孩子學(xué)會感恩，首先要培養(yǎng)其感恩意識。利用多種形式講親情的理論知識，最起碼讓學(xué)生認(rèn)識到做人的基本道理。父母養(yǎng)育了我們，給了我們優(yōu)越生活，給我們創(chuàng)造了受教育的條件，在我們的身上花費(fèi)了巨大的心血。要使他們理解父母養(yǎng)育自己的艱辛，對自己的關(guān)愛，

要引導(dǎo)他們學(xué)會感恩。使學(xué)生知道，一個人如果對自己的父母都不能感恩的話，又怎能對他人、社會感恩？如果連父母都不愛，又怎能愛他人、愛祖國？教師還可以講述一些尊敬父母的名人事跡：如岳飛、朱德等。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。

二、以身作則進(jìn)行感恩教育

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。小學(xué)生感恩意識的形成，不可能僅從書本中獲得，必須從師長處去耳濡目染，去感受效仿�！皩W(xué)為人師、行為世范”，做到以學(xué)生為本，既教育引導(dǎo)學(xué)生，又幫助愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。用教師的感恩行為，不斷地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，使教師成為學(xué)生感恩的榜樣。 其實“ 生活處處皆學(xué)問”，處處可以給孩子進(jìn)行教育的機(jī)會 。記得在去年冬天的一個下午，天氣寒冷還下著凍雨，我下班途經(jīng)街道口時，見一頭發(fā)凌亂、衣衫襤褸的婦女蜷縮在路邊哆嗦著，看樣子又冷又餓。當(dāng)時見有一群學(xué)生在圍觀，還指指點點的，也許街邊流浪漢他們見得多了，似乎有些麻木。我見這情形，真想訓(xùn)學(xué)生一頓。但職業(yè)使然，唯有潤物無聲。便立即停下車來，將身上僅有的一件雨衣給這位婦女披上，還買來幾個熱乎乎的饅頭遞給了她。不求她的回報，只求這個社會人人都能獻(xiàn)出一點愛；只想讓孩子們懂得：感恩是人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人這種品德形成的起點。

“投桃報李”，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等等這些典故；電視里給媽媽洗腳的那一段公益廣告，難道不都是很好的寫照嗎？心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習(xí)慣。學(xué)習(xí)感謝是邁向自我

實現(xiàn)重要的一大步，也是我們教育孩子最簡單有效的方法。

三、積極引領(lǐng)參與感恩活動

感恩教育不能只停留在理論上，更要落實到行動中。學(xué)�？梢猿浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，把感恩教育融入到課堂中去，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班級為主體召開形式多樣的感恩教育主題班會，如感恩詩歌朗誦會、觀看有關(guān)感恩的影視作品、邀請家長召開“親子會”等。另外還可以組織學(xué)生利用課余時間制作精美的感恩卡，鄭重地寫上各種表達(dá)感恩的話語：感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)等等，讓每個學(xué)生都參與到感恩活動中去。 在生活中，教師可教育學(xué)生為父母做力所能及的實實在在的小事，如幫忙父母干點家務(wù)活；在他們累時為他們?nèi)嗳嗉绱反繁常桓改干�日時，送上祝福語等等，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，弘揚(yáng)孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。

“感恩的心 ，感謝有你 ，伴我一生 ，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落 ，我依然會珍惜！”??每每聽到這首歌，我都會熱血沸騰。讓我們在教給孩子所有技能的同時，千萬別忘了教會他們唱這首歌；讓他們學(xué)會感動，學(xué)會感恩！沒有感恩的校園是不和諧的，讓感恩文化的溫馨之風(fēng)吹遍校園的每個角落！讓感恩文化真正成為一種時尚。

一、做好學(xué)生的思想工作

首先，我們要讓學(xué)生認(rèn)恩知恩。祖國，為我們提供了安居樂業(yè)的環(huán)境，在我們遇到災(zāi)難時，伸出援助之手；自然，給了人類耐以生存的環(huán)境；父母，給了我們生命，養(yǎng)育我們成人，送我們?nèi)�學(xué)習(xí)，陪伴我們走過一生；親人，如父母般關(guān)心、幫助我們；老師，教給我們的知識，讓我們拋卻愚昧，懂得思考；朋友，帶給我們歡笑，給予我們幫助??這一切都是恩情，他們?yōu)樽约核�付出的一切不是天�?jīng)地義、理所當(dāng)然的，從而形成“知恩”的道德共識。 其次，我們要讓學(xué)生知道感恩報恩。我們

要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：父母“養(yǎng)育”了我們，老師“教育”了我們，我們對他們的回報有多少？烏鴉尚知反哺，作為萬物之靈的人類，切記：報恩�！笆┒魑鹉睿�受恩勿忘”，這將永遠(yuǎn)是我們的處世情懷。通過思想工作，讓學(xué)生明白：會做事不如會做人，會做人不如會感恩。最后，要讓學(xué)生知道感恩不必等到“以后”�，F(xiàn)在很多父母習(xí)慣的表達(dá)是：“你還小，不掙錢，等你以后有本事了再買禮物也不晚�！痹捖犉饋頉]問題，其實這是一種錯誤想法：禮物是什么？它是表達(dá)情感的一個載體，只要這個東西能表達(dá)出你的愛，一張卡片，一句感謝，就是一份好禮物。不要等到以后，從現(xiàn)在到以后這段漫長的時間里，足夠讓你的孩子失去對你的感恩之心，到那時候再幡然醒悟很可能已經(jīng)晚了。

二、引導(dǎo)學(xué)生積極參與感恩活動

感恩教育不能只停留在理論上，更要落實到行動中。學(xué)�？梢猿浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，把感恩教育融入到課堂中去，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班級為主體召開形式多樣的感恩教育主題班會，如感恩詩歌朗誦會、觀看有關(guān)感恩的影視作品、邀請家長召開“親子會”等。另外還可以組織學(xué)生利用課余時間制作精美的感恩卡，鄭重地寫上各種表達(dá)感恩的話語：感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)等等，讓每個學(xué)生都參與到感恩活動中去。日常生活小事是培育感恩的有效途徑。

一句“誰言寸草心，報得三春暉”道出了古人永遠(yuǎn)報答(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:懂得了感恩作文)不了父母的愛。在生活中，教師可教育學(xué)生為父母做力所能及的實實在在的小事，如幫忙父母干點家務(wù)活；在他們累時為他們?nèi)嗳嗉绱反繁�；父母生日時，送上祝福語等等，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，弘揚(yáng)孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。

三、營造感恩氛圍，家長與老師做好感恩表率

榜樣的力量是無窮的。一方面，父母應(yīng)該以身作則，以自己愛長輩的行為影響孩子。無論工作多忙、多累都別忘了抽空帶上孩子去看望雙方的老人；過年過節(jié)，老人生日時和孩子一起為老人選購禮物等等，我們對父母的關(guān)愛言行會深深地印刻在孩子的心靈。孩子雖小但模仿力極強(qiáng)，讓孩子接觸到“孝敬”“感恩”的榜樣，有助于孩子作出相應(yīng)的“感恩”行為。父母是孩子的鏡子，孩子是家庭的影子。另一方面，教師是人類靈魂的工程師。教師的人格魅力和淵博學(xué)識，使教師很自然的成為學(xué)生的心中偶像。因此，教師是否躬行感恩，對學(xué)生感恩意識的形成意義重大。例如：當(dāng)學(xué)生幫助教師完成了某項任務(wù)時，教師要主動向?qū)W生表示感謝。這樣，教師就會不知不覺地在學(xué)生的心目中樹立起感恩的榜樣，學(xué)生就會更加敬佩教師。

當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺，當(dāng)我們心懷感激之心，真誠地感謝他人，我們的生活將因此而更加美好！沒有感恩的社會是可怕的，沒有感恩的校園是不和諧的！讓感恩文化的溫馨之風(fēng)吹遍校園的每個角落！讓感恩文化真正成為一種時尚！

懂得了感恩作文篇三：2013感恩節(jié)作文：懂得感恩

是呀!每個人都應(yīng)學(xué)會感恩，感恩是每個人的必修課，可又有多少人學(xué)會了感恩呢?我們不禁捫心自問，你感謝過幫助你的同學(xué)嗎?你感恩過教育你的老師嗎?你報答過養(yǎng)你育你的父母了嗎?

懂得感恩的人是幸福的人

第一次聽到那首<感恩的心;是在一個同學(xué)的家中，在那動人的歌詞，優(yōu)美的旋律面前，我不由得掉下了淚光--我來自偶然，像一個顆塵土，有誰看出我的脆弱?我來自何方?我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬，這條路路卻難走，我看遍這人間坎坷幸苦，我還有多少愛?我還有多少淚?要蒼天知到我不認(rèn)輸!感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命遠(yuǎn)，花開花落，我一樣會珍惜。不知到為什么，我特別喜歡這首歌，它好似點破了我的心，在不期而遇面前，我感觸極深。

我所在的學(xué)校有一個聾啞的同學(xué)，許多人遇到這樣的事往往是一蹶不振，不自覺的進(jìn)入失敗的深淵�？伤齾s不一樣，她有著與平常人一樣的心態(tài)，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的還好。

她曾經(jīng)在我們在班上的說過：我雖然有著與平常人不一樣的身軀，但我不認(rèn)為這是蒼天對我的不公，我相信蒼天對我們每個人都是公平的，蒼天無情的將我打入了另一個世界里，但是，它卻給了我一顆感恩的心，正是因為感恩，讓我得到了幸福，一個人不知到感恩，那他活著還有價值嗎?/zl/轉(zhuǎn)載請保留

是呀!每個人都應(yīng)學(xué)會感恩，感恩是每個人的必修課，可又有多少人學(xué)會了感恩呢?我們不禁捫心自問，你感謝過幫助你的同學(xué)嗎?你感恩過教育你的老師嗎?你報答過養(yǎng)你育你的父母了嗎?

我們赤身來到這個世界上，是父母教會了我們寫字，說話，從一點一滴的小事讓我們學(xué)會寬容，理解，善良。我們正是在父母的愛下長大的，正是由于父母用愛哺育著我們，才有了我們。父母為我們做出的一切一切難道我們不應(yīng)該報答他們嗎?難道我們不應(yīng)該感恩謝他們嗎?

當(dāng)你學(xué)會感恩，感恩幫助過你的人時，你就擁有了幸福，并讓愛你的人感到幸福;當(dāng)你學(xué)會感恩，你就會成為受的人，機(jī)會就會與你牽手：懂得感恩你就有勇氣做你的自己，你的生命之樹就會結(jié)果。

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