【摘要】在公司改革發(fā)展的關鍵時期，采輸廠通過調動老員工的工作積極性，激發(fā)年輕員工的學習主動性，以“師帶徒”活動為抓手，激發(fā)全廠員工工作熱情，通過提高技能水平，提高生產(chǎn)率，降低成本，成為公司扭虧增盈、打造“支柱產(chǎn)業(yè)”的一個重要支柱。
　　【關鍵詞】改革發(fā)展；師帶徒；技能水平；支柱
　　2016年，隨著國際油價的持續(xù)低迷，油田進入了“極寒期”，面對企業(yè)發(fā)展的艱難險境，油田改革迫在眉睫。2017年，公司扭虧增盈、打造“支柱產(chǎn)業(yè)”的奮斗目標，成為公司上下義不容辭的責任和使命。采輸廠是負責公司生產(chǎn)的重要單位，也是公司降本的重要環(huán)節(jié)，然而采輸廠目前的人員結構和狀態(tài)都制約了這一系列的快速發(fā)展。如何調動老員工的工作積極性，如何激發(fā)年輕員工學習的主動性，如何搭建好“師帶徒”這個平臺，使員工技能水平得以提高，必將成為公司扭虧增盈、打造“支柱產(chǎn)業(yè)”的一個重要支柱。
　　一、轉變觀念，激發(fā)員工“傳幫帶”的激情
　　技能人才是實施科教興國戰(zhàn)略的中堅力量，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，事關企業(yè)的興衰成敗。2016年5月6日，習近平總書記作出重要指示強調，技能人才作為企業(yè)生存發(fā)展的“頂梁柱”、核心競爭力，在推動產(chǎn)業(yè)升級助力經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。
　　（一）“走心式”感動老師傅傳技能。采輸廠首先對目前老員工的思想和工作狀態(tài)進行了調查研究并進行深入分析，然后通過以“走進心里”的方法來轉變他們的觀念，激發(fā)他們內心自我實現(xiàn)的肯定。一是通過面對面對話讓老員工重新堅定“我為祖國獻石油”的初心。人最迫切的需要是激勵和得到肯定，在馬斯洛的需要層次理論中，自我實現(xiàn)的需要是最高等級的需要，而“師帶徒”正好為老師傅在自己的職業(yè)生涯完成自我實現(xiàn)搭建了有效平臺。二是和他們一起探討技術的“交接棒”。在他們工作的初期，是上一輩石油師傅將技術無私的傳給他們，才成就了他們現(xiàn)在的技術能手，而此時的他們有責任讓這份技術得到傳承。
　�。ǘ�）“奮進式”推動年輕人學本領。2013年5月，習總書記在青年應該怎么做才能擔當重任中要求廣大青年既扎實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力。一是通過集中座談，讓年輕員工明確自己的使命，猶如習總書記所說：“青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領導者和建設者�！睒淞⑺麄兪枪�司發(fā)展中的重要角色的信心。二是讓年輕員工明確自己的定位，因為定位是一個人對自我的清晰認識，也是一個人取得成功的可能性度量。通過向年輕員工宣傳技能水平提高后會幫助職稱上升、薪酬增加，技能比武獲獎者還可以直接晉升技師等各種有利政策，進一步幫助年輕員工找準定位，明確責任。
　�。ㄈ�）“互融式”情系老師傅與徒弟�！皫煄�徒”活動的成功是師與徒有著共同的理想與目標。為此，采輸廠一是組織老師傅和年輕員工共同觀看油田的宣傳片，讓老員工再次回憶那些感動催人奮進的場面，讓他們體會到油田現(xiàn)在所取的輝煌成績是上一輩及他們自己艱苦創(chuàng)業(yè)和奮斗而得來的。同時也讓年輕員工對油田40多年的發(fā)展增進了解，而目前企業(yè)所遇的困難，是需要大家一起去克服的。二是向他們講訴在油田發(fā)展的歷程中，師帶徒使得技能水平一步一步提高，還用田明大師的事例讓他們更加清晰地認識到技能水平的提高對公司發(fā)展起著非常重要的作用。最終打動他們主動參與“師帶徒”活動。
　　二、明確職責，科學機制促“師帶徒”質量
　　（一）建立健全培訓制度。沒有規(guī)矩不成方圓。制度是企業(yè)一切活動開展的依據(jù)，建立健全企業(yè)內部的各種制度，是企業(yè)內部培訓團隊得以有效動作的根本。老員工對年輕員工按公司的相關制度進行培養(yǎng)，一方面有利于約束老員工在培訓中我行我素，隨意性強。另一方面也能保障年輕員工真正從老員工身上學到規(guī)范的業(yè)務技能和業(yè)務知識。年輕員工參加工作時間較短，工作責任心較弱，制定合理的“責、權、利”，既可以讓年輕員工有所擔當，也可以增強年輕員工的責任感。采輸廠在建立工作體制、機制上下功夫，形成了公司重視、行政鼎力支持、支部組織推進，廠各科室配合，員工積極參與的工作格局。
　�。ǘ�）找準定位明確職責。找準定位、明確職責，教出效果，學有所成，才是這次實行“師帶徒”得以有效實施的前提。為此，采輸廠為師傅與徒弟制定了詳細的職責。其師傅的主要職責是傳技能，同時幫思想，帶作風，包安全。要針對徒弟的技術（業(yè)務）能力缺什么補什么，切實把一技之長傳授給徒弟。要在傳授技藝的同時，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟。而徒弟的主要職責是要尊重師傅，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐，真正做到技術上等級，思想有提高，作風有轉變，安全無事故，把師傅的絕活絕技學到手，爭做公司優(yōu)秀的儲備力量。
　�。ㄈ�）制定考核評價標準。制定科學、規(guī)范、合理的考核評價標準是“師帶徒”活動的關鍵性環(huán)節(jié)。一是抓好考核評價標準的制定，根據(jù)工種的崗位標準要求，按照“傳技能、幫思想、帶作風、包安全”的總體要求，明確傳授技術、經(jīng)驗、作風、思想并重的帶徒方向，擬定出體現(xiàn)崗位先進水平、可操作性強的考核評價標準。二是做好階段性考核與合同期滿考核相結合、業(yè)務素質考核與思想品德素質考核、考核師傅和考核徒弟相結合。并建立考核檔案，跟蹤管理，定期檢查，確�！皫煄�徒”活動的順利進行。
　　三、搭建橋梁，采用“激勵式”方法保落實
　　（一）為老員工和年輕員工結對子搭橋梁。老員工和年輕員工無論是在技能水平上還是在性格差異上都存在一定的分歧，對各自的優(yōu)勢及特點進行整理，可以更加科學地搭建師徒關系，從而更好地發(fā)揮出師帶徒的作用。在師傅的選擇上，注重選擇具有熟練的崗位技能，較高實踐能力和工作業(yè)績突出的技術人員，同時具備優(yōu)良的職業(yè)道德及較高的安全文明生產(chǎn)意識。而在徒弟的確認上，則主要選擇積極主動要求培訓提升崗位技能、技術的人員。采輸廠根據(jù)自愿報名、雙向選擇的方式進行指導。協(xié)助4對師徒簽訂了協(xié)議，該協(xié)議讓師傅肩上多一份責任，徒弟多一份壓力，但更多的是增加了他們的動力和信心，促進師徒雙方互相學習，共同提高。

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