摘要：農(nóng)村文化建設(shè)與農(nóng)村文化素養(yǎng)提升有著密切性關(guān)聯(lián)，具有基礎(chǔ)性、引導(dǎo)性、以及長遠(yuǎn)性等特征。基于此，本文結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)的開展現(xiàn)狀，著重對(duì)城鄉(xiāng)一體化背景下，農(nóng)村文化建設(shè)的路徑進(jìn)行綜合解析，以達(dá)到拓展農(nóng)村文化建設(shè)渠道，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距的目的。
　　關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)一體化背景；農(nóng)村文化建設(shè)；實(shí)踐路徑
　　一、引言
　　隨著我國城市建設(shè)體系的逐步完善，農(nóng)村建設(shè)作為國家發(fā)展的重要分支，已全面開啟新的農(nóng)村實(shí)踐新措施。當(dāng)前，農(nóng)村文化建設(shè)主要通過農(nóng)村基礎(chǔ)教育體系建設(shè)、農(nóng)村文化傳播等方式，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性文化整合。為進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)的實(shí)踐成效，應(yīng)結(jié)合國內(nèi)改革相關(guān)理念，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的深入性開展。
　　二、當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)的開展現(xiàn)狀
　　我國農(nóng)村文化建設(shè)工作，在本世紀(jì)初初步啟動(dòng)，其實(shí)踐過程，逐漸實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村教育途徑完善、農(nóng)村文化傳播途徑拓展、以及農(nóng)村文化普及等方面成效。依據(jù)我國農(nóng)村文化建設(shè)管理相關(guān)部門公布的數(shù)據(jù)顯示：截止到2018年1月，全國88.17%的農(nóng)村地區(qū)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育全面普及，農(nóng)村基礎(chǔ)文化傳播渠道建立，同比2017年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來說，其數(shù)據(jù)增長了12.17個(gè)百分比。由此可見，我國農(nóng)村文化建設(shè)工作的開展，已經(jīng)取得了突出性成績。但當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)中，也存在著城鄉(xiāng)文化建設(shè)對(duì)接不恰當(dāng)，農(nóng)村文化普及形式局限性等問題，這對(duì)于我國農(nóng)村文化建設(shè)工作的進(jìn)一步，推進(jìn)造成了嚴(yán)重的發(fā)展制約①。
　　三、城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村文化建設(shè)的實(shí)踐路徑
　　1.城鄉(xiāng)文化協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。結(jié)合我黨提出的城鄉(xiāng)一體化改革背景，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)工作的開展，需要加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，與城市文化傳播結(jié)構(gòu)的對(duì)接高度。例如：我國N區(qū)域?qū)嵭修r(nóng)村文化建設(shè)過程中，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部，不僅結(jié)合我黨提出的農(nóng)村文化傳播實(shí)踐理論，開展農(nóng)業(yè)種植、義務(wù)教育人才培養(yǎng)等措施，也結(jié)合N區(qū)域所在的周圍城市，實(shí)行農(nóng)村環(huán)境建設(shè)文化傳播，將村容、村貌建設(shè)，也作為農(nóng)村文化建設(shè)的一部分，拓展了該農(nóng)村文化建設(shè)的實(shí)踐范圍。N區(qū)域農(nóng)村文化建設(shè)工作開展過程，不僅將農(nóng)村文化內(nèi)容建設(shè)與社會(huì)文化總體結(jié)構(gòu)相互對(duì)接，也通過農(nóng)村外在環(huán)境文化的整合，與城市發(fā)展形成了協(xié)調(diào)化跟進(jìn)，這是突破農(nóng)村城鎮(zhèn)發(fā)展差異性的重要性渠道，也是現(xiàn)代城市建設(shè)中，新思維融合到農(nóng)村文化建設(shè)發(fā)展中的途徑。
　　2.拓展城鄉(xiāng)文化建設(shè)渠道。基于城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的背景下，輔助農(nóng)村文化建設(shè)與城市發(fā)展相互承接，是突破農(nóng)村文化建設(shè)發(fā)展瓶頸期的保障。一方面，拓展農(nóng)村文化建設(shè)的實(shí)踐途徑，應(yīng)通過廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等社會(huì)文化傳播途徑，加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的內(nèi)容傳播，讓農(nóng)民能夠在日常文化的賞析過程中，潛移默化的進(jìn)行文化水平、基本素養(yǎng)的提升。例如：我國K地進(jìn)行農(nóng)村文化傳播過程中，省級(jí)電視臺(tái)與地級(jí)電視臺(tái)，采取節(jié)目互動(dòng)的方式，輔助K區(qū)域農(nóng)村文化傳播渠道的拓展。這種借助多媒體實(shí)行農(nóng)村文化建設(shè)的方式，能夠突破城鎮(zhèn)的空間限制，是較為便捷的拓展農(nóng)村文化建設(shè)傳播渠道。另一方面，拓展城鄉(xiāng)文化建設(shè)的渠道，應(yīng)從農(nóng)村義務(wù)教育的是視角出發(fā)，拓展農(nóng)村教育文化實(shí)踐渠道，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)村文化建設(shè)結(jié)構(gòu)，從文化普及向著人才培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變。例如：P區(qū)域?qū)嵭修r(nóng)村文化建設(shè)過程中，當(dāng)?shù)毓芾碚邽榱诉M(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教學(xué)差距，在該區(qū)域內(nèi)部，設(shè)計(jì)了城鎮(zhèn)教學(xué)課堂互動(dòng)的教育實(shí)踐方案，農(nóng)村學(xué)生能夠到城市中接受教學(xué)，而城市中的孩子也要到農(nóng)村中去，開展區(qū)域教學(xué)工作的協(xié)調(diào)化引導(dǎo)。P區(qū)域互動(dòng)性教學(xué)工作的開展，充分從城市和農(nóng)村教育實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育資源的整合，并在城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)中存在的問題，開闊統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)拓展了實(shí)踐渠道。
　　3.增強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的主動(dòng)性。城鄉(xiāng)一體化背景下，農(nóng)村文化建設(shè)工作的全面推進(jìn)，應(yīng)增強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的實(shí)踐主動(dòng)性。一方面，我國農(nóng)民的文化水平普偏低，如果農(nóng)村文化建設(shè)過程中，實(shí)踐普及文化難度過大，則會(huì)大大打擊農(nóng)民的文化認(rèn)知主動(dòng)性。由此，我們開展城鄉(xiāng)文化統(tǒng)籌性建設(shè)時(shí)，應(yīng)從農(nóng)民文化學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，適當(dāng)?shù)拇_定文化傳播的高度。例如：我們可以將我黨提出的相關(guān)性政策，以較為樸實(shí)、直白的語言進(jìn)行農(nóng)村內(nèi)部傳播，讓農(nóng)民能夠?qū)W得懂、學(xué)得會(huì)，這樣，才能夠始終保持城鄉(xiāng)文化傳播方向的一致性。另一方面，農(nóng)村文化建設(shè)的實(shí)踐內(nèi)容可以從農(nóng)業(yè)種植、農(nóng)村生活、以及農(nóng)民日常應(yīng)用的視角出發(fā)，將農(nóng)村文化建設(shè)的內(nèi)容，與農(nóng)民生活的文化需要結(jié)合在一起，讓農(nóng)民感受到文化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。如：農(nóng)業(yè)種植過程中，最佳種植階段，種植肥料應(yīng)用，以及農(nóng)作物病蟲害防治等內(nèi)容，通過這些農(nóng)民熟悉的文化內(nèi)容，進(jìn)行文化傳播，農(nóng)民才會(huì)主動(dòng)進(jìn)行農(nóng)村文化知識(shí)學(xué)習(xí)，從而保障當(dāng)前統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展背景下，城市與農(nóng)村文化建設(shè)的全面實(shí)施。
　　四、結(jié)語
　　綜上所述，城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村文化建設(shè)的路徑分析，是國家社會(huì)結(jié)構(gòu)綜合規(guī)劃的直接體現(xiàn)，也是國內(nèi)城市發(fā)展體系邁向新階段的發(fā)展保障。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，突破當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)中存在的問題，應(yīng)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)文化協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、拓展城鄉(xiāng)文化建設(shè)渠道、以及增強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)村規(guī)劃的科學(xué)性引導(dǎo)。因此，分析城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村文化建設(shè)的路徑，將是我國農(nóng)村建設(shè)模式全新化升級(jí)的保障。

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