如今，一些重點學(xué)校、示范學(xué)校動輒靡費上億元資金，建大樓，蓋豪華校門。有些學(xué)校甚至以培養(yǎng)未來的“白領(lǐng)”和“精英”自詡，讓學(xué)生在中學(xué)就學(xué)會開車和打網(wǎng)球。

　　這讓人聯(lián)想到，不久前一位中央領(lǐng)導(dǎo)提到的平民教育。他說，“要使教育成為面向平民的教育，從而使人人能得到教育。”

　　平民教育，一個我們久違了的詞匯。五四時期，它是個流行語。教育家陶行知當(dāng)時就強調(diào)，在貧窮落后的中國要普及教育，一是要省錢，二是要省時間，三是要通俗。用窮辦法普及窮人所需要的“粗茶淡飯的教育”，反對“洋化教育”，反對用浪費的方法去普及“少爺教育”、“小姐教育”、“書呆子教育”。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)擺脫了當(dāng)年的貧窮落后，然而，平民教育的理念、精神和價值并沒有過時，反而燭照出了當(dāng)下教育的一些問題。與省錢、省時間和通俗的追求相反，目前我們的教育大多為昂貴、費時和高難度的。同時，城鄉(xiāng)之間、重點學(xué)校和薄弱學(xué)校之間，反差巨大。

　　今天重溫平民教育的精神，首先是要堅持面向平民的教育，堅持面向大多數(shù)人、面向農(nóng)民和弱勢群體的教育公平價值觀。

　　我們需要提倡“粗茶淡飯的教育”。這不僅指在沒有條件時，因陋就簡、艱苦奮斗，而且是指教育在本質(zhì)上就應(yīng)該是清澈明凈、樸實無華的。公立學(xué)校的建設(shè)應(yīng)當(dāng)以實用為準，以鋪張浪費、奢侈豪華為恥。正如一位老教育家所言，學(xué)校要像學(xué)校，而不是像賓館；
校長要像校長，而不是像老板。

　　平民教育也是一種“平民化”的教育。平民化的教育與培養(yǎng)貴族、精英、少爺、小姐、人上人的教育相反，它培養(yǎng)的是具有平等思想和創(chuàng)造精神、以一技之長自食其力和服務(wù)社會的合格公民。真正能夠承擔(dān)社會責(zé)任、成為社會脊梁的優(yōu)秀人物，只能從這種教育中產(chǎn)生，而不可能從嬌生慣養(yǎng)、甚至驕奢淫逸的教育中產(chǎn)生。

　　這種大眾化、民主化、人文化的教育理想，正是我們今天亟待繼承和發(fā)揚的。

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