關于感恩的感悟篇一：《學會感恩》感悟

《學會感恩》德育實踐活動感悟（3.1）

理念闡述：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過本次主題班會，讓學生在創(chuàng)設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。

一:學生感悟:

劉洋:

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，追尋我們成長的足跡;并欣賞歌曲《父親》、《母親》，讓我們陷入思考感悟。我由此想到在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入到我們的每一寸肌膚。而這些，或許我以前并未曾用心留意過。父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。我們卻不了解自己的父母，更是很少關注過父母的變化。通過這次德育實踐課我們感受到父母的辛苦，通過圖片我們回憶起父母平常的點點滴滴，我們應該學會感謝父母。由“感謝父母”到“常存感恩之心”，并學會感恩。

王野：

我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母，是我通過德育實踐課后思考的問題。

孟繁燁：

了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓我們懂得了為什么要感恩父母。從今天開始就讓我們做一個懂得感恩的人、做一個“常存感恩之心”的人。

二、家長感悟：

現(xiàn)在大部分學生都是獨生子女，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使孩子們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的孩子還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及我們這些家長的感受，使做父母的很傷心。這節(jié)課很好地教育了孩子、引導了孩子。平時在家無法說出的話孩子們也借這一機會說了出來，孩子們也有他們的想法，心里也知道父母的好。我們做父母的也就知足了。

三、老師感悟：

感恩，當它從心靈深處迸發(fā)時，就已注定了它的無暇�！案小边@個字眼，被時光賦予了無

窮無盡的含義。是感謝，是感激，是感動，或是感慨，就象一個千變?nèi)f化的萬花筒，擁有無止盡的美麗。我相信：每一個人學會感恩后，首先感恩的是自己的父母。

今天，我們班會的主題是“感恩父母”。“爸爸，媽媽”是一個無比親切的稱呼，父愛母愛，一個蘊涵了無限感動的詞匯。說起父母，我們不用天花亂墜的語言，也不用華麗詞匯的修飾，有的只是同學們真實，樸素的事實。對父母感恩。“當你一出生，你第一個感恩的人就是父母，是他們把你帶到這個世界，是他們將你哺育成人。”這句話源于《留點感恩在心中》這本書。沒錯，感恩是愛和善的基礎，而對父母懷有感恩之心正是感恩的基礎。我們?nèi)羰且涣７N子，是誰把我們帶到這里？我們?nèi)羰且粯浞被ㄓ质钦l滋潤著蔥郁花枝？當然，那是父母。是誰在我們遇到困難時給予微笑與鼓勵？又是誰在我們傷心流淚時擦去我們的淚水安慰我們？那還是父母，法國作家雨果曾說過“父母的胳膊是慈愛構成，孩子睡在那里怎能不甜�！备改笧槲覀兏冻隽巳绱酥�多，我們怎能不感恩于他們？

我十分贊賞《留點感恩在心中》的這樣一句話“人生如船，生活是帆，常常會遭遇狂風暴雨，波濤臣浪，險灘暗礁，挫折不可避免，但我們需要感恩挫折，是挫折使我們成長，讓我們懂得了如何珍惜，如何勇敢�！笔前�，人過一生不可能總是風平浪靜，難免會遇到各種各樣的挫折，但挫折會使你更勇敢，你將會更努力，最終你成功得打敗了挫折，繼而你成長了，你學會了珍惜與努力奮斗，挫折是人生中不可避免的，然而你若是一個強者，你將會收到挫折給你的饋贈，英國作家霍奇曾說過這樣一句話“失敗往往是黎明前的黑暗，繼而出現(xiàn)的是成功的朝霞�！焙牵�挫折給了我們成功的朝霞，我們不應該對挫折感恩嗎？

《留點感恩在心中》中講道：“不管你是否成績名列前茅，或者你有著非同一般的相貌，但學會感恩是人的基礎，一個不會感恩的人就永遠不會以到人們的尊敬，我們需學會感恩世間的一草一木，留一點感恩在心中。”《留點感恩在心中》，有這樣一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一位信賴你的朋友�！痹谟脕碓忈屝腋５谋姸嘁蛩刂�，“感恩之心”當之無愧，居于首位。雖說“滴水之恩，當涌泉相報”，但世界上有很多恩情是我們永遠也無法回報的，所以我們要留點感恩在心中，用自己純真的心靈去感動，去銘記，這就是《留點感恩在心中》給我的回味、思考與震

撼。

孩子們，留點感恩在心中！

關于感恩的感悟篇二：感恩心得體會

讀《感恩父母》心得體會 讀書心得 2009-03-29 19:30:23 閱讀5300 評論9字號：大中小 訂閱

人生在世應該學習的東西很多，但首先要學會感恩，這是做人做事的基點�！案嵫蛴泄蛉橹�恩，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬物之靈長的人，更應該有情有義、知恩圖報。我們國家歷來就是一個講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。

偉大的思想家羅曼·羅蘭說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！庇纱宋蚁胝f：生活中不是缺乏讓人感動的人和事，而是人人應有一顆感恩之心。在人生旅途，個人能力再大也只是滄海一粟，古今中外，概莫能外。不僅對父母要感恩，對組織、對師長、對同事、對部屬都應如此。

一是感恩父母，這是做人之本。父母給了我們生命，給了兒女毫無功利的摯愛，兒女用一生回報都不為過。文中舉了這么一個例子：“一位小學二年級的學生在做一道數(shù)學連線題時，把一塊磚跟25克相連，并在題后寫了一句話：我爸爸是個搬運工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那么辛苦了。老師在閱卷時寫下了4個字：愛心無價�！边@名小學生對父母的體恤之心難能可貴。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多打打電話，多寫寫家信，生活上多給他們一些關心，工作上多一些積極奮進，他們就會備感榮耀，十分滿足。身為一名軍人特別是一名干部，平日里舍小家顧大家，既要對國家安全盡忠，也要對父母盡孝 。

二是要感恩組織，這是立身之基。走出家門，投身軍旅，無論你在什么崗位，擔任什么職務，都離不開組織的教育培養(yǎng)，離不開執(zhí)行上級規(guī)章制度和師長的殷殷教誨。我們感恩組織，就要多為組織著想，努力為組織分憂，時時處處嚴格要求自己，不利于團結的話不說，違背組織原則的事不做；就要充分信任組織，依靠組織，老實做人，踏實做事，淡泊名利，做到上不愧黨，下不虧心，以實際行動回報組織的培養(yǎng)。

三是感恩同事、部屬，這是為人之道。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們每個人的成長進步除了父母的養(yǎng)育、組織的培養(yǎng)，還離不開上下左右周圍同志的關心幫助。一份愛心、一句問候、一個眼神，都飽含著真摯的愛、濃濃的情，猶如甘霖滋潤著我們的心田，伴我們前行。感恩同事、部屬，把快樂與他們共享，把困難與他們同當，風雨同舟，攜手并進，虛心向他們學習，把他們給予的支持、幫助銘記于心踐于行。

關于感恩的感悟篇三：感恩節(jié)活動的感悟

感恩節(jié)活動的感悟

篇一：

11月25日時感恩節(jié)，這是有國外所流傳過來的節(jié)日，中國人的含蓄讓我們形成了不善于表達感激之情，借這樣一個節(jié)日一個機會，大家盡情抒發(fā)著內(nèi)心的感謝，向生活說一聲感謝，感謝你告訴我什么叫做精彩;向坎坷說一聲感謝，感謝你告訴我什么是人生，感謝身邊的人，讓我們常懷一顆感恩的心!

生活的節(jié)奏是快的，我們的工作也是忙碌的，而一直能和自己并肩的就是搭檔，學期過半，搭檔一路相伴，見證著我的好與壞，包容著我偶爾的小情緒，支持著我一路前行，千言萬語匯成兩個字“謝謝!"而在工作中除了照規(guī)辦事以外，更需領導為我們指明前方的路，是我們的向?qū)�，看似簡單，其實凝聚著多少的不易啊，你們辛苦�?工作中的姐妹們，在工作中一絲不茍，互相批評、鼓勵進步，生活中也是相互支持著，真誠地道一聲：有你們真好!

現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女，比較嬌慣，個性大多都有些的自我，而除了在平時的感恩教育以外，更應該借此活動進行表達，首先是和孩子們講關于感恩的小故事，然后講關于感恩父母、、老師、同伴，當背兒歌時，內(nèi)容較為簡單，大家都理解了，其實孩子們在心里明白許多這樣的道理，只是不知如何表達出來，當我們讓小朋友都自己動手做卡片送給父母時，個個興奮得不得了，在裝飾時還非常認真，而且都說要向爸爸媽媽爺爺奶奶說：“謝謝您，您辛苦了!”之類的感恩話語，同時我們又留了“我給爸媽洗洗腳捶捶背”的活動，孩子們還說了“總是媽媽為我洗腳，我還從來沒有給他們洗過呢，我一定要好好洗!”當放學時家長收到孩子們贈送的自制賀卡后，非常欣喜地說出謝謝寶貝之類的話，雖然寶貝的卡片不如商品卡片那么的精美，但卻是那么的富有心意!

學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)：學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航。感恩，是一種力量，感恩，是一種境界。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來!

篇二：

人間萬物皆有感恩之心。因為感恩，我們的生命變得五彩斑斕;因為感恩，我們的生命才會完整。所以，對于孩子們更需要這種感恩教育。 10月18日在我校舉行了感恩教育——爭當四好少年的活動�；顒幼屛宜妓髁季�，我覺得有必要進行反思：

現(xiàn)場演講老師聲情并茂，精彩的演講，一步步地走進了學生的內(nèi)心世界，現(xiàn)場的學生、家長和我們老師都熱淚盈眶、感動不已。期間有家長與學生、老師與學生的互動，學生以感恩的方式向家長和老師表達著他們的感恩之情，我也被這種氣氛深深地感染著，尤其學生擁抱我時說：“老師我錯了”“老師我愛你”“老師原諒我好嗎?......”我和孩子們都淚流滿面，一切的一切，都使我十分感動�？吹胶⒆觽兊某砷L，我覺得我

做的一切都是值得的。

我知道雖然這種感情是真摯的，也是發(fā)自內(nèi)心的，讓人覺得彌足珍貴，孩子們也都淚流滿面地表現(xiàn)出了對老師的虧欠之情。那個瞬間喚醒了學生的良知，然而這種認識能持續(xù)多久啊。我承認觸動了個別學生的心靈，但大多數(shù)學生第二天就把前一天的感動忘得一干二凈。他們的行為根本沒有發(fā)生質(zhì)的變化。我知道醒悟是一個艱難的過程，畢竟他們還是孩子，想一下子改變很難。有時侯，對一個問題需要用很長的思考和經(jīng)歷才能想明白，他們早已形成了習慣，哪能一下子改得掉呢。

所以，感恩的作業(yè)不該僅僅由學校來布置，而應該從小就受到家長的重視。更重要的是家庭、社會都要有感恩的氛圍。所以，老師在教育孩子學會感恩的同時，大人對孩子也要有一顆感恩的心，因為有時候感謝就是對他最大的肯定，甚至會成為他們更加關愛別人的動力。

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