人物名片：曹孟相，1947年生，1966年高中畢業(yè)后到黑龍江農(nóng)墾插隊，1974年以招工形式回到北京做中學(xué)老師，就讀大學(xué)半年后選擇退學(xué)進入農(nóng)業(yè)部工作，現(xiàn)為農(nóng)業(yè)出版社副社長，副總編輯。
　　
　　
　　在“七七級”那個班里，曹孟相無疑是留給眾位同學(xué)印象最深的一個了，大學(xué)讀了半年有余，就選擇離開。他究竟是何方人物，此舉是想得到些什么，竟敢如此“藐視”無數(shù)同時代人夢寐以求的理想。
　　盡管同窗相處只有半年多點的時間，如今，同學(xué)們都還記得他，每到聚會也會給他發(fā)出請?zhí)�。曹孟相對此的解釋是：自己當時退學(xué)絕對算是爆炸新聞，具備獨特性；再有就是畢業(yè)后同學(xué)間有些業(yè)務(wù)往來，自然再次熟絡(luò)起來，具備親近性。在新聞出版業(yè)界工作了近三十載的他講起理由來都離不開新聞價值的幾個要素。
　　
　　兩次破滅的大學(xué)夢
　　
　　曹孟相屬于“老高三”學(xué)生，也即1966年高中畢業(yè)，那一年他們畢業(yè)考試都進行完了，正在積極準備參加高考，文化大革命開始了。曹孟相還清楚記得那時有學(xué)校學(xué)生給毛主席寫了一封信，要求取消高考，從工農(nóng)兵中直接選拔，而他所在班級的同學(xué)也寫了一封信，送到中南海，建議不要取消高考。歷史的天平最終沒有傾向他們一邊。
　　曹孟相特意強調(diào)上大學(xué)的夢就在瞬間破滅，而非中斷。而如果按照正常情況招考，在市重點――北京二中念書的他進大學(xué)幾乎是沒什么問題的，在整個中學(xué)階段，他一直都在學(xué)校里一個�？瘬�當小記者，本打算考入北京大學(xué)讀新聞專業(yè)的夢想在那一刻成為不可能。巧合的是，若干年后，他還真和新聞出版業(yè)打了近半輩子的交道。
　　那一年大學(xué)的門關(guān)閉后，曹孟相被分配到黑龍江農(nóng)墾建設(shè)兵團插隊，由于當?shù)貛熧Y力量薄弱，高中畢業(yè)的他被安排擔任兵團學(xué)校的高中教師。1972年第一屆工農(nóng)兵學(xué)員招生，一直很想上學(xué)的曹孟相還參與到命題組幫著出試題，那些人對他說，你沒什么問題，估計這次能夠跟著一塊走了。結(jié)果根本就沒戲。
　　早在“文革”初期，紅衛(wèi)兵組織在地下醞釀的時候他就參加了，等到紅衛(wèi)兵名單發(fā)榜竟然沒有他這位“元老級”人物的名字。后來才得知家人受到批判了，此后這些事情一直影響到他入黨，選拔工農(nóng)兵學(xué)員，自從第二次進入大學(xué)的夢想破滅后他就不再奢望這些事情了。
　　
　　一邊守護植物人弟弟，一邊備考
　　
　　“文革”期間，北京急缺中學(xué)教師，有關(guān)方面想到在外地還有一批老高中的學(xué)生，于是在1974年初，曹孟相以招工的形式回到了北京做高中教師。1977年得知恢復(fù)高考消息時，曹孟相沒有周圍年輕人那樣的滿心歡喜，心里很不踏實，接近30歲的他擔心沒有大學(xué)會接收。當時除了自己準備，還要在課堂上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。他說自己畢竟接受過完整的中學(xué)教育，在復(fù)習(xí)的時候會更重視方法，找出知識的邏輯關(guān)系，分清重點、難點。
　　當時單位沒有給他放一天的假，而且他還要抽空去醫(yī)院照顧已經(jīng)成為植物人的弟弟。當年他們兄弟三人一起下放到黑龍江農(nóng)墾，他是兄長。在一次意外事故中他的大弟弟遭遇車禍，由于搶救不及時，最終成為植物人，后來回到北京的醫(yī)院治療。在備考期間他和母親輪流值班，在醫(yī)院看護弟弟也成了他最佳的復(fù)習(xí)時間。
　　進入考場坐定后，他才發(fā)現(xiàn)周圍坐的全是自己教的學(xué)生，在考試過程中他越考越?jīng)]信心。他解釋說，當時覺得考題太過簡單，每個人都可以上線，這樣自己的年齡問題就凸現(xiàn)出來了。他還因此產(chǎn)生出一種錯覺：是不是要拿那些年紀大的學(xué)生開涮，純粹讓他們?nèi)ギ敾亍胺帜浮弊鰯[設(shè)。“當時考試咱絕對不怕，就怕其它事情，一個是年齡，另一個是政審�！�
　　
　　就讀半年后他選擇退學(xué)
　　
　　曹孟相說自己在班級里有好幾項“指標”是名列前茅：年齡排行第四，兩個抽煙的同學(xué)之一。為此老師還專門找他談話，讓他在不該抽煙的地方就不要抽，年紀大的不要帶壞了小的。一次，在提前上交試卷后，他在走廊里又情不自禁抽了起來，結(jié)果惹得周圍同學(xué)全圍過來把整一盒半煙給瓜分完了�！捌鋵嵈蠹一飪憾己贸樯蠋卓凇！�
　　盡管只在學(xué)校待了半年多，同學(xué)的刻苦精神還是給他留下了深刻印象。“那時候九點鐘睡覺是很丟人的事情�！彼�總結(jié)當年的教育特征是“為學(xué)生主動學(xué)習(xí)進行專業(yè)引領(lǐng)”，即學(xué)生的主動求知，加上老師的從旁指導(dǎo)。盡管課堂上有些東西他就不聽，“政治經(jīng)濟學(xué)知識簡直是胡說八道，老師看的書未必比我多�！钡�直到今天他還記得一位郭姓老師授課的內(nèi)容�！拔衣犃怂�一堂課，影響了我?guī)资�年�！蹦且惶煸摾蠋煕]有帶任何講義足足講了一天的時間，講課題目為“一個中文系學(xué)生應(yīng)該看哪些書”。從經(jīng)史子集到當代文學(xué)，先講要選擇看哪些書，再講為什么要看，進而論述看完這些書后會帶來什么。曹孟相用那硬質(zhì)封面的筆記本記下了滿滿一本。在曹孟相印象中，那時候的教授都很謙遜。啟功老師就曾經(jīng)很痛快地帶班上學(xué)生游玩故宮，用一天的時間給他們講建筑布局、景點典故、皇帝起床洗漱。“跟著有本事的老師走一趟收獲會特別大�！�
　　提及為何中途退學(xué)，曹孟相當時有自己的考慮。早在入學(xué)考試前，他就已經(jīng)在聯(lián)系工作調(diào)動的事情了，不太想做教師的他積極申請調(diào)往農(nóng)業(yè)部工作，選擇進入農(nóng)業(yè)系統(tǒng)也是基于在農(nóng)墾插隊期間對農(nóng)業(yè)的初步了解，如果按照正常畢業(yè)程序他很可能會再一次進入到師范系統(tǒng)，再想進入到這樣的單位幾乎是不可能的了。另一方面他還是考慮到自己年齡偏大，相比于讀書他更應(yīng)該的是出來做事情。此外，大弟弟的醫(yī)療費用也加重了家庭的負擔，后來由于沒有多少治療價值，醫(yī)院建議病人住在家里，這讓本來狹小的房子顯得就更小了。而當曹孟相進入農(nóng)業(yè)部報到時，領(lǐng)導(dǎo)問他的第二句話就是，“你要不要房子”。“應(yīng)該說在生活上，當時我比那些同學(xué)強�！�
　　
　　兩次放棄就讀大學(xué)的機會
　　
　　當曹孟相要離開學(xué)校的時候，系黨總支書記對他說：“早晚有一天你會后悔�！辈苊舷嗾f自己抉擇時也很痛苦，兩邊都是機會，只是當時的他選擇了另外一個。談話中，曹孟相對自己中途退學(xué)幾次表示“很后悔”。他說，盡管由于特殊年代里人才斷層，他得以在新的崗位上以最年輕的身份提拔為副處、正處，但是越往后他越覺得后勁不足。盡管此后他學(xué)習(xí)也一直沒有中斷，寫出了120多萬字的文稿，先后兩次到中央黨校學(xué)習(xí)，但他覺得那種環(huán)境和大學(xué)里還是存有很大差異的。
　　再后來，他曾經(jīng)陪同農(nóng)業(yè)部正、副部長接待來訪的荷蘭皇家農(nóng)學(xué)院院長，兩個部長都沒有帶名片，曹孟相把自己的名片遞給了他。大概不到兩個月時間后，他收到了荷蘭皇家農(nóng)學(xué)院的錄取通知書，那一年是1988年。后來才得知那位院長誤以為是兩位部長都推薦曹孟相到那邊上學(xué)。得知真相后的曹孟相輕松放棄了那一次就讀大學(xué)的機會，相比于前一次，“絲毫沒有痛苦之感。畢竟那是不屬于我的東西。”
　　曹孟相說到今年自己在“副總編輯”（副局級）這個位置上已經(jīng)連續(xù)干了16年，再過幾個月整60歲的他就要退休了。

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