三年困難時(shí)期，我還是一個(gè)十四五歲的初中學(xué)生，我曾給毛澤東上過(guò)一封反映農(nóng)村真實(shí)情況、批評(píng)“五八年大躍進(jìn)”和“五七年反右斗爭(zhēng)”、主張“包產(chǎn)到戶”“整頓干部作風(fēng)”“大力發(fā)揚(yáng)民主”的萬(wàn)言書(shū)。2006年6月，我的回憶文章《一個(gè)中學(xué)生向毛澤東上萬(wàn)言書(shū)》在《炎黃春秋》發(fā)表后，受到了眾多讀者、網(wǎng)友的關(guān)注與好評(píng)，他們認(rèn)為一個(gè)年僅十四五歲的初中學(xué)生，能對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題發(fā)表那么多切中時(shí)弊的觀點(diǎn)，確實(shí)是難能可貴的。但也有一些讀者和網(wǎng)友感到難以置信，他們認(rèn)為像這樣長(zhǎng)達(dá)數(shù)萬(wàn)字的萬(wàn)言書(shū)，“只有中央政策研究室的才子們才寫(xiě)得出來(lái)”，“一個(gè)只有14歲的初二學(xué)生”是不可能做出這些“切中時(shí)弊的分析”的，所以他們認(rèn)為這封萬(wàn)言書(shū)不可能出自一個(gè)中學(xué)生之手。

　　一個(gè)中學(xué)生能不能寫(xiě)出萬(wàn)言書(shū)？萬(wàn)言書(shū)是否真的出自一個(gè)中學(xué)生之手？為了回答朋友們的質(zhì)疑，下面我就對(duì)有關(guān)萬(wàn)言書(shū)的一些具體問(wèn)題進(jìn)行解釋。

　　1.我于1959年考入河南省澠池縣第一中學(xué)，那年我13歲。澠池是位于河南西部的一個(gè)農(nóng)業(yè)縣，由于生活在這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)縣里，所以我有可能親眼目睹當(dāng)時(shí)農(nóng)村的真實(shí)情況。1960年，當(dāng)我看到了大饑荒日益加劇、群眾生活極度困難的現(xiàn)狀后，就產(chǎn)生了向毛澤東反映下面真實(shí)情況的念頭。初開(kāi)始打算寫(xiě)一封不太長(zhǎng)的信，主要反映基層所發(fā)生的問(wèn)題和真實(shí)情況，例如人們吃不飽、餓死人等情況；
但由于在調(diào)查、撰寫(xiě)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了更多的問(wèn)題，于是我就把這封信擴(kuò)充成了較長(zhǎng)的《論現(xiàn)階段的中國(guó)社會(huì)》一文，后來(lái)批判的人都把它貶稱為“萬(wàn)言書(shū)”，這就是“萬(wàn)言書(shū)”的由來(lái)。

　　在《一個(gè)中學(xué)生向毛澤東上萬(wàn)言書(shū)》中，我曾介紹了起草萬(wàn)言書(shū)的過(guò)程：“在1960年的春節(jié)期間，我把自己關(guān)進(jìn)一間小屋，開(kāi)始起草‘萬(wàn)言書(shū)’。

…… 經(jīng)過(guò)十多個(gè)日日夜夜，我終于寫(xiě)成了數(shù)萬(wàn)字的‘萬(wàn)言書(shū)’初稿�！钡械木W(wǎng)友卻提出了這樣的質(zhì)疑，他認(rèn)為除非我有“放衛(wèi)星”的本領(lǐng)，否則我根本“無(wú)法在短短的十幾天時(shí)間里完成五萬(wàn)多字的萬(wàn)言書(shū)”。其實(shí)撰寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)的過(guò)程是這樣的，調(diào)查研究、搜集資料、反復(fù)思考用了將近一年的時(shí)間，在這一年期間，我已經(jīng)分別對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題寫(xiě)出了筆記。在1960年春節(jié)放假期間，我把這一個(gè)個(gè)問(wèn)題整理、匯總起來(lái)，寫(xiě)成了萬(wàn)言書(shū)的初稿。初稿是用毛筆寫(xiě)成的，寫(xiě)滿了30多頁(yè)橫格稿紙，全文約2萬(wàn)余字，并非是這位網(wǎng)友所猜想的“五萬(wàn)言”。之所以能在短短的十幾天時(shí)間里完成2萬(wàn)多字的萬(wàn)言書(shū)，并不是因?yàn)槲矣小胺判l(wèi)星”的本領(lǐng)，而是因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備了一年之久。進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一年的準(zhǔn)備，然后寫(xiě)出一篇2萬(wàn)余字的文章，這難道還是“放衛(wèi)星”嗎？1961年的上半年，我又對(duì)萬(wàn)言書(shū)進(jìn)行了反復(fù)修改，并于1961年的暑假期間寄出，這就是說(shuō)這封萬(wàn)言書(shū)確實(shí)是我在十四、五歲時(shí)所寫(xiě)。

　　2.萬(wàn)言書(shū)寄出后，可能是上頭有人過(guò)問(wèn)，這件事引起了學(xué)校的注意。一開(kāi)始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都不相信是我親筆所寫(xiě)，他們認(rèn)為一個(gè)十四五歲的初中生是不可能寫(xiě)出這樣的文章的。他們懷疑實(shí)際撰寫(xiě)者可能是一位與我關(guān)系很好的歷史老師，為此，學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)格的調(diào)查，但調(diào)查結(jié)果否定了是這位老師捉刀。后來(lái)學(xué)校拿到了萬(wàn)言書(shū)的手稿，校長(zhǎng)還親自找我核對(duì)，最后他們才確定，這封萬(wàn)言書(shū)確實(shí)是我親筆所寫(xiě)。

　　3.這封萬(wàn)言書(shū)究竟是不是我親手所寫(xiě)？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很容易證明，因?yàn)槿f(wàn)言書(shū)的手稿尚存，只要看一下這個(gè)手稿，那么所有的疑問(wèn)都可以澄清。后來(lái)萬(wàn)言書(shū)手稿被裝入了我的檔案，成為我“攻擊三面紅旗”、“鼓吹修正主義（包產(chǎn)到戶）”的鐵證。每逢運(yùn)動(dòng)，給毛澤東上萬(wàn)言書(shū)都成了我的最大“罪狀”，我為此遭受了14年的磨難。1979年，我的冤案平反，萬(wàn)言書(shū)的手稿才從我的檔案中取出。雖然經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月，但它依然保存完好，白紙黑字，鐵證如山。

　　4.在我寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)澠池一中的許多同學(xué)都知道這件事情，不少同學(xué)還給我提供了幫助，例如提供材料、帶我到農(nóng)村調(diào)查、幫助謄寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)等。一位我十分敬愛(ài)的班主任老師還曾親自到我家，勸我不要寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)，以免招來(lái)災(zāi)禍，后來(lái)看我態(tài)度十分堅(jiān)決，他臨走時(shí)還在我的筆記本上寫(xiě)下了這樣幾個(gè)字：“初生牛犢不怕虎”！1965年我在澠池高中受到了批判，并被開(kāi)除學(xué)籍、團(tuán)籍，當(dāng)時(shí)這件事成了震驚全縣的一大新聞，那時(shí)澠池的許多學(xué)生、老師以及群眾都知道萬(wàn)言書(shū)事件。這些老師和同學(xué)大多健在，只要到當(dāng)?shù)亓私庖幌拢磺卸紩?huì)明白。

　　5.我的冤案平反后，曾有多家報(bào)紙雜志的記者對(duì)我進(jìn)行采訪，對(duì)萬(wàn)言書(shū)事件也多有報(bào)道。例如《河南日?qǐng)?bào)》記者王超群等撰寫(xiě)的長(zhǎng)篇通訊《青春的答卷——記在逆境中刻苦自學(xué)的青年陳定學(xué)》（1982年4月5日《河南日?qǐng)?bào)》3版）、《中國(guó)人才報(bào)》記者王秉亭撰寫(xiě)的《推薦一個(gè)不可多得的人才》（1985年10月31日《中國(guó)人才報(bào)》1版）都曾對(duì)萬(wàn)言書(shū)事件進(jìn)行過(guò)報(bào)道。河南作家楊軍茂在《跳進(jìn)黃河》一書(shū)、（《跳進(jìn)黃河》，作家出版社，2005年6月）我的老同學(xué)“新愛(ài)大姐”在回憶文章《風(fēng)乍起》（中國(guó)記憶論壇—讀書(shū)沙龍——新愛(ài)大姐文集）、宋榮甫律師在《半生坎坷談笑去 一流才氣筆端來(lái)——陳定學(xué)與“破解大腦之謎——精神分子論”》（見(jiàn)2007年1月27日《義馬礦工報(bào)》）都曾介紹過(guò)萬(wàn)言書(shū)事件。這些文章都證明了一個(gè)事實(shí)：萬(wàn)言書(shū)確實(shí)是我本人所寫(xiě)。

　　6. 近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，當(dāng)年我在萬(wàn)言書(shū)中所提出的不少觀點(diǎn)，已經(jīng)被后來(lái)的事實(shí)證明是正確的。于是有不少人都感到難以置信，一個(gè)小小的中學(xué)生，真的能在幾十年前就對(duì)“五七年反右斗爭(zhēng)”和“五八年大躍進(jìn)”提出批評(píng)嗎？真的能在幾十年前就提出“在農(nóng)業(yè)上實(shí)行包產(chǎn)到戶”的正確主張嗎？按照慣例，一個(gè)年僅十四五歲的初中學(xué)生確實(shí)是很難產(chǎn)生這些觀點(diǎn)的，朋友們的懷疑也是可以理解的，但有許多事實(shí)都能證明，這些觀點(diǎn)確實(shí)是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)思想。例如1965年1月17日，澠池高中曾整理過(guò)一個(gè)名為《陳定學(xué)的反動(dòng)言行匯集》的材料，該材料中就列舉了我的一些“反動(dòng)言行”：“對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿，初中時(shí)即寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余字的修正主義文章，主張分田到戶�！薄肮舸筌S進(jìn)，說(shuō)大躍進(jìn)是‘冒進(jìn)’，是‘揠苗助長(zhǎng)’，是‘左傾’，1958年的大躍進(jìn)對(duì)中國(guó)是一次‘浩劫’。”

　　有些好心的朋友認(rèn)為，一個(gè)中學(xué)生能有“先見(jiàn)之明”，一定是“天才”或“神童”。其實(shí)我只是一個(gè)極其普通的凡夫俗子，并非是什么“天才”或“神童”，我之所以能夠在當(dāng)時(shí)提出一些今天看起來(lái)比較正確的觀點(diǎn)，并非是自己有多么高的理論水平，更不是有什么“先見(jiàn)之明”，其實(shí)最根本的原因就是我大膽地反映了廣大人民群眾的心聲，因?yàn)槊裥耐碇胬�，代表著歷史發(fā)展的正確方向。在那個(gè)年代，其實(shí)有很多問(wèn)題都是不言自明的，很多人都心知肚明，但他們怕打成右派或反革命，于是就明哲保身、三緘其口，有話藏在心底，而我這個(gè)不知天高地厚的小孩子，只不過(guò)是把人們藏在心底的話大膽說(shuō)出來(lái)罷了。

　　7.有的網(wǎng)友還質(zhì)疑說(shuō)：“包產(chǎn)到戶受到嚴(yán)厲批判是在1962年7、8月間，中央在北戴河召開(kāi)工作會(huì)議的時(shí)候，‘包產(chǎn)到戶’才被作為‘資本主義、修正主義的東西’而受到嚴(yán)厲批判的（見(jiàn)《王光美訪談錄》）而天才的‘5萬(wàn)言書(shū)’則是1960年底寫(xiě)就、1961年暑假的時(shí)候發(fā)給毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)的。也就是說(shuō)，天才的‘嚴(yán)厲批判’比毛澤東主席的‘嚴(yán)厲批判’足足早了近2年半！”這位網(wǎng)友試圖通過(guò)對(duì)包產(chǎn)到戶批判的時(shí)間差，來(lái)證明我的萬(wàn)言書(shū)是虛假的。

　　首先應(yīng)該指出的是，我在萬(wàn)言書(shū)中并沒(méi)有對(duì)“包產(chǎn)到戶”進(jìn)行“嚴(yán)厲批判”，相反，我還從八個(gè)方面對(duì)“包產(chǎn)到戶”的必要性進(jìn)行了詳細(xì)的論證，并認(rèn)為它“是一種能夠適應(yīng)當(dāng)前生產(chǎn)力水平的、比較好的生產(chǎn)方式”�！鞍a(chǎn)到戶”是廣大農(nóng)民早就有的心愿，而對(duì)“包產(chǎn)到戶”的批判也并非是“在1962年7、8月間”才開(kāi)始，而是早在1959年就開(kāi)始了對(duì)“包產(chǎn)到戶”的“嚴(yán)厲批判”。例如1959年10月18日《河南日?qǐng)?bào)》社論的標(biāo)題就赫然寫(xiě)著：《斥“包工包產(chǎn)到戶”的荒謬主張》！1959年11月6日，一位姓林的作者在《河南日?qǐng)?bào)》發(fā)表了題為《發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依靠農(nóng)民什么積極性》的文章，對(duì)“包工包產(chǎn)到戶，幾年不變的反動(dòng)措施”進(jìn)行了嚴(yán)厲的批判！假若不是早就開(kāi)始了對(duì)“包產(chǎn)到戶”的批判，《河南日?qǐng)?bào)》為什么會(huì)專門(mén)發(fā)表這樣的社論？林姓作者又為什么會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批判呢？

　　8.由于萬(wàn)言書(shū)涉及到了許多政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，假若沒(méi)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，是很難寫(xiě)出的。在《一個(gè)中學(xué)生向毛澤東上萬(wàn)言書(shū)》中，我曾介紹了我的讀書(shū)、學(xué)習(xí)情況：“那時(shí)我雖然只是一個(gè)年僅十幾歲的初中學(xué)生，但由于我酷愛(ài)哲學(xué)，所以我已經(jīng)讀了許多馬列著作以及中外哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史和文學(xué)著作�！庇械木W(wǎng)友對(duì)此也提出了質(zhì)疑：“先不論‘中外哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史和文學(xué)’，單就‘馬列著作’，姑且天才都通讀了一遍，沒(méi)有2-3年的時(shí)間是讀不完的。又姑且天才用了2年時(shí)間把馬列著作通讀完吧（閱讀馬列著作可不是一件容易的事情。不信的話，各位好漢試試），可以推算出天才是從10歲就開(kāi)始閱讀的。本人絕對(duì)不相信”。

　　我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，在小學(xué)時(shí)讀的大都是連環(huán)畫(huà)和小說(shuō)，考入一中后（13歲）才開(kāi)始讀馬列著作以及中外哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史和文學(xué)著作。記得當(dāng)時(shí)讀的馬列著作有恩格斯的《反杜林論》《費(fèi)爾巴哈與德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》、馬克思的《經(jīng)濟(jì)學(xué)—哲學(xué)手稿》、列寧的《哲學(xué)筆記》以及兩卷集的《列寧文選》等。還有原蘇聯(lián)科學(xué)院哲學(xué)研究所主編的《馬克思主義哲學(xué)原理》、艾思奇的《大眾哲學(xué)》、呂振羽的《中國(guó)政治思想史》、范文瀾的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》以及《中國(guó)農(nóng)學(xué)史》等等。當(dāng)然所謂“許多”，并不是“全部”，我讀書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，大都是帶著問(wèn)題有選擇地讀書(shū)，并非如那位網(wǎng)友所說(shuō)的那樣，先坐下來(lái)“把馬列著作通讀一遍”后再寫(xiě)。

　　9. 有的網(wǎng)友還認(rèn)為，我之所以要寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)，目的就是為了“與共和國(guó)的彭德懷元帥相提并論”。其實(shí)他不知道，在那個(gè)年代，“萬(wàn)言書(shū)”基本上是一個(gè)貶義詞，也很少有人愿意“與共和國(guó)的彭德懷元帥相提并論”，因?yàn)槟菚r(shí)彭德懷元帥已經(jīng)被打成了中國(guó)最大的“右傾機(jī)會(huì)主義分子”，又有誰(shuí)愿意與中國(guó)最大的右傾機(jī)會(huì)主義分子“相提并論”呢？

　　10. 天下之大，無(wú)奇不有。不少人小小年紀(jì)就有了發(fā)明創(chuàng)造，我國(guó)一個(gè)不到10歲的小朋友還出版了自己的書(shū)，而我在十四五歲時(shí)寫(xiě)出一篇文章來(lái)，并非是一件不可能的事情。

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