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發(fā)布時間:2018-09-17 來源: 感恩親情 點擊:

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部分課程簡介:

初三化學(xué)
適合輔導(dǎo)人群:初中階段各年級段
課程簡介:中化學(xué)學(xué)習(xí)是鞏固知識備考階段,側(cè)重基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)習(xí)基本概念、理論,基本實驗、計算等;掌握實驗現(xiàn)象以及化學(xué)方式的計算;強化化學(xué)實驗、化學(xué)方程式、氧氣、、二氧化碳
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聚智堂教育綜合介紹

--招生年級:
小學(xué)一年級至高中三年級
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程:語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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校區(qū)分布:金閶區(qū)、昆山市、吳中區(qū)、高新區(qū)
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--教學(xué)心得
師和學(xué)生除了是師生,也可以是朋友;與學(xué)生在學(xué)習(xí)上做朋友,與學(xué)生親密相處,學(xué)生與老師在學(xué)習(xí)上做到成為真正的朋友,學(xué)習(xí)變成了簡單而愉快的事情.除了教授課本知識,也要注重學(xué)生個人品質(zhì)的培養(yǎng)。教師要尊重和熱愛每一個學(xué)生,尊重他們的主觀能動性和創(chuàng)造性,在相對輕松的環(huán)境中,形成教師樂教,學(xué)生樂學(xué)的優(yōu)化心理狀態(tài)。


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 1.簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)  2.母親的白發(fā),讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)  答:(1)(2)  3.結(jié)合語境,對下列句子作簡要賞析。(4分)  (1)隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯! (2)她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動,而是雙膝跪在泥水量,艱難地爬行! 4.下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是()(2分)  A.①段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的,白發(fā),突出母親頭發(fā)斑白的特征,切合母親農(nóng)婦的身份! .③段中“空曠的田,野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆,實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊! .④段中“在母親停下的當(dāng)兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句,既寫出了老鼠的猖獗,又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞! .11段中以“母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!”一句結(jié)束全文,言有盡而意無窮,含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情! 5.本文著力描寫母親的白發(fā),請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)

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