一天，朋友說(shuō)她的女兒遇到一件棘手的事情，問(wèn)我怎么辦。
　　朋友的女兒正讀小學(xué)六年級(jí)，性格文靜乖巧，是一個(gè)典型的學(xué)霸，更是很多家長(zhǎng)口中的“別人家的孩子”。前幾日她突然向母親傾訴，自己遇到了情感問(wèn)題，喜歡上了一個(gè)男同學(xué)。朋友說(shuō)，之前她曾經(jīng)無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)，假如女兒有一天早戀，她會(huì)如何開(kāi)明、理智地面對(duì)，但是不承想，女兒的這場(chǎng)暗戀在小升初的關(guān)鍵當(dāng)口突然到來(lái)，讓她猝不及防，只能盡力掩飾自己的不淡定。
　　為何會(huì)不淡定？這不過(guò)是青春期本來(lái)的樣子，有喜歡、有困惑、有擔(dān)憂、有期盼，一切看似肆無(wú)忌憚，內(nèi)心深處其實(shí)小心翼翼。我甚至十分羨慕這個(gè)剛剛步入青春期的少女，愿意并能夠把自己的心事和母親分享。正如本期《很多父母，就是輸在“三觀”太正上》一文中所說(shuō)：“真正成功的家庭教育，是孩子即使到了青春期，還愿意跟父母好好說(shuō)話。”
　　堂而皇之地與母親談早戀，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是想都不敢想的事情。我是在一個(gè)“談情色變”的家庭中長(zhǎng)大的，父親是中學(xué)校長(zhǎng)，母親是小學(xué)教師，他們對(duì)我管教甚嚴(yán)。在他們看來(lái)，對(duì)于學(xué)生而言，除了學(xué)習(xí)，其他事情都是雜事，雜事只能讓人分心，他們決不允許把雜事搬到桌面上來(lái)談。
　　可我偏偏是一個(gè)“雜事”比較多的孩子。
　　記得初二時(shí)，我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)，同學(xué)們紛紛和我合影留念，其中一名男生約我去照相館，穿著情侶戲服照了一張相。我并未多想，只覺(jué)得這張角色扮演的照片沖淡了離別的傷感，讓我格外珍視。照片沖洗出來(lái)之后，我就把它夾在了語(yǔ)文課本里，不時(shí)翻看。不料，一次母親幫我整理書(shū)桌時(shí)，見(jiàn)到了這張照片。她瞬間雷霆大怒，把照片撕得粉碎，指著我不停地?cái)?shù)落：“馬上就升初三，要中考了，你怎么雜事這么多！雜事這么多……”
　　這張照片似乎給母親發(fā)出了“問(wèn)題少女”的危險(xiǎn)信號(hào)，讓她對(duì)我的管束越發(fā)嚴(yán)厲，以防我在青春期因“雜事”多而誤入歧途。我的生活瞬間進(jìn)入一級(jí)戒備狀態(tài)，我開(kāi)始嚴(yán)格排查問(wèn)題，把所有和男生單獨(dú)合影的照片找出來(lái)，轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域；開(kāi)始寫(xiě)陽(yáng)光日記和私密日記，陽(yáng)光日記是為了應(yīng)付母親的檢查，私密日記則可以隨心所欲地吐露自己的心聲；把和同學(xué)之間往來(lái)的信件鎖進(jìn)抽屜里，以防被突擊檢查……母親注意到了我的變化，經(jīng)常對(duì)我疑神疑鬼，我也變得草木皆兵。就這樣，我的青春期在與母親的斗智斗勇中過(guò)得跌宕起伏。
　　在編輯本期雜志時(shí)，《我們的青春殊途同歸》一文讓我與作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。文中提到的電影《伯德小姐》，是一部講述青春期與原生家庭的電影，其中的女主角克里斯汀叛逆、張揚(yáng)的青春在與母親的一次次爭(zhēng)吵中體現(xiàn)得淋漓盡致，透過(guò)作者的筆墨，我與母親對(duì)抗的青春期仿佛也躍然紙上。正如作者所說(shuō)：“人們?cè)谇啻浩谂c原生家庭的沖突是普世的。年輕人與父母之間的代溝，無(wú)論文化差異如何，都會(huì)在一個(gè)特定的階段，以一種相差無(wú)幾的方式表現(xiàn)出來(lái)�！�
　　據(jù)說(shuō)，亞彌希族有“逃離家庭”的傳統(tǒng)，即該族人在青少年時(shí)期可以離開(kāi)自己的原居住地去嘗試不同的生活方式，經(jīng)歷之后再次選擇是否回到自己的家園。雖然我們沒(méi)有亞彌希族人這種出走和重新選擇的自由，但所幸，就像克里斯汀最終還是選擇了父母賦予她的這個(gè)名字，與母親和解了一樣，我們也會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與自己、與原生家庭和解。

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