主題班會(huì)感恩老師篇一：感恩老師主題班會(huì)活動(dòng)記錄

主題班會(huì)活動(dòng)記錄 一、班會(huì)目的：

目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。

目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。

二、班會(huì)進(jìn)行方式：

觀看視屏，個(gè)人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集視屏，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請(qǐng)相關(guān)老師參加班會(huì)活動(dòng)。

四、班會(huì)過程：

1. 播放MV視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

2. 走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題，兩位主持人上臺(tái)串詞，宣布班會(huì)開始。

3. 第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個(gè)感恩的視屏。

4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達(dá)對(duì)父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。

5. 第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前 》表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。

6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩(shī)《學(xué)會(huì)感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。

8.班主任王紹春老師發(fā)言。

9.科任教師龍梅老師代表發(fā)言。

10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動(dòng)推向高潮。

11.實(shí)習(xí)班主任作總結(jié)。

【活動(dòng)總結(jié)】

針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強(qiáng)和只想索取、不思回報(bào)的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對(duì)感恩這一主題設(shè)計(jì)了“感動(dòng)、感悟、感恩”主題班會(huì)。在同學(xué)們的積極配合下，班會(huì)取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動(dòng)中感動(dòng)流出了眼淚。老師也從活動(dòng)中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會(huì)更加理解老師，學(xué)生也會(huì)更加完善、充實(shí)自己來回報(bào)老師和家長(zhǎng)，以后的生活中會(huì)懂得更加珍惜生活。

主題班會(huì)感恩老師篇二：感恩老師班會(huì)

感恩老師班會(huì)

初一新生感恩老師主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：主持人發(fā)言

甲：感謝陽(yáng)光，驅(qū)散了烏云，哺育了萬物生長(zhǎng)。

乙：感謝蒼天，給我們雨露，創(chuàng)造了美麗神奇的大自然。

甲：感謝大地，賜給了我們五谷雜糧，我們才有了生命和力量。

乙：感謝父母，給了我們健康的生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。

甲：一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》道出了老師的崇高和偉大。

乙：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);

乙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;

甲：高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?

乙：而在我們身邊，我想我們首先最要感恩我們的老師。

合：我宣布初一(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、講故事

1、名人尊師的故事

主持人甲：

老師對(duì)我們的關(guān)愛讓我們感動(dòng)，老師的關(guān)愛讓我們學(xué)會(huì)了感恩。要感恩老師，我認(rèn)為首先就是尊重老師。古今中外，就有許多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝的榜樣，

哪位同學(xué)來給大家講講名人尊師的故事?

a、講宋代學(xué)者揚(yáng)時(shí)《程門立雪》的尊師故事

游酢,楊時(shí)二人來到程家,要拜見程頤。程頤正閉目養(yǎng)神，坐著瞌睡，明知有兩人求見，卻不言動(dòng)，不理不睬。游酢和楊時(shí)只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯離去，如此等了半天，待程頤醒來時(shí)見游酢和楊時(shí)仍待立一旁，佯作一驚，說道“啊，賢輩猶在此乎?”哪正是冬季時(shí)節(jié)，天氣寒冷，也不知道什么時(shí)候下起雪來了，門外積雪已有一尺多厚，后來這故事一傳十，十傳百傳開了，人們就將它說成是“程門立雪”。后來就成了尊師重道的故事，傳為千古佳話。

b、講毛主席尊敬徐特立老師的故事

1937年1月30日，在徐特立同志六十歲生日時(shí)，毛澤東同志致信徐老說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生”。一封并不長(zhǎng)的賀信，卻在字里行間真切地詮釋了學(xué)生對(duì)老師的崇敬之情，展現(xiàn)了一位革命領(lǐng)袖高尚的道德情懷。

“一日為師，終身為父”，這是千百年來流傳下來的傳統(tǒng)美德，也是每一位學(xué)生應(yīng)該恪守的基本的道德準(zhǔn)則�？梢哉f，一位連老師都不尊敬的人，就無從談起去尊敬他人，進(jìn)而尊敬和畏懼一切的社會(huì)規(guī)則和法律。顯然，在尊師方面，毛澤東主席為我們做出了光輝的榜樣，是我們著力營(yíng)造尊師氛圍的道德楷模。

2、身邊的尊師故事

主持人乙：

尊重老師也是一個(gè)人良好品德的具體表現(xiàn)，我們班的同學(xué)在這方面也做得很好。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣做的呢?(每小組抽同學(xué)發(fā)言)

三、比一比：

教師節(jié)是我們感恩老師的日子，可是大家對(duì)教師又了解多少呢?我們就來考考大家吧。

1.教師節(jié)是哪一天? 每年的9月10日。

2.從哪一年開始，確定了教師節(jié)?今年是第幾個(gè)教師節(jié)? 1985年 第31個(gè)

3. 請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來形容老師。 園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭

4.中國(guó)第一位教師是誰? 孔子

5.請(qǐng)用英文說一下“教師節(jié)快樂” happy teachers’ day.

6.有哪些影片是歌頌老師的? 《美麗的大腳》、《一個(gè)都不能少》

四、唱一唱

甲：同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。

乙：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

乙：大家想不想借此機(jī)會(huì)來表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》(略)

五、說一說

1、說說你知道哪些贊美老師的詩(shī)句和文章。

2、讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧!

例句：老師是太陽(yáng)，她給我溫暖，給我能量，照我成長(zhǎng)。

3、誰能說說平時(shí)我們應(yīng)該怎樣尊師的呢?

(見到老師熱情打招呼;下課時(shí)，請(qǐng)老師先走;上下樓梯請(qǐng)老師先過，進(jìn)老師辦公室先喊“報(bào)告”，老師允許了再進(jìn)去;老師遇到困難去幫助??)

六、議一議

1、有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。

問：他的看法對(duì)嗎?

(不對(duì)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。)

2、有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話，老師批評(píng)他不尊重老師。

問：老師的說法對(duì)嗎?

(對(duì)。因?yàn)樽饚?，最主要的是尊重老師的勞動(dòng)。)

七、全體同學(xué)一起宣誓!

全體同學(xué)：我們宣誓!為了民族，為了中華，為了21 世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天!

八、感謝老師，制作“感恩卡片”。

1、學(xué)生制卡，制好后送給老師作紀(jì)念。寫上自己的祝福和感謝的話語(yǔ)。

2、小組展示卡片。

九、感恩老師主題班會(huì)結(jié)束。

甲：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師?

乙：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，回報(bào)您的辛勤付和教誨!

甲：師恩永不忘。老師，謝謝您!

乙：祝福您萬事如意，身體健康!

音樂《感恩的心》響起。全班同學(xué)輕聲合唱。

十、結(jié)束語(yǔ)

主持人合：初一(2)班“感謝師恩”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

主題班會(huì)感恩老師篇三：感恩父母老師主題班會(huì)全稿

《感恩父母·老師》主題班會(huì)活動(dòng)方案

——邢臺(tái)市第三十一中學(xué) 陳永卿

主題：感恩父母·老師

時(shí)間：2013年12月19日下午第三節(jié)

地點(diǎn)：八年級(jí)三班教室

活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生意識(shí)到感恩是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、讓學(xué)生意識(shí)到感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。

3、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

活動(dòng)意義：

青春期學(xué)生任性、叛逆、自私，不懂尊重、沒有責(zé)任，散漫隨意、無集體意

識(shí)、善用武力解決問題等不良的心理品質(zhì)，在本班都有鮮明的痕跡。因此讓他們

懂得理解、尊重進(jìn)而感恩父母與老師就顯得尤為重要。通過感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反

思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，理解老師的良苦用心。從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而形成健全的人格。

活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)白 音樂伴奏《感恩的心》

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們

B：親愛的叔叔阿姨，同學(xué)們

合：大家下午好，（鞠躬）歡迎你們來到八年級(jí)三班

C：恩，惠也；恩者，仁也。因?yàn)橛行�，所以感恩�?/p>

D：感恩，是對(duì)別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)到行動(dòng)上。

A感恩，是一盞閃光的燈塔，它為我們指明了前進(jìn)的方向；

B：感恩，是兩支擺動(dòng)的船槳，他將我們?cè)跊坝康牟�濤中一次次擺渡過來；

C：感恩，還是一把精神鑰匙，他讓我們?cè)谄D難過后開啟生命真諦的大門！

D：感恩，更是一種責(zé)任，一種追求陽(yáng)光人生的精神。

合：八年級(jí)三班《感恩父母·老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 音樂伴奏停止

二、小品《平平的一天》

（過渡）A：老子有言：上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。如果有道德的人像水，

那么母親就是水，母親的心清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水；父親如山，

無言，卻博大精深；無語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久；而老師的心和父母一樣，教我們知識(shí)，

塑造我們的靈魂，老師的愛也是最無私，最神圣的�？墒牵�青春期的我們，不懂

事又任性，不能理解父母與老師的苦心，反而??，請(qǐng)欣賞小品《平平的一天》

表演者：馬永珍 紀(jì)炳臻 等人掌聲歡迎。

附注：《平平的一天》 需要5人 需要三次擺放道具

E：第一幕 清晨 6點(diǎn)30分

F(媽媽)：經(jīng)常睡懶覺哪像個(gè)上學(xué)的孩子，快起來吃早飯了，要不早讀就遲到了。

G（平平）囔，什么呀，光吃這飯，真沒有胃口，于是敷衍吃了幾口，便上學(xué)了。

E：第二幕 上午 10點(diǎn)10分 語(yǔ)文課上

H（語(yǔ)文老師）：平平坐好，不要趴著。大家把書本拿出來，注意做筆記。今天

我們來學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》，??

G（平平）

H（語(yǔ)文老師）：平平，站起來，晚上干嘛了不好好睡覺，站著吧，站著不困。 我們接著講課。

G（平平）長(zhǎng)，平平趁語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)身寫字的空，從桌子里拿出物理書，邊聽邊背起來。

H（語(yǔ)文老師）：平平，你在那兒干嘛？不是睡覺，就是上語(yǔ)文課看?（走他跟前）?物理書，這哪是在學(xué)習(xí)呀，課堂45分鐘最關(guān)鍵，課上不好好聽講，課下用100分鐘都彌補(bǔ)不回來。來，過來，站在前面聽課。

G（平平）：不，我不去，??

H（語(yǔ)文老師）：怎么，學(xué)會(huì)犟嘴了。

E：下課鈴聲響起。

H（語(yǔ)文老師）：平平，來我辦公室。

E：第三幕，中午 放學(xué)回家

G（平平）：不錯(cuò)，大米飯，西紅柿炒雞蛋，宮爆雞丁，??啊，都是我的最愛！于是將這兩盤菜拉到自己的跟前，大口吃了起來。對(duì)家人不理不睬。

F(媽媽)：平平，你都多大了，吃飯時(shí)遇見好吃的獨(dú)享啊。

G（平平）：我知道，爸爸媽媽不愛吃。（嬉皮笑臉地說），吃完，“砰”的一聲將自己鎖在自己的房間，（嘴上小聲說，省的一會(huì)兒再嘮叨）

E：第四幕，晚飯后，一家子坐在沙發(fā)上

G（平平）：從爸爸手里搶過來遙控器，說，我跟你們找一個(gè)好看的節(jié)目，找到了自己想看的節(jié)目。

F(媽媽)：“平平，這次考試成績(jī)?yōu)槭裁春笸肆撕芏唷�，媽媽問，平平�(jīng)]有回答。 I（爸爸）：平平，媽媽不是給你說話，你咋不理人�。靠煺f啊，是不是學(xué)習(xí)的時(shí)候搗亂了？

G（平平）：不是

I（父親）：是不是背著我們，你又去網(wǎng)吧玩游戲了？

G（平平）：沒有

F(媽媽)：別撒謊了，肯定是，要不然怎么會(huì)退步那么多？要不，你說是怎么回事？

G（平平）：你就知道學(xué)習(xí)，煩不煩，你們?cè)龠@么著，我就離家出走！

F(媽媽)：你還長(zhǎng)本事了，做家長(zhǎng)說你幾句就受不了。

G（平平）：平平摔門回到

自己的房間。

E：這樣的事在平平的身上經(jīng)常上演。 小品結(jié)束

主持人C總結(jié)：剛才這一幕幕，我們仿佛看見了自己：懶惰、依賴，不尊重、不理解父母老師，跟他們犟嘴、頂撞，不愛學(xué)習(xí)，挑剔、自私等不良的個(gè)性心理。我們這是怎么了，父母是我們的監(jiān)護(hù)人，他們有權(quán)利知道我們的學(xué)習(xí)情況；老師作為教育者，也有權(quán)利對(duì)我們管教，難道青春期的叛逆就是理所當(dāng)然嗎？難道父母和老師的恩情，真的在我們心中沒有留下任何痕跡嗎？下面我們一起走進(jìn)第一篇章：感恩父母請(qǐng)聽故事 ：紀(jì)凱媛的《絕愛》 李洪江的《曾被虛榮心擊疼過的愛》

三、請(qǐng)聽故事 ：紀(jì)凱媛的《絕愛》

李洪江的《曾被虛榮心擊疼過的愛》 音樂伴奏《母親》、《父親》

主持人C總結(jié):故事很讓我們感動(dòng)，是的，父母給了我們生命，甚至可以犧牲自己的生命，無論世事如何變化，我們都要相信：父母之恩，天高地厚，值得我們用一生的時(shí)光去品味。

主持人A：感恩不僅是一種品德，更是一份責(zé)任，是做人必備的道德準(zhǔn)則，是做

人最起碼的修養(yǎng)。接下來我們進(jìn)行“親子活動(dòng)”，有請(qǐng)叔叔阿姨上場(chǎng)，有請(qǐng) 等同學(xué)上場(chǎng)。（一組父母，一組學(xué)生，兩兩相對(duì)，迅速的擺好凳子）

四 、親子活動(dòng) 音樂伴奏《懂你》

班主任：請(qǐng)同學(xué)們與自己的父母相對(duì)而坐，按照我的要求完成下面的活動(dòng)，請(qǐng)父母拿出自己年輕時(shí)的照片，先請(qǐng)同學(xué)們看看照片，那是一張充滿青春氣息的帥氣的臉，或是一張美麗而舒展的臉；再請(qǐng)同學(xué)們看著眼前的父母，看看他們眼角的皺紋，看看他們漸漸變白的頭發(fā)，再看看他們期盼的眼神，一個(gè)美麗的媽媽自從有了你，就放棄了她所有的愛好，幼兒園的日子，她天天接送你，夜夜給你講故事；上小學(xué)了，他陪你學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)；終于上初中了，可以緩一口氣了，可是你的一個(gè)電話，說你病了，媽媽心急如焚，更是飛奔到學(xué)校。孩子啊，你可曾知道，媽媽為你這樣付出是因?yàn)樵趮寢尩男睦铮�孩子是她的全部。再看看你的父親，一個(gè)剛強(qiáng)的男人，他像一座山一樣支撐著這個(gè)家，愛著你和媽媽，可是你是怎么做的，你經(jīng)常看不起他卑微的工作，經(jīng)常抱怨他，你為什么不是老板、不是當(dāng)大官的，為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強(qiáng)呢？孩子你可曾想過，我們做父母的也想著自己的孩子比別人家的孩子強(qiáng)，你做到了嗎？在今天的社會(huì)里，父親忍受多大的工作壓力和家庭壓力，無論多大的壓力，在你們面前從來都表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)和快樂，無論你有什么要求，他都會(huì)盡量滿足你，孩子啊，你可曾知道，爸爸為你這樣付出是因?yàn)樵诎职中睦�，孩子是他的未來。此時(shí)此刻，我想讓你們面對(duì)自己的父母講一句你最想說的話，相信這句話會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)珍藏在父母的心里。

主持人A 有請(qǐng)??依次進(jìn)行。音樂伴奏停止

主持人A雖然只是簡(jiǎn)單的“我愛你”“您辛苦了”， ??幾個(gè)字， 但字字千金，相信都是同學(xué)們的肺腑之言，再次將掌聲送給你們，也希望這些同學(xué)們從此別讓父母在擔(dān)心，做一個(gè)懂事的孩子。就是為了我們的爸爸媽媽，我們也應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，將來讓他們過上幸福的生活，同學(xué)們，能做到嗎？（同學(xué)們大聲地說“能”）

五、如何感恩父母？

主持人B 我們是雛鷹，總有一天我們要離開母親的懷抱，也總有一天要離開父親如山般的脊梁，但在今天，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母呢。??學(xué)生回答。剛才同學(xué)們說的很好，趁我們父母健在的時(shí)候，讓我們多一份關(guān)心，盡一份孝心。

六、感恩老師篇：詩(shī)朗誦《老師，我的恩人》

（過渡）主持人C ：父母給了我們生命，讓我們體驗(yàn)生活的美好，還有

一類人，她給了我們靈魂，給了我們思想，她的愛似春風(fēng)，溫暖了我們的心靈，她的愛似雨露，滋潤(rùn)著我們求知的欲望，這個(gè)人就是“老師”，她的愛就是“師愛“，下面我們一起走進(jìn)第二篇章：感恩老師

主持人C：惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉。是老師給了我們

知識(shí)，給了我們文化，我們的每一次進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血，讓我們用最真摯的感情，用最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師，掌聲有請(qǐng) 王少雄 李亞蕾 詩(shī)朗誦《老師，我的恩人》

附注： 音樂伴奏《 漁舟唱晚》

老師，我的恩人

你的名字像春雨

染綠了我的夢(mèng)

每當(dāng)我輕輕喚起它

夢(mèng)中就升起一顆星您的稱呼像春風(fēng) 暖透了我的心 每當(dāng)我輕輕念起它 心中就亮起一盞燈

老師，多么美麗的名字

啊

老師，多么親切的稱呼

喚起它，是那么神圣

念起它，是那么深情

老師啊老師

我就是這樣喚著你的名

字

懷揣著一個(gè)春天的夢(mèng)

一路蹦跳，一路歡笑

走進(jìn)了三十一中

做了 您的學(xué)生

做了您的學(xué)生

我才真正理解了您名字

的含義

夏天，您像一縷清風(fēng)

冬天，您如一團(tuán)火炬

春天，您播種希望給未

來

秋天，您收獲豐碩慰大

地

老師呵

誰能記得清

您批閱了多少作業(yè)本

熬盡了多少不眠夜

誰能記得清

音樂伴奏停止 您教出了多少好學(xué)生 育出了多少棟梁材課堂上，您旁征博引 以三尺講臺(tái)話世界 黑板上，您嘔心瀝血 用一根粉筆著人生 月缺月圓，花落花開 您寒來暑往任星移 不見學(xué)生老 唯見您 白發(fā)換青絲做一個(gè)好老師 真不容易呵 在您的人生字典里 永遠(yuǎn)沒有“自己 ” 永遠(yuǎn)沒有“休息” 而有的只是“奉獻(xiàn) ” 只是教育工作者的“天職” 這 是多么坦蕩的胸懷啊 這是多么可貴的品質(zhì) 您用滿腔熱血鑄就了師魂 言傳身教，率先垂范 把中華民族的美德融于一身 把中華民族的精神闡釋得—— 淋漓盡致難怪人們稱您為蠟燭 難怪人們喻您為春蠶 難怪人們尊您為先生 難怪人們頌?zāi)鸀?“塑造靈魂的工程師” 老師啊飲其流者懷其源 學(xué)有所成念吾師 老師呵 我恩重如山的老師呀， 您的愛 像太陽(yáng)一樣溫暖 融進(jìn)了人心 您的愛 像清泉一樣甘甜 美麗了大地老師呵，我永遠(yuǎn)的老師 您的愛 在天地之間 最高潔！最偉大！最無私！ 老師啊，你就是我的恩人。

主持人D總結(jié)：是的，無論天涯海角，請(qǐng)記住：老師是我們的恩人，“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”啊

七、如何感恩老師呢？

（過渡）主持人A：不是所有的鮮花都代表愛，只有玫瑰做到了；不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了：不是每個(gè)人的人生都可以桃李天下，只有站在三尺講臺(tái)上的人民教師做到了。老師就像一棵樹，學(xué)生是老師精心培育的幼苗，老師才是世界上最可愛的人，那么我們?cè)撛趺锤卸魑覀兊亩鲙熌兀?學(xué)生回答

主持人A總結(jié)：同學(xué)們說的很好，也同樣希望我們感恩于心，回報(bào)于行。

八、齊唱《感恩的心》

（過渡）主持人B：父母老師是我們成長(zhǎng)中最親的人，絕不會(huì)害我們，如果一個(gè)人不感恩父母，不感恩老師，那么他就愧做一個(gè)人。讓我們一齊唱響《感恩的心》送給我們親愛的父母和老師。 有請(qǐng)?jiān)S戈輝等6人手語(yǔ)表演，其他學(xué)生齊唱《感恩的心》，多媒體視頻播放《感恩的心》

九、結(jié)束語(yǔ)（總結(jié)）主持人B優(yōu)美的音樂，優(yōu)美的歌詞，正是因?yàn)槎�得感恩讓這個(gè)不幸的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)，從他的身上我們看到了感恩的力量，C我們要感恩父母，感恩老師，D感恩相識(shí)相伴的親友，感恩偶遇的路人，A感恩生活，感恩祖國(guó)，主持人合感恩擁有的、經(jīng)歷的一切，讓我們化思想為行動(dòng)，感恩、奉獻(xiàn)、讓生命更精彩，讓生活更美好，讓世界充滿愛！

再次感謝叔叔阿姨，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨，謝謝你們�。ň瞎�） 音樂伴奏《讓世界充滿愛》

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