摘 要：隨著世界一體化進程的加快，英語成為當(dāng)今世界的一個國際通用語言，得到了廣泛的使用，因此，在我國各階段教育中，對英語教育的重視程度也在不斷加深。而中學(xué)教育在整個教育階段都處在一個非常重要的地位，因此，加強中學(xué)英語教育就顯得尤為重要。在中學(xué)英語教育中，教師要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的重視，從而更好地促進英語教育教學(xué)的開展。就中學(xué)英語教育進行詳細的論述。
　　關(guān)鍵詞：中學(xué)；英語教育；問題；解決對策
　　中學(xué)階段作為學(xué)生知識學(xué)習(xí)與形成的一個重要時期，中學(xué)英語教育的重要性更加突出，并且對學(xué)生今后英語素養(yǎng)的高低有著直接影響。因此，隨著教育改革制度的發(fā)展，中學(xué)英語教育也得到了廣泛的關(guān)注。但是，就目前中學(xué)英語教育來看，還存在著一些問題，制約著中學(xué)英語教育水平的提升�；�于此，本文就中學(xué)英語教育中存在的問題進行了簡要的分析，并就這些問題的解決提出了相應(yīng)的解決對策。
　　一、中學(xué)英語教育中存在的問題
　　受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，目前在中學(xué)英語教育中還普遍存在著以考試為中心的應(yīng)試教育現(xiàn)象，盡管新課改的提出對中學(xué)英語教育提出了更多新的要求，但是無論從學(xué)生家長還是學(xué)校、教師，并沒有在英語教育中實施新課改的要求，在教學(xué)活動中，沒有結(jié)合學(xué)生的實際需求來展開教育教學(xué)。這種現(xiàn)象的存在，使得學(xué)生對于英語知識的學(xué)習(xí)往往是死記硬背，不能真正地將英語運用到生活中來，只會讀、寫，對于聽、說卻存在很大的缺陷，這也是目前中學(xué)英語教育中存在的一個比較棘手的問題。其次，在應(yīng)試教育模式的影響下，在英語教育教學(xué)中，教師并沒有根據(jù)學(xué)生的自身特點來傳授一些實用的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致了中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)提不起應(yīng)有的興趣，感覺英語學(xué)習(xí)非常困難，最終產(chǎn)生放棄英語學(xué)習(xí)的思想。學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，使得學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，往往只是死記硬背，不能將英語的語言性很好地體現(xiàn)出來，往往學(xué)生的英語筆試成績很好，但是口語與交流卻不忍直視。
　　二、中學(xué)英語教育中存在的問題的解決對策
　　1.加強對新的教學(xué)理念的確立
　　隨著時代的發(fā)展，對中學(xué)英語教育提出了新的要求，因此，在中學(xué)英語教育中必須要加強對新的教學(xué)理念的確立。在英語教育中，要將傳統(tǒng)的以考試為中心的思想逐漸摒棄，樹立一個更加科學(xué)的教學(xué)理念。要以學(xué)生為主體，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)感受的關(guān)注，家長、學(xué)校與教師各方面都要對英語教育有一個更加全面的認識。英語是一門語言學(xué)科，學(xué)習(xí)的目的就是要學(xué)以致用，語言就是用來進行溝通與交流的，因此，在中學(xué)英語教育中一定要注重對這一方面的重視，根據(jù)學(xué)生的實際需求來開展教育教學(xué)。在英語教育中，只有樹立一個正確的教學(xué)理念，才能更好地促進對教學(xué)模式的改革，從而使得教學(xué)模式更好地與時代要求相適應(yīng)。
　　2.運用靈活有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段開展英語教育
　　有效的教學(xué)手段與方法，可以使得教學(xué)內(nèi)容達到事半功倍的效果，因此，在中學(xué)英語教育中要加強對靈活有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段的運用。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來進行教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)過程中要結(jié)合多種教學(xué)方法開展教學(xué)，加強對英語重點、難點的分析，讓學(xué)生對這些重點與難點有一個更加準確的把握。同時，在教學(xué)過程中，教師要注重對教學(xué)氛圍的營造，讓學(xué)生在一個相對輕松自由的環(huán)境中去學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生真正體會到英語教育的樂趣，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生通過對這些有效的學(xué)習(xí)方法的掌握，可以更加自覺地去學(xué)習(xí)英語，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的舊知識與新知識進行有效結(jié)合，通過舊知識來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識技能，從而形成新舊知識的有效遷移。
　　3.在英語教育中要加強對學(xué)生英語語感的培養(yǎng)
　　英語是一門語言學(xué)科，學(xué)英語的目的就是為了更好地溝通與交流，而溝通與交流不只是依靠寫、讀，更多的則是聽與說，因此，在中學(xué)英語教育中，必須要加強對學(xué)生聽、說能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生英語語感的培養(yǎng)。英語語感就是對語言的一種直覺，要想促進這種直覺的形成，就要勇敢、大聲地說出來，多說，其語感就自然而然地形成了。在英語教育中，教師要給學(xué)生多提供一些聽、說的機會，創(chuàng)造一個聽、說的良好氛圍，即使一開始學(xué)生說的并不好，出現(xiàn)很多錯誤，教師也要給予積極的鼓勵，樹立學(xué)生說的自信心。英語語感的培養(yǎng)，對于學(xué)生英語閱讀能力的提升也有著積極的促進作用，這也是當(dāng)前中學(xué)英語教育中的一個重要內(nèi)容。
　　4.加強對英語教師自身素質(zhì)的提升
　　隨著時代的發(fā)展與教學(xué)要求的提高，對英語教師也提出了更多新的要求，因此，為了促進中學(xué)英語教育的有效提升，就要不斷加強對英語教師自身素質(zhì)水平的提升。除了加強教師自身英語水平的提高與培養(yǎng)，也要促進教師對學(xué)生心理特征、情感需求的了解，通過日常教學(xué)不斷更新專業(yè)知識，要定期開展英語教學(xué)研討會，加強對教學(xué)方法與教學(xué)資源的開發(fā)，從而使得綜合業(yè)務(wù)水平得到有效提高，更好地促進中學(xué)英語教學(xué)活動的開展。另外，做一名中學(xué)英語教育工作者，也要不斷加強自身英語口語水平與英語實際運用水平，以自身魅力更好地帶動學(xué)生學(xué)好英語。
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　��？誗編輯 范昕欣

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