摘 要：學校是培養(yǎng)英才、傳承文明、創(chuàng)新文化的重要陣地。優(yōu)美的育人環(huán)境和良好的文化氛圍是一所學校健康發(fā)展不可缺少的主要條件。那么，校園文化是作為一所學校教育的靈魂，更是體現學校生存與發(fā)展的價值所在，是推進社會主義精神文明建設的需要。本論文主要從兩方面論述了該如何開展校園環(huán)境文化，一個是精心設計，構建綠化、美化、知識化的校園環(huán)境，另一個是與時俱進，倡導進取、創(chuàng)新的人文環(huán)境。
　　關鍵詞：校園環(huán)境；校園文化；環(huán)境文化
　　一、精心設計，構建綠化、美化、知識化的校園環(huán)境
　　精心設計，構建綠化、美化、知識化的校園環(huán)境分為兩個小方向，一是積極營造綠色校園環(huán)境，二是營造濃厚文化氛圍。
　　（一）積極營造綠色校園環(huán)境
　　學校在布局調整、建筑設計、區(qū)域劃分、小品點綴、綠化配套等方面進行了精心的設計與構建。尤其在學校內部環(huán)境的建設上，以“從新”、“從特”、“從細”來裝點布置。環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。近年來，全球環(huán)境惡化，地震、海嘯等災害頻發(fā)，給我們敲響了警鐘，在青年學生中加強環(huán)境保護教育已刻不容緩。學校是傳授環(huán)保知識的主渠道，環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體。對學生進行生態(tài)環(huán)境、節(jié)能減排教育就是要學生樹立環(huán)保意識，樹立新型的自然觀，引導學生審視人與自然的關系，轉變觀念，尊重自然、保護自然。我們積極為學生營造綠色文化氛圍，讓環(huán)保意識深入每個學生的心靈，教育學生成為綠色環(huán)保的使者。
　�。ǘ�）營造濃厚文化氛圍
　　校園內教室、宿舍、走廊、活動室能美觀潔凈，宣傳櫥窗、畫廊、黑板報豐富多彩的內容能成為師生的精神快餐。宣傳標語、校訓、名人警句體現出師生們的人生信仰或理念。教師、學生的作品點綴，加濃學校典雅怡人的文化氛圍，現代化設施逐步完善，能給師生一個探索世界、捕捉信息、展示才藝的廣闊空間。
　　校園文化互動性、滲透性、傳承性、自覺性的特點，決定了每個生活在校園中的個體，都會烙上學校特有的文化印記。近年來，我校精心規(guī)劃校園環(huán)境，注重特色校園文化建設，努力營造濃郁的文化氛圍。學校在校門入口處，建成一個“學而不厭，誨人不倦”的校訓展示墻，在教學樓、宿舍樓布置教室文化，創(chuàng)建走廊文化、宿舍文化，干凈整潔的校園，修剪整齊的花木，寬敞明亮的教室，樓道里獨具匠心設計出的教育名言、格言、警句圖畫，樓梯間的文明提示語、校園中的愛護花草的標識牌等，這些濃郁的文化氛圍對規(guī)范學生言行，培養(yǎng)他們良好的行為習慣，灌輸學校的辦學理念、辦學精神起到無言的教化作用。
　　開展良好的校園環(huán)境文化，除了精心設計，構建綠化、美化、知識化的校園環(huán)境，更需要與時俱進，倡導進取、創(chuàng)新的人文環(huán)境。關于人文環(huán)境，也簡要介紹其中的兩個方面，一是依賴于歷史傳統(tǒng)的積淀，二是認真組織開展各種主題教育活動：
　　二、與時俱進，倡導進取、創(chuàng)新的人文環(huán)境
　�。ㄒ唬┮蕾囉跉v史傳統(tǒng)的積淀
　　深厚的文化底蘊固然是校園文化得以張揚的重要前提，但隨著時代的變遷、觀念的更新、改革的不斷深入，校園文化在繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚傳統(tǒng)的同時，不能不考慮到“與時俱進”的問題，力求能做到弘揚傳統(tǒng)與時俱進的和諧統(tǒng)一。學校應該十分重視中國傳統(tǒng)文化的精髓對學生的熏陶作用，可充分利用每面校墻、樓梯間的墻壁，在上面懸掛宣傳標語。讓學生們每天都能看的到，時時以良言金句鞭策自己，亦能夠讓學生有著如沐春風般的溫暖。
　　（二）認真組織開展各種主題教育活動
　　認真組織開展各種主題教育活動就是應結合重大節(jié)假日開展形式多樣主題教育活動，讓師生在活動中啟迪智慧、陶冶情操、凈化心靈。例如“建黨90周年”、“紅軍進漳80周年”演講比賽，讓全校師生接受深刻的愛國主義教育。每年開展3月份的“遵紀守法專題教育日或遵紀守法專題教育月”、“文明禮貌月”活動、12.4法制宣傳日以及警校共建等活動，圍繞這些法紀教育的主題活動，使學生在活動中接受潛移默化的法律熏陶。團委會利用每年的“三月學雷鋒月”機會組織團員學生走出校園，參加“認識家鄉(xiāng)、服務家鄉(xiāng)”志愿者實踐活動，帶領學生清理村道垃圾、老人活動中心等學雷鋒做好事活動，讓學生在實踐中弘揚和傳承無私奉獻、樂于助人的雷鋒精神；政教處利用清明節(jié)開展網上祭英烈活動和“緬懷革命先烈，做一個有道德的人”系列活動，引導學生樹立正確的英雄觀和歷史觀，弘揚偉大的民族精神。
　　校園文化的建設應是一種動態(tài)的過程。它應當以人為宗旨，以活動為載體，通過校園文化的張揚與滲透，來鮮明學校理念，鮮明理念，發(fā)展師生個性、陶冶師生情操，增加師生的自主意識、競爭意識、效率意識、民主法律意識和開拓創(chuàng)新意識。
　　三、結束語
　　綜上所述，學校環(huán)境文化具有教化、激勵、凝聚、導向、美育等功能，直接影響學校的學風、校風，對學生學習、生活密切關聯。優(yōu)良的學校環(huán)境文化對提升學校的品牌、提高學校知名度、認知度、美譽度等有不可或缺的作用�？傊�，學校校園環(huán)境文化建設有助于學生的健康成長，有助于在日益激烈的競爭中品牌的提升，有助于體現學校的內在品質，有助于學校的內涵發(fā)展。
　　參考文獻
　　[1]宋曉曉，李志春.校園文化建設解析[J].鞍山鋼鐵學院學報，2001（03）.

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