------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

�、退麄冎匾暪γ�，但更重視人格;入世之心不死，道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣，鐵硬。因而，唐詩(shī)就顯得灑脫，富有個(gè)性;而唐代的詩(shī)人們漂泊南北，淪落天涯，受夠了顛沛流離之苦。　�、蝿e，是經(jīng)常的;聚，是短暫的�？商迫说母星閺臎]被滾滾紅塵所消磨。相反，由于長(zhǎng)期漂泊在外，他們更需要友情慰藉。于是，他們更看重友情。傾蓋如故，一見傾心，彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變，也不因生死而隔離。　�、咸迫耍�真是太多情了。在南來北往的路上，送人的，折柳相贈(zèng);離去的，接枝揮別。　　“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青�！� 然而，柳條一年一青，歲月卻慢慢老去，唐人衣袂飄飄，邁著瀟灑的步子，一步步走入歷史的深處，成為一處可望而不可即的風(fēng)景。　　1．作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）　　向往唐人曠達(dá)瀟灑、恬淡清新的風(fēng)范神韻；贊美唐人重人格重友情的晶格節(jié)操；感嘆鞏代人無法進(jìn)入唐人境界。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)以上給3分。）　　2．第⑷段之前，作者引用王維的詩(shī)《渭城曲》有什么作用？（3分）　　3分照應(yīng)文題；承上啟下；具體形象地表現(xiàn)了唐人瀟灑多情的風(fēng)范神韻；增添詩(shī)意文采：引出下文的想象與抒情。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)三點(diǎn)以上給滿分）　　3．請(qǐng)看第⑺段畫線處，按照"飄飄欲飛"的結(jié)構(gòu)形式，仿寫一個(gè)四字短語，可以是。（2分）　　2分符合偏正結(jié)構(gòu)，前兩個(gè)竽為疊詞即可給分。第三字"欲"雷同，可不扣分；重復(fù)"飄飄"不給分。示例：栩栩如生,翩翩似仙,搖搖欲墜……