是否擁有博士學(xué)位往往成為提升的先決條件和關(guān)鍵因素，直接導(dǎo)致一些官員對(duì)博士學(xué)位趨之若騖。 　　 　　近年來(lái)，在中央提倡干部年輕化、知識(shí)化的背景下，很多地方在選拔干部時(shí)，已明確把博士學(xué)歷作為一個(gè)優(yōu)勢(shì)條件。然而，這一原本體現(xiàn)國(guó)家對(duì)知識(shí)和人才尊重的良好舉措，卻在一些地方和部門(mén)走了形、變了味，進(jìn)而出現(xiàn)了“官員博士大躍述”的浮躁之風(fēng)。
　　今年9月，西南大學(xué)研究生部相關(guān)人士透露，重慶市區(qū)縣黨政一把手中，大約有一半在該校攻讀博士。據(jù)了解，全市40個(gè)區(qū)縣的黨政一把手中，目前已有10余位取得博士學(xué)位，而西南大學(xué)培養(yǎng)得最多，接近一半，其中學(xué)經(jīng)濟(jì)和管理的占多數(shù)。
　　
　　最大博士群體在官場(chǎng)
　　
　　中國(guó)首批博士誕生于1983年5月，此后26年間，在校博士生數(shù)量和博士學(xué)位授予量快速增長(zhǎng)。教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，1998年，我國(guó)在校博士生45246人，到了2004年，猛增至16.56萬(wàn)人，個(gè)別年份新招博士生超過(guò)5萬(wàn)人。來(lái)自國(guó)務(wù)院學(xué)位辦的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2007年，我國(guó)的博士授予數(shù)量超過(guò)美國(guó)，成為世界上博士學(xué)位授予最多的國(guó)家。
　　國(guó)務(wù)院學(xué)位辦主任楊玉良曾在去年召開(kāi)的“首屆全國(guó)地方大學(xué)發(fā)展論壇”上談道，中國(guó)的博士培養(yǎng)速度過(guò)快，和以前博士畢業(yè)后九成以上在高校和科研院所工作不同，現(xiàn)在博士就業(yè)出現(xiàn)新動(dòng)向，半數(shù)以上進(jìn)入政府，當(dāng)上了公務(wù)員。
　　今年10月底，中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成在杭州“2009年高等教育國(guó)際論壇”上公開(kāi)指出，“中國(guó)最大的博士群體并不在高校，而是在官場(chǎng)。”紀(jì)寶成一針見(jiàn)血的發(fā)言贏得在場(chǎng)學(xué)者熱烈的掌聲，網(wǎng)民對(duì)此也是一片喝彩。
　　雖然有業(yè)內(nèi)人士對(duì)“半數(shù)以上博士進(jìn)入官場(chǎng)”的這個(gè)數(shù)字表示懷疑，但當(dāng)前學(xué)術(shù)權(quán)力市場(chǎng)化、學(xué)位泛濫化、官場(chǎng)學(xué)歷虛假化問(wèn)題的存在已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
　　2004年10月，中共中央組織部等四部委經(jīng)過(guò)兩年的清查，發(fā)現(xiàn)在接受調(diào)查的67萬(wàn)名縣處級(jí)以上干部中，每40名就有―人的文憑有問(wèn)題。還有相當(dāng)多的干部將培訓(xùn)班、進(jìn)修班等非學(xué)歷教育填寫(xiě)為學(xué)歷教育，將在職教育學(xué)歷填寫(xiě)為全日制教育學(xué)歷。
　　今年6月，深圳市市長(zhǎng)許宗衡被“雙規(guī)”。畢業(yè)于湖南省交通學(xué)校汽車(chē)專業(yè)的許宗衡原本只有中專學(xué)歷，但隨著職位不斷升遷，其學(xué)歷也不斷升級(jí)。他首先通過(guò)“在職讀研究生”的方式，拿到中國(guó)政法大學(xué)民商法專業(yè)的碩士學(xué)位，其后又成為“美國(guó)國(guó)際東西方工商管理碩士研究生”，雖然后一個(gè)學(xué)歷并不被美國(guó)教育部門(mén)承認(rèn)，但這“雙碩士”頭銜儼然把許宗衡“武裝”成了擁有高學(xué)歷的知識(shí)型干部。 《半月談》曾有調(diào)查顯示，一些國(guó)家部委領(lǐng)跑了“官員博士化”進(jìn)程，有的部委博士比例已占到了總?cè)藬?shù)的一半左右。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和高校集中的省份，省部級(jí)、司局級(jí)、縣處級(jí)官員攻讀博士幾乎成為潮流。
　　政府的職能是公共服務(wù)和公共管理，除了個(gè)別專業(yè)性崗位外，大部分行政崗位并不需要專業(yè)的研究型人才。既然如此，眾多官員為何都想戴上“博士帽”?
　　全國(guó)政協(xié)委員、清華大學(xué)教授蔡繼明從2002年起就開(kāi)始關(guān)注官員讀博士問(wèn)題，他曾先后兩次就“要遏制黨政干部的文憑腐敗”問(wèn)題寫(xiě)過(guò)提案。在接受本刊記者采訪時(shí)他表示，提拔升遷是官員讀博的原始沖動(dòng)，“我們?cè)诳己烁刹可嫌羞@樣的指標(biāo)，所以才導(dǎo)致黨政干部們紛紛去追求高學(xué)位，這是不言而喻的。”
　　復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄接受采訪時(shí)談道，官員在職攻讀博士學(xué)位，不是不需要，但絕大多數(shù)官員所追求的，與其說(shuō)是某一方面的專業(yè)能力，還不如說(shuō)是博士學(xué)位的象征意義�！笆欠駬碛胁┦繉W(xué)位往往成為提升的先決條件和關(guān)鍵因素，直接導(dǎo)致一些官員對(duì)博士學(xué)位趨之若鶩�！备饎π壅f(shuō)。
　　云南省一名組織部干部的話也佐證了兩位教授的觀點(diǎn)，他在接受采訪時(shí)透露，之所以組織部門(mén)有時(shí)候會(huì)對(duì)一些崗位進(jìn)行“文憑要求”，主要是考慮工作的便利和效率，即用文憑杠桿來(lái)先篩掉一批人，“否則需要面對(duì)的人太多了’組織、人事部門(mén)根本無(wú)法開(kāi)展工作。”
　　
　　官員博士是怎樣煉成的
　　
　　攻讀博士的方式分為在職和脫產(chǎn)，但不論哪種方式招生，都是由高校自主命題，自主閱卷，同時(shí)自行劃定單科和總分?jǐn)?shù)線，然后確定入圍復(fù)試名單，最后由博導(dǎo)組成的復(fù)試小組決定最終錄用人員，所以在外界看來(lái)程序監(jiān)督方面并不完善�？荚囈�(guī)則由學(xué)校制定，最后錄取由博導(dǎo)選擇，既無(wú)高考的嚴(yán)格，又無(wú)碩士招生的統(tǒng)一，這無(wú)疑給官員讀博提供了可以尋租的途徑，而博士隊(duì)伍中有大量政府官員也就不足為奇了。
　　原民盟中央委員馬潔曾指出，“黨政部門(mén)的某些處級(jí)、廳級(jí)干部，利用自己的權(quán)力，如干部考察任命權(quán)、財(cái)政審批稽查權(quán)等，與某些高等院校和科研所暗中交易，換取攻讀博士學(xué)位的資格。這種現(xiàn)象全國(guó)各地都存在，某些學(xué)校的人文社會(huì)學(xué)科博士點(diǎn)每年招收的博士生中，處級(jí)以上干部占1/4甚至1/3以上�！�
　　相當(dāng)數(shù)量已經(jīng)獲得和正在攻讀研究生的黨政干部，是利用自己的地位或手中的職權(quán)，甚至動(dòng)用公款混取文憑。這些人人學(xué)考試往往是瞞天過(guò)海，有的名義上報(bào)考統(tǒng)招生，實(shí)際上參加校外班單獨(dú)考試；有的則是考試舞弊；更有甚者根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)考試就取得了^學(xué)資格。
　　在博士課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這些官員又投機(jī)取巧，或者三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，或者由秘書(shū)代替聽(tīng)課。在學(xué)期考試中，由秘書(shū)代考或者根本不考，反正總有辦法得到高分。
　　“除非是攻讀像MBA那樣的專業(yè)學(xué)位，否則學(xué)校在周六、日是很少安排課的�？梢韵胂螅�官員工作時(shí)間不可能有空到學(xué)校上課，這樣他的論文就很難完成。”蔡繼明說(shuō)，“要真是一個(gè)好干部，那他就很難成為一名好學(xué)生，這個(gè)邏輯很簡(jiǎn)單�！�
　　但官員手下有很多資源，他們有秘書(shū)，有的還有政策研究室或研究中心，組織起來(lái)寫(xiě)一篇論文不成問(wèn)題。至于論文的發(fā)表，領(lǐng)導(dǎo)干部自然有很多渠道。等到畢業(yè)答辯時(shí)，可以提前做好答辯委員會(huì)成員的“工作”。
　　有需求就有供給，有官員愿意讀博士，就有學(xué)校愿意招官員。之所以許多高校、導(dǎo)師愿意招收官員博士學(xué)生，多是由于背后的利益交換所致，即官員可以得到高文憑，而高校和導(dǎo)師可以透過(guò)官員權(quán)力達(dá)成自身利益所需，比如導(dǎo)師不僅可以順利拿到很多科研項(xiàng)目，而且能借助官員的行政權(quán)力獲得諸多社會(huì)資源。在這場(chǎng)由官員和高校擔(dān)任主角的權(quán)學(xué)交易中，官員以權(quán)力謀學(xué)位，學(xué)校以學(xué)歷謀資源，“博士帽”變成了權(quán)學(xué)交易的籌碼。
　　
　　權(quán)學(xué)交易如何止住?
　　
　　“官員博士化”的迅速膨脹，不僅加劇了官員群體升遷道路上的彼此攀比，更由權(quán)學(xué)交易導(dǎo)致了腐敗。蔡繼明認(rèn)為，這種權(quán)學(xué)交易現(xiàn)象會(huì)嚴(yán)重造成學(xué)術(shù)風(fēng)氣的敗壞，有損學(xué)校尊嚴(yán)；此外，教育資源被擠占，排斥了真正的求學(xué)者，從而產(chǎn)生“劣幣驅(qū)逐良幣”效應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)位貶值。而那些只有平庸才能的干部披上學(xué)術(shù)的盛裝，又影響了有真才實(shí)學(xué)下屬的晉升。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這會(huì)使人們對(duì)國(guó)家教育制度產(chǎn)生信任危機(jī)。
　　2009年1月，中共中央政治局委員、廣東省委書(shū)記汪洋在省紀(jì)委的一次會(huì)議上說(shuō)，“現(xiàn)在我們有些干部學(xué)歷越來(lái)越高，但解決實(shí)際問(wèn)題的能力越來(lái)越弱，面對(duì)復(fù)雜局面，要么束手無(wú)策，要么工作方法簡(jiǎn)單生硬，這與我們狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)的要求是格格不^的。”
　　如何剎住官員讀博背后的權(quán)學(xué)交易之風(fēng)?有人提出應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的管理，嚴(yán)格規(guī)范博士招生，教育部門(mén)對(duì)此也三令五申，但這種現(xiàn)象的長(zhǎng)期存在似乎說(shuō)明這并不是釜底抽薪之策。
　　鄭州市某高校一位副校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)談道，雖然高校負(fù)有不可推卸的責(zé)任，但是學(xué)校其實(shí)無(wú)力抗拒拿文憑換利益的“官員博士化”。因?yàn)閷W(xué)校需要主管部門(mén)方方面面的支持，特別是掌管科研經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、計(jì)劃指標(biāo)的教育、財(cái)政等部門(mén)，“你不做別人做，結(jié)果不僅會(huì)被上級(jí)‘穿小鞋’，而且還會(huì)被扣上‘思想不夠解放’的帽子。”
　　蔡繼明尖銳地指出，權(quán)學(xué)交易的主要問(wèn)題還是出在黨政管理方面�！耙�?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，這與歐美國(guó)家的大學(xué)以私立為主不同。在歐美國(guó)家，大學(xué)亂發(fā)文憑會(huì)遭到社會(huì)譴責(zé)，聲譽(yù)會(huì)下降，從而影響到財(cái)團(tuán)對(duì)它的支持�！�
　　“哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)為美國(guó)培養(yǎng)出多位總統(tǒng)，但如果你當(dāng)了總統(tǒng)再想去這些名校拿個(gè)學(xué)位那是相當(dāng)難的，因?yàn)檫@個(gè)取得學(xué)位的過(guò)程是相當(dāng)嚴(yán)格的，更不要說(shuō)是給官員送文憑。”蔡繼明說(shuō)。
　　領(lǐng)導(dǎo)干部要求學(xué)習(xí)當(dāng)然是好事，如果確實(shí)是因?yàn)閷�業(yè)性的工作的需要，或是某個(gè)干部有培養(yǎng)的前途，但缺少某些專業(yè)方面的知識(shí)，那么組織上可以安排他去學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)可以到各級(jí)黨�；�?qū)�業(yè)學(xué)校。
　　蔡繼明認(rèn)為，官員并不是不能讀博，如果確因工作需要讀博士學(xué)位，要由組織做出安排，保留他的工作崗位，保留他的職務(wù)，脫產(chǎn)去學(xué)習(xí)，至少要保證完成學(xué)校必修的課程的時(shí)間。
　　“建議教育部和中組部做出規(guī)定，嚴(yán)格限制黨政干部在職攻讀博士學(xué)位。對(duì)于個(gè)人要求攻讀研究生學(xué)位的，必須首先辭去現(xiàn)任職務(wù)，并由個(gè)人支付全部費(fèi)用�！辈汤^明說(shuō)。

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