感恩節(jié)英語賀卡篇一：感恩節(jié)賀卡圖片賞析

感恩節(jié)就快到了，2014的感恩節(jié)是11月27日。關(guān)于感恩節(jié)由來，感恩節(jié)的習(xí)俗，感恩節(jié)吃火雞的原因等，小編都給大家介紹過了，那么感恩節(jié)賀卡怎么制作好呢?下面憶百孝心網(wǎng)小編整理了某些，主要是學(xué)生制作的感恩節(jié)賀卡圖片，大家一起來賞析這些感恩節(jié)賀卡圖片吧。

1、真正感恩的心，是依教奉行。感恩與慈悲的意念，平時就要養(yǎng)成。

2、生活在感恩之中，才是真正的幸福、美滿。

3、“愛”跟“感恩”是宇宙的中心，“愛”跟“感恩”能恢復(fù)社會安定、世界和平。

4、佛家教導(dǎo)我們“大慈大悲，怨親平等”，別人對我們好，這有恩，我們要知恩報恩。

5、父母對我們是如此的付出，但他們的心里從未想過要從孩子身上得到什么。孩子就如同父母的債主，一味地討債。直到自己有了孩子，明白了“不養(yǎng)兒不知父 母恩”的道理后，父母已是白發(fā)蒼蒼了，而自己也因忙于事業(yè)而無暇顧及年邁的父母了。對于他們簡單的要求也總是找出無數(shù)的借口，無法陪在他們身邊，最終留著 心里的卻是深深地遺憾。

6、現(xiàn)在這個世間，為什么忘恩負義的人這么多?不知道恩德。不知道恩德，說個不好聽的話，不知道好歹，你說有什么法子!

7、有很多受過高等教育的，拿博士學(xué)位的，在社會上還有相當(dāng)?shù)匚�，也有相�?dāng)聲望的，他們見利忘義，不知道什么叫恩德，他們哪里能夠報恩?

8、見利忘義，不知道恩德，這就是造作罪業(yè)。

9、現(xiàn)在世間人忘恩負義，不懂得道義，不懂得仁義，不知道情義，不知道恩義。我們學(xué)佛人要落實“知恩報恩”，給一切社會大眾做正面的好榜樣。

10、凡是與我們接觸的人，佛在經(jīng)上講總不外乎四種緣：報恩、報怨、討債、還債。

11、跟我有恩的，我報恩;跟我有怨的，我要把怨仇解除。

感恩節(jié)英語賀卡篇二：感恩節(jié)賀卡制作

感恩節(jié)賀卡制作

準(zhǔn)備材料:彩色的許愿星星條（紅、橙、黃、藍），膠棒，剪刀，

折紙，圓規(guī)，白紙，紅筆，油筆

制作簡介：作品是制作一張以感恩節(jié)為主題的賀卡，主要由象征希望的衍紙卷尾鳥和同心圓花環(huán)構(gòu)成，寓意為在老師的庇護下懷抱著希望飛翔藍天的鳥兒們會帶著感恩之心，齊心協(xié)力共筑美好家園；同時借此機會表達一下對老師的敬意：“老師，您辛苦了”。

制作流程：

一、同心圓花環(huán)

1. 利用圓規(guī)制作8個同樣大小的同心圓

2. 取出其中的一個同心圓按直徑對折

3. 沿半圓中線再次對折

4. 按圖中的線將外側(cè)的弧線部分下折，另外一側(cè)相同

5. 將紙片展開，形成以下效果圖示

6、將紙翻過來，按示意圖折疊，至此一個小花瓣就完成了。然后，按照相同的方法制作8個小花瓣

7、 把8個小花瓣緊湊的組合并黏貼成花環(huán)狀

同心圓花環(huán)完成。

二、衍紙卷尾鳥

1、 做身體部位，取21cm的黃、橙、藍顏色的衍紙并拼接，拼接處用膠水粘合即可

2、 從黃色的一端開始卷，最后藍色部位涂上膠水固定。并將圓環(huán)輕輕的捏成水滴狀

感恩節(jié)英語賀卡篇三：感恩節(jié)賀卡制作方案

感恩節(jié)賀卡制作方案

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)英語基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的綜合

語言能力，幫助學(xué)生反思、體驗、享受生活并增加培養(yǎng)文化意識和積

極情感，增強學(xué)校生活的社會性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感

和關(guān)心社會生活的態(tài)度，是新課程的目標(biāo)、內(nèi)容和實施過程的重要特

色�；�于此，我們將英語實踐活動和英語教學(xué)進行整合，使英語實踐

活動成為對英語課堂教學(xué)的補充和延伸。我們圍繞感恩節(jié)開展賀卡制

作比賽，目的是感知英美文化，感恩社會，提高自己的動手能力，也

為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，全面提高學(xué)生的

英語綜合素質(zhì)。

二、活動內(nèi)容：

1.通過感恩節(jié)，讓學(xué)生了解西方文化。

2.制作感恩節(jié)賀卡。

三、活動時間：

2011年11月24日

四、活動細則：

1.發(fā)動各班學(xué)生自制感恩節(jié)賀卡，每班選出6份優(yōu)秀作品參與學(xué)校

評比。分設(shè)中年級和高年級進行評比，以選送作品的50%評出一、

二、三等獎。

2.選出優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示。

3.鼓勵學(xué)生將自制的賀卡送給家長和老師。

五、比賽評委：

_______________________________________ 2011.11.17

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