感恩的論文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩的論文篇一：關(guān)于感恩的文章
感恩祖國(guó)回報(bào)社會(huì)
雄鷹在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是雄鷹對(duì)滋養(yǎng)它的天空的感恩; 魚(yú)兒在碧藍(lán)的大海中游蕩,繪畫(huà)著一幅美麗的圖案，那是魚(yú)兒對(duì)大海承載它的感恩。對(duì)于我，現(xiàn)在承受著祖國(guó)對(duì)我的恩情，我要學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)懂得感恩的人---感恩祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。
從小出生在貧苦家庭的我，深深明白我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有多么的來(lái)之不易。這么多年以來(lái)給我印象最深，讓我無(wú)時(shí)不刻感到溫暖的是學(xué)校的好政策---助學(xué)金的發(fā)放。在這里我先想談?wù)勎业募彝l件。我想誰(shuí)看了我的家庭狀況之后都會(huì)明白我拿上助學(xué)金的心情。我是來(lái)自河南省南陽(yáng)市的偏遠(yuǎn)山村。我的爸爸媽媽經(jīng)過(guò)這么多年的努力拼搏，有了自己的平房，實(shí)屬不易。在農(nóng)村里，他們只有靠自己的雙手，面朝黃土背朝天的努力播種，耕耘，收獲。只有靠自己的力氣去爭(zhēng)取自然作物的成熟，果粒的飽滿來(lái)獲取可以換取生活所需要的一切。爸爸和媽媽的身體早垮了。爸爸的腰被累壞了，疼的直不起腰，只有靠打針，吃藥來(lái)維持所謂的健康；在幾年前，媽媽的腿部長(zhǎng)了一個(gè)血瘤，在無(wú)奈之下，去醫(yī)院做了手術(shù)，手術(shù)是成功了，但是為了殺害她體內(nèi)的治病細(xì)胞，使用了很具有破壞性的藥物，把她的正常機(jī)體也破壞了，她的身體狀況也大大不如以前，腿部也不能大量活動(dòng)，不能干重活，勞動(dòng)能力也大大下降。在這期間，有一件事情我真的想說(shuō)一下，有一次，媽媽生病了，在家里躺了三天，我說(shuō)了好多的話，讓媽媽去打吊針，這樣拖著是不行的，媽媽說(shuō)沒(méi)事，小問(wèn)題，到最后，我直接生氣了，
我說(shuō)，我飯也不吃了，吃啥啊，你連藥都不吃了，我吃飯有什么意思，說(shuō)的時(shí)候，媽媽的眼角有淚、、、、、、無(wú)奈之下，我陪著媽媽去看病，醫(yī)生說(shuō)打吊針吧，這樣來(lái)的快，可是媽媽說(shuō)，沒(méi)事，抓點(diǎn)藥吧，我回家有事啊，那好吧，醫(yī)生給媽媽抓了藥，還有什么沖劑之類的藥，算了一下，一共二十六塊錢，當(dāng)醫(yī)生報(bào)賬的時(shí)候，媽媽大吃一驚，說(shuō)了一句這么多，你咋不把我頭割了，我們到哪去弄錢，她硬把那幾包沖劑退回去了，我說(shuō)了好幾遍，拿上拿上，不就是二十多嗎，有啥呢，媽媽生氣了，你整幾個(gè)錢、、、、、、我流淚了，不是因?yàn)閶寢屨f(shuō)話難聽(tīng)，而是因?yàn)槲业男暮锰�，媽媽整天都為了我們，這樣節(jié)省，我流淚沒(méi)有讓媽媽看到，我沒(méi)有話可說(shuō)了、、、、、在學(xué)校里有什么想吃的我就去吃了，有時(shí)候自己還亂花錢，我真的特別自責(zé)、、、、、、
我想現(xiàn)在應(yīng)該可以明白我的心情了吧。上學(xué)的這些年里，一直是助學(xué)金在幫助我。如果沒(méi)有助學(xué)金我可能早已經(jīng)輟學(xué)了，在過(guò)著另外一種非學(xué)生的生活。在初中時(shí)一年二百塊錢，那是我十個(gè)星期的生活費(fèi)，有了生活費(fèi)媽媽就不用愁那么多了；在高中的時(shí)候，每個(gè)月三十塊錢的補(bǔ)助讓我面對(duì)學(xué)校餐廳美味的飯菜不再感覺(jué)的自己太囊中羞澀而不愿意去吃飯；到了大學(xué)，昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)把我們家再一次推向了痛苦的深淵。我是一個(gè)來(lái)自貧窮山村的孩子，農(nóng)民賦予理我善良、正直、誠(chéng)實(shí)的品性，卻沒(méi)有給予我優(yōu)越活環(huán)境。我家中有四口人，有一個(gè)弟弟，作為家中的長(zhǎng)女，我無(wú)法承擔(dān)起那本應(yīng)該由我承擔(dān)的責(zé)任，沒(méi)法盡那些本應(yīng)該由我盡的義務(wù)，這是我一直覺(jué)得很對(duì)不起家人的地方。由于家所在的地方比較偏遠(yuǎn)，所以全家只有靠勞動(dòng)力來(lái)
應(yīng)付生活，原本，在我進(jìn)入大學(xué)，每月的生活費(fèi)，每年的學(xué)費(fèi)，對(duì)于我那原本就不怎么充裕的家庭，無(wú)疑是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)，這讓我的家人一直處于半喜半憂的狀態(tài)，喜的是，自己的孩子終于如愿以償，走出了農(nóng)村，走向了外面的世界，而憂的，卻是那如山一般壓在他們身上的錢……我之前給爸爸媽媽說(shuō)過(guò)我退學(xué)了吧，南下去打工，那是因?yàn)椋�、可是他們說(shuō)啥也不愿意，因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈仪髮W(xué)的夢(mèng)想、、、、、、
今年開(kāi)學(xué)了，我準(zhǔn)備了所有的材料，在全班的貧困數(shù)據(jù)里面，被評(píng)為國(guó)家一等的，一年四千元。作為一名大學(xué)生，首先，我必須感謝學(xué)校讓我獲得了此次的大學(xué)生助學(xué)金，讓我可以在有保障的物質(zhì)環(huán)境中安心，專心的學(xué)習(xí)和生活，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我所付出的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我一直都知道，大學(xué)是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到更多新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭并不優(yōu)越的學(xué)生而言，大學(xué)更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與專心的學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活中的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的學(xué)習(xí)上和生活上幫助。
十余年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開(kāi)始了我的大學(xué)之旅，也在這個(gè)地方真正放飛了我的夢(mèng)想，開(kāi)啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學(xué)生貧困助學(xué)金給我?guī)?lái)了太大的幫助，它幫助了我
來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想，而且在很大程度上說(shuō)，它減輕了我家庭的負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理的運(yùn)用這些錢，為自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境打造良好的物質(zhì)環(huán)境，我會(huì)更為努力的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身文化修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，爭(zhēng)取抓緊大學(xué)四年的每一分、每一秒、絕不虛度時(shí)日，爭(zhēng)取做一名社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格人才，將為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，也為自己的家庭創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，所以在今后的日子里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取獲得更為優(yōu)異的成績(jī)，以優(yōu)秀的自己，回報(bào)你們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
成功學(xué)家安東尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。”所以，在這里，我再次對(duì)給予我?guī)椭男ｎI(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)衷心的說(shuō)一句：“謝謝你們!”謝謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中給予我的幫助，在未來(lái)的路上，我會(huì)將你們?cè)谖疑砩细冻龅囊磺�，向更多的人傳遞，用我自己的愛(ài)心，來(lái)回報(bào)社會(huì)，為更多的人謀福利！
我自己感覺(jué)，在大學(xué)里面，可以做的感恩祖國(guó)回報(bào)社會(huì)無(wú)疑就是好好學(xué)習(xí)，做一些學(xué)生會(huì)的工作，或者是參加什么社團(tuán)。因?yàn)槲覀儾豢赡芟窠夥跑娨粯玉v守邊疆，也不可能像什么援疆干部或者援藏干部一樣確確實(shí)實(shí)為祖國(guó)做到了很大的貢獻(xiàn)。其實(shí)我感觸很深的是，我在大一的時(shí)候參加的紅十字會(huì)社團(tuán)，在這個(gè)社團(tuán)里我們真的干了好多有意義的事情。我們?nèi)ミ^(guò)敬老院，在敬老院的時(shí)候，我們給老人們送去了節(jié)目，和老人一起聊天，給我感觸最深的是，和他們聊著聊著，有的老人就流淚了，他們也想和自己的家人團(tuán)聚，有的是家里沒(méi)有親
人了，有的是子女在外地，他們好可憐，真的，當(dāng)時(shí)我和倆個(gè)同學(xué)還有一個(gè)奶奶一起唱了河南的地方戲---花木蘭從軍的選段，唱完之后奶奶說(shuō)他找到了回家的感覺(jué)，有心里全是家的溫暖、、、、、、我們還去過(guò)孤兒院，我們給那些孤兒們帶去了衣服，帶去了作業(yè)本，最重要的是帶去了我們的心意，他們回報(bào)我們的是他們精彩的節(jié)目。我那天真的好感動(dòng)、、、、、、、、用自己的信心和勇氣，來(lái)見(jiàn)證自己未來(lái)的成功和希望，我會(huì)用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創(chuàng)造更為美好的明天。
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土……感恩的心”——《感恩的心》喚起了大地萬(wàn)物，也喚起了我的心靈，讓我懂得了感恩，不再抱著錯(cuò)誤的心態(tài)。感謝國(guó)家為我們做了那么多的事情：讓我們的生活有了保障，讓我們不用再為學(xué)費(fèi)而煩惱，再也不用為交不上學(xué)費(fèi)而斷了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
每當(dāng)我聽(tīng)到《感恩的心》這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想到我現(xiàn)在所擁有的，例如：我現(xiàn)在可以在這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著學(xué)習(xí)階段的生活，這是一個(gè)學(xué)生最感到驕傲的，可以靜下心來(lái)學(xué)好我的專業(yè)，是我來(lái)這個(gè)學(xué)校的目標(biāo)。這都是國(guó)家給我機(jī)會(huì)，讓我可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……
我的夢(mèng)想是將來(lái)能成為一個(gè)有用之人，能為國(guó)家做一點(diǎn)事，報(bào)答國(guó)家給我這個(gè)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的學(xué)校都是學(xué)專業(yè)技術(shù)的，而我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生除了有積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，還應(yīng)抱著一份感恩的心情去學(xué)好每樣?xùn)|西，讀懂每一份情感，畢竟我們的今天是國(guó)家給的。感激國(guó)家為了
感恩的論文篇二：感恩勵(lì)志文章
心存感恩 勵(lì)志奮進(jìn)
烏鴉反哺、羔羊跪乳，傳唱著一份份感恩的故事，那是我們心存永遠(yuǎn)的感動(dòng)；頭懸梁、錐刺股，演繹著一段段勵(lì)志的傳奇，那是我們奮進(jìn)不倒的燈塔。 人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助，父母的養(yǎng)育、老師的教侮、朋友的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予；我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好。從嬰兒的“哇哇”墜地到長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
我叫李存陽(yáng)，是計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院電科112班的學(xué)生�；厥走^(guò)去的不到兩年的時(shí)光里，在新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院崇高的育人的理念指引下，我克服困難，樂(lè)觀向上，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，一直身為班干部的我，明白身上的光榮與責(zé)任，兼顧學(xué)生會(huì)工作任務(wù)的同時(shí)，我緊跟黨的前進(jìn)步伐，奮發(fā)向上，用自己的信念和汗水收獲了豐碩的果實(shí)。2012~2013年我榮獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”和“三號(hào)學(xué)生”稱號(hào)；此外在大一期間，我通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。 盡管外面是炎炎的夏日，太陽(yáng)照在身上會(huì)讓人感覺(jué)火辣辣的，但
是我卻感覺(jué)不到絲毫的炙烤。那一片遠(yuǎn)方深切的關(guān)注，那一片祖國(guó)溫暖的關(guān)懷，都讓這個(gè)炎熱的季節(jié)有了涼爽的氣息。我還依稀的記得那段時(shí)間在心
是因?yàn)檫@筆獎(jiǎng)學(xué)金，讓我過(guò)上了真正的大學(xué)生活。我不用再因?yàn)闆](méi)錢的緣故而害怕參加各種活動(dòng)了，更重要的是可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，能讓家里每個(gè)月少寄一點(diǎn)錢來(lái)；是因?yàn)檫@筆獎(jiǎng)學(xué)金，又給了我大學(xué)期間的一次溫暖，它讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩；是因?yàn)檫@筆獎(jiǎng)學(xué)金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價(jià)值觀，知道了生活并不是沒(méi)有希望，知道了這個(gè)社會(huì)充滿了愛(ài)；是因?yàn)檫@筆獎(jiǎng)學(xué)金，讓我有了追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，找到了自己前進(jìn)的方向，并且?guī)е环輬?jiān)持的關(guān)愛(ài)一直走下去 。
感恩我們的祖國(guó)，都是她們的偉大，讓我生活水平更加豐富多彩，更加美好！同時(shí)我也感謝我的父母，感恩父母，父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋�，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。除了感恩祖國(guó)，感恩父母以外，我還感謝我們的社會(huì)，感恩我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的老師，是她們給了我機(jī)會(huì)在這校園里學(xué)習(xí)！
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。小草心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。生活不攀比、不浪費(fèi)、不擺闊。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展完善自己，做有益于社會(huì)發(fā)展的人。人生最重要的是要有偉大目標(biāo)與達(dá)到偉大目標(biāo)的決心，所以我也要樹(shù)立我的決心，目標(biāo)！履行作為一個(gè)大專生的責(zé)任，肩負(fù)起自己的使命！做生活中的強(qiáng)者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗，打破一切，尋求一切，敢作敢為敢貢獻(xiàn)，這就是真理和生活！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我有勇氣和自信走好未來(lái)的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗的明天。
感恩的論文篇三：談感恩教育(論文)
談感恩教育
蘭溪鎮(zhèn)學(xué)校 歐陽(yáng)艷花
內(nèi)容摘要：教會(huì)學(xué)生心存感激，那么孩子們就會(huì)多一份寬容，多一份自律，
多一份熱情……從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母給予我生命，讓我健康成
長(zhǎng)，肯一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想，我們應(yīng)該感謝父母；老師
帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。讓我拋卻愚昧，
懂得思考，我們應(yīng)該感謝老師；兄弟姐妹讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有
人可以和我血脈相連他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝兄弟姐妹；朋友讓我體
會(huì)到友誼的芬芳，我們應(yīng)該感謝朋友 ……
關(guān)鍵詞： 感恩教育
一、感恩正離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總會(huì)看到好多孩子手里拿著冷飲津津有味地吃著，父母甚至
還有爺爺奶奶跟在后面汗流浹背，拿著行李蹣跚地穿梭于各個(gè)報(bào)到的窗口！
一次家訪中有位家長(zhǎng)請(qǐng)求我好好的與他的孩子談?wù)劊鹤约旱暮⒆踊丶液蟾?/p>
不愿與父母說(shuō)話，偶爾說(shuō)話語(yǔ)氣中也滿是不耐煩，即使向父母要錢也是一副“應(yīng)
該”的神情！
曾有一位家長(zhǎng)跟我透露：自己的寶貝女兒都讀四年級(jí)了，現(xiàn)在仍然賴在父母
的房間住宿，每天學(xué)習(xí)仍然要父母陪伴左右，否則就不學(xué)習(xí)！
一個(gè)總是感覺(jué)家庭條件優(yōu)裕的孩子曾經(jīng)不無(wú)炫耀地在同學(xué)面前說(shuō)：我?guī)椭?/p>
爸拔白頭發(fā)，拔一根向他要1塊錢，為了湊齊20元錢，我還拔了2根黑頭發(fā)充
數(shù)！哈哈……
一個(gè)男孩子在作文中寫(xiě)道：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有我自己的想法、自己的世界！
不需要父母的照顧了，我討厭他們的嘮嘮叨叨，總有一天，我要離家出走……
如何幫助學(xué)生感受父母、他人、社會(huì)、國(guó)家對(duì)他們付出的愛(ài)？如何教會(huì)學(xué)生
報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答祖國(guó)的培養(yǎng)？這是學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同探討、解
決的問(wèn)題。
二、需要補(bǔ)課的感恩教育
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處
的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。 所謂的感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給自己帶來(lái)
的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說(shuō)白了
就知恩、圖報(bào)。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)生中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。一句話感恩，即善待了自己，又快樂(lè)了自己。
培養(yǎng)人的感恩心，對(duì)父母的感激之情是不可少的一步，這是最原始、最本能的情感。但是感恩心理還不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)和自立意識(shí)的體現(xiàn)。江西心理學(xué)會(huì)會(huì)員鄒艷認(rèn)為，當(dāng)前人們特別是青少年群體缺乏感恩心的現(xiàn)象十分普遍，究其根源，就是感恩教育在他們接受的教育體系中所占的位置已經(jīng)被邊緣化。家庭無(wú)原則地溺愛(ài)，以文化課為主導(dǎo)方向的學(xué)校教育又往往對(duì)德育教育不夠重視，在這種背景下，年輕一代陷入情感教育的“沙漠”， 在很多學(xué)生的情感世界里，感恩思想已經(jīng)成為一個(gè)盲區(qū)，孩子對(duì)家長(zhǎng)只知索取、不思回報(bào)，感恩之心嚴(yán)重缺失。感恩意識(shí)的缺乏也就在所難免了。
感恩教育就是通過(guò)情感教育，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，促使學(xué)生對(duì)某些事件更深刻的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化他們的感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。
三、怎樣找回感恩之心
現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子，家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶太過(guò)于溺愛(ài)寶貝，認(rèn)為孩子小，凡事替孩子包辦，好吃的留著，除了作業(yè)不代辦，其余都是老將出馬，甚至作業(yè)也是家長(zhǎng)陪著做……都是無(wú)條件的給予，沒(méi)有培養(yǎng)孩子的回報(bào)意識(shí)，從而養(yǎng)成了對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子他們已習(xí)以為常，把一切都看做是理所當(dāng)然的，當(dāng)然不會(huì)想什么回報(bào)的問(wèn)題，何來(lái)感恩之心呢？
而童話作家金小芙說(shuō)：“種植什么，都不如種植感動(dòng)來(lái)得愉快�！� 教會(huì)孩子感恩已是勢(shì)在必行！“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”， 學(xué)會(huì)感恩就
是學(xué)會(huì)愛(ài)我們生活的世界， 愛(ài)其實(shí)就在我們的身邊，我們并不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。懷有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿愛(ài)！
１、己所不欲，勿施于人
家長(zhǎng)、老師與孩子們可謂是朝夕相處，很多時(shí)候家長(zhǎng)、老師就是孩子直接的模仿對(duì)象，所以家長(zhǎng)、老師必須心懷一顆感恩之心、要活出感恩的生活來(lái)。面對(duì)困難要勇敢接受；身處逆境要自強(qiáng)不息；圖謀大作要善始善終；春風(fēng)得意要戒驕戒躁。要保持超越的心、幸福的心、從容的心、平等的心、柔軟的心、包容的心。家長(zhǎng)、老師的感恩行動(dòng)讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
作為老師愛(ài)的方式是多種多樣的，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話就能滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使他們真切地感受愛(ài)，進(jìn)而理解愛(ài)的珍貴。把愛(ài)化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)：
腿勤：教室、學(xué)生餐廳、宿舍多跑跑，關(guān)心學(xué)生的衣、食、住、行加學(xué)習(xí)。
手勤：勞動(dòng)以及班級(jí)的雜務(wù)班主任要起帶頭作用哦。
腦勤：把學(xué)生裝在心中，時(shí)時(shí)、事事有學(xué)生，班級(jí)管理中潛在的不良因素要
及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決
嘴勤：從不刻意保持與學(xué)生之間的距離。
用一種寬容的心態(tài)去對(duì)待孩子們的每一個(gè)過(guò)失；用一種期待的眼神去等待孩
子們的每一個(gè)進(jìn)步；有欣賞的目光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許孩子們的每一點(diǎn)成功……這些都是愛(ài)的表現(xiàn)，可以傳遞給孩子們一種愉快的情緒體驗(yàn)，是一種真實(shí)而自然的感染力量，我一直堅(jiān)信“愛(ài)可以融化堅(jiān)冰”，，何況孩子們的心，本是一片純凈、熱情的世界而不是堅(jiān)冰。記得那天，我接到我們班一個(gè)男孩的舅媽打來(lái)的電話，男孩的爸爸在外打工，因?yàn)楣ぷ饕馔鈧�，�?dāng)時(shí)我站在教室外面就哭了，我不知道那樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩如何接受這個(gè)殘酷的事實(shí)這樣的打擊實(shí)在是太可怕了，我好想保護(hù)他，不讓他受到任何傷害，我一直在想：我可以為他做些什么？我本想對(duì)班級(jí)的其他同學(xué)隱瞞這件事，但是我想了一會(huì)兒還是覺(jué)得告訴孩子們更好，這個(gè)男孩是走讀生已經(jīng)回家了，于是我擦干眼淚整理好情緒走進(jìn)教室，可是面對(duì)著那些可愛(ài)的孩子們，我什么也說(shuō)不出來(lái)，頃刻間淚流滿面，于是我拿起筆在黑板上寫(xiě)下了這個(gè)消息，孩子們也都哭了，我
強(qiáng)迫自己控制情緒，告訴孩子們：“事情既然已經(jīng)發(fā)生了，我們得學(xué)會(huì)接受，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人的人生之路是平坦大道……我們的父母也有好多為了我們?cè)谕獯蚬ぃ麄兊墓ぷ魍瑯泳哂袧撛诘奈ｋU(xiǎn)，但是為了我們，父母義無(wú)反顧，此時(shí)我們不好好學(xué)習(xí)，更待何時(shí)？千萬(wàn)不要再發(fā)生?樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?的事情！同時(shí)我請(qǐng)求大家私下里默默地幫助那個(gè)男孩，但是不要讓他發(fā)覺(jué)我們知道他的事情，盡量為他創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、寬松地環(huán)境……”那晚之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們好像一夜之間長(zhǎng)大、懂事了，學(xué)習(xí)更加積極了，當(dāng)然那個(gè)男孩也一直都不知道我與其他同學(xué)之間的協(xié)定。
２、凡事感恩！
首先要幫助孩子們?cè)谛闹信嘀惨环N感恩的思想，從而沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好。
（1）感謝大自然
用《后天》等災(zāi)難性影片引發(fā)孩子們的思考，鼓勵(lì)孩子們將目光投向大自然：無(wú)論是一花一草，還是斜風(fēng)細(xì)雨，都是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。想想那些在自然災(zāi)害中喪生的人們，如果我們對(duì)大自然還不心存感恩的話，那么大自然帶給我們的將不僅僅是海嘯、泥石流、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴……吧！
（2）感謝父母
作為一名教育工作者，我們有責(zé)任有義務(wù)讓學(xué)生多想想父母，養(yǎng)成感恩父母的意識(shí)，從而進(jìn)一步感恩老師，感恩社會(huì)，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，才能消減教育的阻力。為了讓孩子們了解父母的一片良苦用心，我組織召開(kāi)了一期“感恩父母”的主題家長(zhǎng)會(huì)！在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上好多家長(zhǎng)走上講臺(tái)給孩子們講了在外打工、為生活奔波的經(jīng)歷、見(jiàn)聞、感受、希望！孩子們終于明白父母、發(fā)誓要恩父母，回報(bào)父母！
（3）感謝老師
我應(yīng)該感恩老師，是他們賜予我知識(shí)，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了一切，得到的只是沙啞的聲音和粘滿雙手的粉筆塵。很多時(shí)候家長(zhǎng)老師為孩子們付出多少，孩子們并不明了，這就需要溝通，所以只要有時(shí)間，我會(huì)做任課老師與孩子們之間心里溝通的紐帶：我們班級(jí)的英語(yǔ)老師愛(ài)人工作在外地，自己帶著才讀小學(xué)的兒子，真是又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，每天早晨6點(diǎn)到校帶領(lǐng)孩子們讀書(shū)，又用手機(jī)打電話回家把兒子叫醒，讓他自己穿衣洗漱、自己到小吃部吃早餐，晚上等他上完晚自
習(xí)回家后，兒子已經(jīng)睡著了；我們班級(jí)的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，他是在伯母得到支持下讀完大學(xué)的……，當(dāng)孩子們從我口中知道這些事情之后都非常感動(dòng)，學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。數(shù)學(xué)老師的伯母去世他請(qǐng)假回家，正好是期中考試前夕，我也告訴了同學(xué)們這件事，并且陪伴著孩子們一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，考試成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)成績(jī)是喜人的。孩子們知道數(shù)學(xué)老師丟了兩千多元錢后，瞞著所有老師集體捐了錢送給數(shù)學(xué)老師，雖然數(shù)學(xué)老師沒(méi)有收下，但是，我知道，他已經(jīng)在孩子們的心里種下一顆顆感恩之心！
（4）感謝生活
讓孩子經(jīng)常注意社會(huì)上還有一些沒(méi)房屋住的家庭，父母喪失勞動(dòng)力的，或是那些本身殘疾的，還有在街上乞討人們。在看過(guò)他們艱辛的生活以后，對(duì)自己舒適的生活又會(huì)是另一種體會(huì)吧。聽(tīng)聽(tīng)老人講講過(guò)去的事情，或是看一些描述艱苦生活的書(shū)籍和影片，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅色娘子軍》、《白毛女》等等。憶苦思甜，其實(shí)對(duì)現(xiàn)在的孩子會(huì)有一定的好處的；《瘋子娘》、《多圖白發(fā)親娘》、《三袋米的故事》、《親吻每一天》、《礦工血淚成就血汗寶馬》、《最真實(shí)的貧困農(nóng)村》、《火車站的老盲人》、《美麗中國(guó)》、《改變一生的5句話》、《冬天來(lái)了，他怎么辦》……這些勵(lì)志、感恩的文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們?cè)跁?shū)香中學(xué)會(huì)感恩；《暖春》、《苦菜花》、《漂亮媽媽》、《可可西里》……這些影片的教育作用是非凡的，把他們帶給孩子們勝過(guò)任何的千言萬(wàn)語(yǔ)，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)每天同樣會(huì)為你提供無(wú)數(shù)生動(dòng)的感恩事跡，尤其是《灰色的震撼》：在那里有瑟縮街頭的孩子、沿街乞討的兒童、過(guò)早挑起家庭重負(fù)的山里孩子、用垃圾充饑的孩子、誤入歧途的孤兒；在嚴(yán)寒酷暑中奔命的打工仔、凄風(fēng)苦雨中飄搖的外來(lái)妹、仍然過(guò)著纖夫生活的天府的脊梁、排著賣血長(zhǎng)隊(duì)的農(nóng)民、要不到工錢自殺的民工、無(wú)糧度年而老淚縱橫的老人、相依為命的盲人夫婦、無(wú)錢就醫(yī)的老人、街頭賣唱的老人……這些真實(shí)的畫(huà)面給人的啟迪真的是震撼的、刻骨銘心的，在孩子們晶瑩的淚光中，我知道感恩已經(jīng)在他們心中扎根！ 一個(gè)舞蹈，成為永恒，那便是《千手觀音》。心中有愛(ài)，就會(huì)有一千只手來(lái)幫助你；心中有愛(ài)，你就會(huì)伸出一千只手來(lái)幫助別人……，
現(xiàn)實(shí)生活中《2003，中國(guó)之痛》、《2004，感動(dòng)中國(guó)》、《2005，感悟瞬間》《背后的故事——走進(jìn)千手觀音》……這些節(jié)目能夠告訴孩子們?cè)谖覀兊纳钪杏心敲炊嗫蓯?ài)、美麗的人，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們也去做一個(gè)感動(dòng)小組、感動(dòng)宿舍、感
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