摘 要：小學體育教學的目的在于增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生體育愛好，使得學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為高素質(zhì)的綜合型人才。新的課程標準下，對于小學體育的教學提出了更高，更新的教學要求。為了達到新課改的標準和要求，達成小學體育教學的初衷與目的，需要體育教師在思想，方法等一系列方面進行改變與創(chuàng)新。本文從教學思想、教學方法與教學內(nèi)容三個方面探求小學體育創(chuàng)新教學的路徑。
　　關(guān)鍵詞：新課改；小學體育；創(chuàng)新教學
　　長久以來小學體育教學一直沒有得到有效重視，導致學生體能素質(zhì)出現(xiàn)了明顯下滑趨勢，這種情況引起了教育部門的高度重視。在新課改中對于小學體育教學提出了明確的、嚴格的教學要求和教學任務(wù)。教師需要擺脫陳舊的教學思想、摒棄僵化的教學模式、更新陳舊的教學內(nèi)容，才能夠去除束縛，大膽開創(chuàng)教學之路。
　　1小學體育教學思想的創(chuàng)新
　　1.1改變教學理念，提高教學素質(zhì)
　　體育教師是小學體育教學的實施者，在教學中起著傳授與指引的作用。教師能力素質(zhì)的高低直接決定著學生學習體育知識與技能效果的好壞。首先，體育教師切不可故步自封，要不斷加強自身學習，提高自身能力，更新改進思想觀念，努力保持先進科學的教育理念；其次，要多與其他老師進行問題探討，加強合作交流，在相互幫助中不斷進步成長；另外，教師還要具備反思意識，在長期的教學實踐中會積累大量的問題。教師要學會自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進錯誤教學。這樣正確的教學理念是教學的基礎(chǔ)。
　　1.2樹立正確觀念，做好引導工作
　　教學的根本在于學生，所以在教學中一定要樹立以學生為主體的教學觀念。小學體育教學依然如此，要讓學生變被動為主動，培養(yǎng)學生愛好，激發(fā)學生興趣。教師在樹立以學生為教學主體的觀念同時，要科學合理的進行啟發(fā)、引導。通過教育引導，發(fā)掘?qū)W生潛在的體育天賦，潛移默化之中使得學生把體育鍛煉看作是生活的一部分，形成了一種持之以恒的良好習慣。
　　1.3增進師生關(guān)系，建立良好互動
　　在教學中，教師要積極融入到學生的活動中去。教師不能單單把自己看作是一名傳授知識的人，更要和學生增進友誼，成為朋友。這樣會使得學生對老師不再懼怕，能夠在課堂上更加充分的表現(xiàn)自我。在教師努力營造的一種寬松、平等、開放的環(huán)境中，學生們激發(fā)了學習的動力，愿意和教師有更密切的互動，這對于提高課堂教學質(zhì)量意義重大。如果能被學生當做良師益友，對于教師來說也是莫大的一種褒獎。
　　2小學體育教學方法的創(chuàng)新
　　2.1多媒體教學方法
　　隨著科學技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，教師再也不是憑著“一支粉筆、一塊黑板”上課的模式了，對于教師來說可選擇的輔助教學工具越來越多。多媒體教學方法就是對小學體育教學方法的極大突破與創(chuàng)新，運用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)可以有效的把抽象的知識形象化，便于學生學習理解。比如，在籃球教學中，運用多媒體技術(shù)為學生演示運球、傳球、投籃等各項動作，對于重難點環(huán)節(jié)可以放慢播放，讓學生理解掌握技術(shù)動作；再比如，投擲實心球的教學中，運用3D立體動畫效果，演示拋物線的不同對于投擲距離的影響，使學生領(lǐng)悟正確動作要領(lǐng)，加深記憶。這樣形象、直觀的教學對于提高教學質(zhì)量作用顯著。
　　2.2情景化教學方法
　　包括田徑在內(nèi)的一些體育項目十分枯燥乏味，并不受學生的喜愛。這就需要教師改變教學思路，改變教學模式，在單一的體育項目中加入新的元素把課程情景化，這樣就可以調(diào)動學生的積極性，很好的參與到其中。比如說，田徑中的耐力跑是最受學生抵觸的課程，教師可以把耐力跑改變?yōu)橐淮文土�接力比賽，讓學生進行比拼；或者為學生設(shè)定特殊場景，變成一次“勝利大逃亡”、“我為八路軍送封信”等富有劇情的活動，讓學生有情景代入感，對于活動充滿激情與動力。這樣的教學方法在完成教學目標的同時，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神。
　　3小學體育教學內(nèi)容的創(chuàng)新
　　3.1增加教學游戲性內(nèi)容，活躍課堂氣氛
　　在新課改下，小學體育教學要更加符合學生的興趣愛好，真正做到寓教于樂。小學生還比較稚嫩，天性好動、好玩。教師可以在課堂教學內(nèi)容中多加入游戲環(huán)節(jié)，教師可以為學生設(shè)計小游戲，甚至可以讓學生自己自主設(shè)計游戲方案。讓學生分成小組的形式進行比賽，教師也要加入其中和學生共同做游戲。這樣不僅可以很好的活躍氣氛，還可以培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的精神，同時也拉近了師生之間的關(guān)系。
　　3.2增設(shè)多樣化體育項目，貼近時代發(fā)展
　　隨著時代日新月異的發(fā)展，體育運動項目也在不斷地發(fā)展和更新。為了滿足人們更高的運動、娛樂的需要，一些新興體育項目應(yīng)運而生。在新課改下，小學體育教學在課堂內(nèi)容中適當加入一些新的體育項目，對于吸引學生興趣，培養(yǎng)學生綜合能力有著很大的益處。對于男生來說，可以在教學內(nèi)容中添加跆拳道、沙壺球等新興運動，對于女生的話，可以教授瑜伽、爵士舞這類的課程。這樣的教學既突出了時代的特色，又培養(yǎng)了學生的特長。
　　4結(jié)束語
　　在新課改下，小學體育的教學要順應(yīng)潮流，在保留傳統(tǒng)教學精華的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。從教學思想理念，方式方法，教學內(nèi)容等多方面實施創(chuàng)新改革，在創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、處理問題，最終形成一套行之有效的教學模式。希望新課改下的小學體育教學創(chuàng)新愈加富有成效。
　　參考文獻
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