摘 要：民歌藝術(shù)是一種群眾集體創(chuàng)作、口口相傳的民間文學(xué)藝術(shù)形式，在藏族的民歌中具有顯著的地方特色，其中在華銳藏族民歌中蘊含著較為豐富的藏族文化生態(tài)藝術(shù)特色，對此主要對華銳藏族民歌的藝術(shù)特色以及保護開發(fā)等內(nèi)容進行了淺顯的分析。
　　關(guān)鍵詞：華銳藏族民歌；藝術(shù)特色；保護開發(fā)
　　藏族作為我國古老的少數(shù)民族，因為其特有的地理位置、民族特性、宗教文化生活方式的不同，形成了獨具一格的藝術(shù)風(fēng)格。其中華銳藏族民歌作為中國藏族民歌種類之一，是我國第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。華銳藏族民歌主要是流傳于甘肅省天祝藏族自治縣華銳藏族居民中的一種民歌形式，其具有一定的文學(xué)特征，是我國民族文化中的精髓，蘊含著濃重的藝術(shù)特征。
　　一、華銳藏族民歌的藝術(shù)特色
　　1.華銳藏族民歌中的美學(xué)特征
　　在華銳藏族民歌中有著較為豐富的美學(xué)藝術(shù)特征，這一點在贊歌中較為顯著。在多數(shù)的贊歌中會對一些自然景色、風(fēng)景進行真實的描繪，只有身臨其境才會有的真實感受，藏族群眾通過歌聲表達自己最為真實的感受。這些歌曲在華銳藏族民歌中種類繁多，內(nèi)容豐富。這是藏族人民對自然的一種崇敬與熱愛，在多數(shù)的贊歌中的首段歌詞中都對自然中的景色如藍天、白云、雪山、農(nóng)田、草原、湖泊等進行了描繪，可以說這是一種基于生活演變形成的一種藝術(shù)生活，是人民群眾思想意識的有效融合，在華銳藏族民歌中融合了這種具有生活氣息的藝術(shù)之美，通過民歌的吟唱我們就可以看到一幅幅美麗、壯觀的風(fēng)景畫。
　　2.華銳藏族民歌中的文學(xué)特征
　　在藏族民歌中文字作為重要的構(gòu)成內(nèi)容，與民間故事、諺語、謎語等相對比分析來說比例相對較大。在藏族中民歌是一種高度普及的形式，如果單純地基于文字的角度對民歌進行分析，我們會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著大量的語言藝術(shù)之美以及文學(xué)特征，其大量的應(yīng)用了各種比喻以及描繪手法，人們通過生動形象的文學(xué)比喻、語言結(jié)構(gòu)也相對較為嚴(yán)謹(jǐn)，有著一定的邏輯性。這一點在華銳藏族民歌的《青稞的來歷》《新娘哭嫁歌》中就可以發(fā)現(xiàn)，這些歌曲中蘊含著大量的人物形象、對于細節(jié)進行了大量的描繪，人們在吟唱中、閱讀中都會被激發(fā)出無盡的想象。
　　3.華銳藏族民歌中的音樂舞蹈特征
　　在華銳藏族民歌中與其他藏族地區(qū)相對比來說，其多數(shù)的曲調(diào)都是低沉的，給人一種悲壯的感覺、整個曲調(diào)、唱腔低沉、歌詞委婉，給人一種不同的感覺，在華銳藏族民歌中音樂與舞蹈有著密切的關(guān)系，其整體的舞蹈節(jié)奏緩慢、曲調(diào)悠揚、舞蹈風(fēng)格濃郁，這與華銳藏族的歷史發(fā)展以及生活有著密切的關(guān)系，可以說是華銳藏族別具一格的特色。在華銳藏族民歌中的悲涼曲調(diào)與氛圍主要就是因為不同部落之間的戰(zhàn)爭導(dǎo)致的，而在華銳藏族民歌中蘊含的這些音樂藝術(shù)特征也給歷史研究提供了一定的資源支持。
　　4.華銳藏族民歌中的生活藝術(shù)特征
　　華銳藏族民歌中蘊含著大量的社會學(xué)、人類學(xué)以及語言學(xué)的信息，這對于人們的生活有著一定的指導(dǎo)與教育功能。在多數(shù)的華銳藏族民歌中蘊含著大量的生活、哲學(xué)道理，人們通過歌曲的口口相傳彰顯藏族的倫理道德思想、為人處世原則�？梢哉f在華銳藏族民歌中蘊含著大量的倫理、道德內(nèi)容，其彰顯了藏族的生活藝術(shù)特征。
　　二、華銳藏族民歌的藝術(shù)保護開發(fā)分析
　　華銳藏族民歌作為我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其有著極高的藝術(shù)價值以及文化價值，對于我國文化的傳承以及發(fā)展有著積極的作用與意義，對此在實踐中我們必須加強保護，對其進行開發(fā)與傳承，因此可以基于以下幾點開展：
　　1.加強對華銳藏族民歌的宣傳，拓展傳播途徑
　　可以通過新媒體方式，如網(wǎng)絡(luò)、電視、自媒體等資源加強對華銳藏族民歌的宣傳，對其蘊含的藝術(shù)價值以及審美價值進行深入分析，讓人們了解華銳藏族民歌的特征，進而加強關(guān)注，同時也可以通過微視頻、微電影等方式拍攝宣傳短片，將其與傳統(tǒng)媒體的宣傳方式進行充分的融合，讓人們深入地了解華銳藏族民歌的藝術(shù)特征，這樣才可以對其進行傳承與發(fā)展。
　　2.強化華銳藏族民歌的傳承與發(fā)展
　　對于一些與民俗、節(jié)慶、婚喪等有著密切關(guān)系的民歌可以通過口口相傳的方式進行傳承，這樣可以彰顯其自身的民族意義以及文化價值，但是也要對其進行必要的記錄與傳承，要加強研究，形成文獻，為今后的研究提供基礎(chǔ)。
　　3.深入挖掘商業(yè)價值
　　我們要加強對華銳藏族民歌商業(yè)價值的深入研究，對其進行深入的挖掘，通過對華銳藏族民歌的民俗文化、歷史傳承等分析，探究與華銳藏族風(fēng)俗習(xí)慣有著密切關(guān)系的歌曲，利用市場經(jīng)濟的特征，對其中蘊含的商業(yè)價值進行深入的挖掘，進而對其進行傳播，這樣不僅可以帶動華銳藏族的經(jīng)濟發(fā)展，也可以有效地保護華銳藏族民歌。
　　4.強化教育，加強保護
　　在音樂課程教學(xué)過程中必須要適當(dāng)?shù)厝诤先A銳藏族民歌，這樣不僅可以有效地對華銳藏族民歌進行傳承與發(fā)展，也可以推動華銳藏族民歌的發(fā)展與創(chuàng)新。
　　華銳藏族民歌具有較為濃重的地域特征與藝術(shù)特征，作為我國較為重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在今后的發(fā)展中必須要對其進行深入的研究，要綜合實際狀況，通過各種方式與手段對華銳藏族民歌進行保護開發(fā)與傳承發(fā)展。
　　參考文獻：
　　[1]單文蓮.試論華銳藏族民歌的藝術(shù)特色[J].甘肅民族研究，2011（4）：77-79.
　　[2]洲塔，呂志祥.華銳藏族部落社會形態(tài)分析[J].中國藏學(xué)，2008（2）：73-77.
　　注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度立項課題《華銳藏族民歌進校園的理論與實踐研究”》成果，課題立項號：GS[2017]GHB2965。
　��？誗編輯 段麗君

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