程社明博士――作為我國職業(yè)生涯開發(fā)與管理領(lǐng)域最知名的咨詢公司董事長，身為我國最知名的“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”領(lǐng)域的專家，通過踐行自己研發(fā)的“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”理論，成就了自身的成功人生，并將“不遺余力地致力于幫助更多的人進(jìn)行‘職業(yè)生涯開發(fā)與管理’，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，創(chuàng)造和諧社會”作為自己的人生使命。
　　在筆者看來，順應(yīng)時代潮流而逐漸形成的職業(yè)經(jīng)理人階層，在企業(yè)中扮演著越來越重要的角色。職業(yè)生涯的開發(fā)與管理，也意味一個人在職業(yè)生涯的探索過程中，最大限度地體現(xiàn)個人價值，實現(xiàn)個人價值與企業(yè)價值的融合，推動和諧社會的建設(shè)。程社明博士數(shù)十年來深入研究并實踐“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”，成果豐碩，如今已是我國在“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
　　2011年9月，《世紀(jì)人物》雜志社記者專程來到北京家和業(yè)咨詢有限公司，就“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”、“職業(yè)經(jīng)理人”的培訓(xùn)，以及社會廣泛關(guān)注的“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”等話題，專訪了公司董事長程社明博士。
　　記者：請您為我們介紹一下“職業(yè)經(jīng)理人”培訓(xùn)是怎樣的一個行業(yè)？它在我國訊速發(fā)展的原因是什么？
　　程社明博士（以下簡稱程博士）：首先要看我們現(xiàn)在處于一個什么樣的階段。改革開放30多年來，我國已經(jīng)形成了一個比較成熟的企業(yè)家階層，但至今還沒有形成一個成熟的職業(yè)經(jīng)理人階層。在過去的一二十年里，原本做職業(yè)經(jīng)理比較成功的人，大多數(shù)都自己開了公司，做了老板。這是因為前一二十年獨立創(chuàng)業(yè)的機會比較多，企業(yè)規(guī)模不是很大，隨著市場經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，在相對成熟的行業(yè)中，企業(yè)合并、重組是發(fā)展趨勢，老板人數(shù)會相對減少，職業(yè)經(jīng)理人的需求量將快速增加。
　　職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)是我國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的最重要組成部分。職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)在我國迅速發(fā)展的原因就在于我國急需成熟的職業(yè)經(jīng)理人階層，而這個階層至今還未形成。職業(yè)經(jīng)理人不是一般的在企業(yè)里“打工”的人，他們是用自己的智慧資本（職場品牌形象、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)化水平）和資金資本合作的人。應(yīng)該說，職業(yè)經(jīng)理人階層已經(jīng)出現(xiàn)成熟的發(fā)展趨勢，我預(yù)計優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理階層的出現(xiàn)至少還需要10年的時間。
　　市場經(jīng)濟就是職業(yè)化經(jīng)濟，企業(yè)競爭就是職業(yè)人競爭！企業(yè)在經(jīng)營競爭中最需要的是優(yōu)秀的職業(yè)人。優(yōu)秀的職業(yè)人是指：職業(yè)經(jīng)理人、業(yè)務(wù)專家、技術(shù)專家、基層工作人員，而最關(guān)鍵的是在企業(yè)中起中流砥柱作用的職業(yè)經(jīng)理人。
　　記者：優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人和培訓(xùn)師是怎樣一種關(guān)系？一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？
　　程博士：職業(yè)經(jīng)理人如果不做專職的培訓(xùn)師，至少也應(yīng)該成為兼職的培訓(xùn)師。因為他在團(tuán)隊中要進(jìn)行工作目標(biāo)、團(tuán)隊文化、制度流程、獎懲措施等多方面的宣傳。許多時候僅僅以上級給下級布置工作、訓(xùn)話的形式，不能調(diào)動員工積極性，也不能有效的幫助員工快速提升，發(fā)揮潛能。
　　一名職業(yè)經(jīng)理人要成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師，必須接受兩方面的培訓(xùn)：職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)師培訓(xùn)和培訓(xùn)師演講溝通技能培訓(xùn)。職業(yè)經(jīng)理人和培訓(xùn)師是兩個不同的職業(yè)，在觀念、知識、技能、心理上都有不同的要求。一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)專家或技術(shù)專家，不一定能成為一名合格的職業(yè)經(jīng)理人，一名合格的職業(yè)經(jīng)理人也不一定能成為一名合格的培訓(xùn)師。但我認(rèn)為一名合格的培訓(xùn)師必須是一名合格的職業(yè)經(jīng)理人，一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師也必須具備職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)素質(zhì)。我們的“職業(yè)生涯培訓(xùn)師訓(xùn)練”，就是幫助企業(yè)老總和優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人，經(jīng)過訓(xùn)練成為可以在企業(yè)里進(jìn)行職業(yè)生涯培訓(xùn)的兼職培訓(xùn)師。
　　記者：大學(xué)生的“擇業(yè)觀”以及“職場發(fā)展”備受關(guān)注，您是怎樣對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的？對那些已經(jīng)步入社會的大學(xué)生您對他們有怎樣的忠告？
　　程博士：我每年都會到十幾所大學(xué)給大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點是正確認(rèn)識職業(yè)、了解職業(yè)素質(zhì)的四個方面、如何才能成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人、職業(yè)生涯規(guī)劃的十項內(nèi)容等等。要讓他們不但要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更要腳踏實地。入職后首先是勝任本職工作。我把自己的觀念與大學(xué)生一起分享：你參加工作后不是要把老板的錢拿到自己的錢包里，而是要帶著感恩的心在老板創(chuàng)建的平臺上為客戶創(chuàng)造價值、為企業(yè)增加利潤。有時侯，你要有自信地說：“我不是來掙老板的錢的，而是來幫助老板掙錢的！”在職業(yè)生涯發(fā)展的進(jìn)程中，什么時候你的工作熱情和努力程度不為收入不高、評價不公而減少，你就開始為自己打工了！
　　在職業(yè)生涯初期，我們做的往往是自己不喜歡而且更不想從事一生的工作。要分清：喜歡不喜歡這份工作是一回事，應(yīng)該不應(yīng)該做好這份工作、是否有能力做好這份工作是另一回事。切記：職業(yè)生涯發(fā)展是從做好本職工作開始的。大學(xué)生在職業(yè)生涯初期，要吃得起苦，受得起累，還要吃得起虧，忍得起怨。歧視、誤解、冷遇、虧待都不是自己停止進(jìn)步的理由。
　　年輕人千萬不要把主要精力放在幫助上級改正缺點、錯誤上。用同樣的時間和精力，從上級身上學(xué)到的優(yōu)點一定多于能幫上級改正的缺點。
　　記者：當(dāng)前，您所從事的行業(yè)被許多年輕人稱為“指明了光明的道路”，大家應(yīng)該怎樣理解這句話呢？
　　程博士：當(dāng)今社會確實有許多年輕人不知道自己的職業(yè)生涯發(fā)展方向，也沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。有的人即使有目標(biāo)，也僅僅是為了掙錢、買房、買車等物質(zhì)財富追求上。這種現(xiàn)象不僅僅存在于年輕人身上，對于在職場上有了十幾年、幾十年經(jīng)歷的人同樣存在類似情況，即使是一些已經(jīng)成為百萬、千萬、億萬富翁的人，也會在滿足了物質(zhì)需求之后缺乏精神追求。職業(yè)生涯是一個長期的過程，不單純是短期物質(zhì)利益的回報。事實上，一個人的職業(yè)發(fā)展在失去精神目標(biāo)的導(dǎo)引后，很難實現(xiàn)另一個高潮。
　　職業(yè)生涯培訓(xùn)更多要讓參訓(xùn)者明確人生價值、人生需求和職業(yè)生涯成功之間的互動關(guān)系，我們是通過從事一個或幾個職業(yè)來滿足人生需求、實現(xiàn)人生價值的。在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不僅是現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向。一個人職業(yè)生涯的發(fā)展程度，決定著人生需求、特別是高級需求的滿足程度。最終要確定自己的職業(yè)錨，從做好一個職業(yè)到從事一項事業(yè)。
　　記者：您現(xiàn)在所擁有的成就，我們可以理解為是好的職業(yè)規(guī)劃給您帶來的嗎？您對自己和公司今后有怎樣的規(guī)劃？您公司的品牌定位重在體現(xiàn)什么？
　　程博士：在過去幾十年中我為自己做了四個十年職業(yè)生涯規(guī)劃。第一個十年規(guī)劃：18-28歲，從一個不足初中文化的普通工人，成為一名具有一定實踐經(jīng)驗的MBA；第二個十年規(guī)劃：28-38歲，從一名MBA學(xué)生，成為具有管理學(xué)博士學(xué)位的中外合資企業(yè)的創(chuàng)建者、董事、總經(jīng)理；第三個十年規(guī)劃：38-48歲，從一名受到法國總統(tǒng)接見表彰的職業(yè)經(jīng)理人，成為清華、北大總裁班《職業(yè)生涯開發(fā)與管理》課程的主講教授、南開大學(xué)MBA中心的兼職教授、研究生導(dǎo)師、天津明理企業(yè)管理咨詢有限公司、北京家和業(yè)咨詢有限公司的董事長；第四個十年規(guī)劃：這個規(guī)劃是“現(xiàn)在進(jìn)行時”，每年為企業(yè)、大學(xué)培養(yǎng)數(shù)百名優(yōu)秀的職業(yè)生涯培訓(xùn)師，將職業(yè)生涯咨詢、培訓(xùn)事業(yè)做大、做強。
　　我們公司遵守“道”：天之道，利而不害。我們遵循的“道”：為了創(chuàng)建和諧社會。我們堅持的“一”：就是職業(yè)生涯開發(fā)與管理培訓(xùn)事業(yè)的宗旨――為了人的全面發(fā)展。
　　采訪間歇，記者還就程社明博士在其書中談到家長們教育的“悲哀”一事，進(jìn)行了了解。
　　記者：您認(rèn)為這種“悲哀”的主要產(chǎn)生因素是什么？在孩子教育的問題上應(yīng)有怎樣的側(cè)重點？
　　程博士：許多家長在培養(yǎng)孩子時很重視孩子的生理健康，但忽視或不懂子女的心理健康；很想把孩子培養(yǎng)成成績優(yōu)秀的好學(xué)生，卻忽視把孩子培養(yǎng)成有獨立人格、獨立立足于社會的職業(yè)人；很想讓孩子聽自己的話，甚至代替自己實現(xiàn)自己未達(dá)成的夢想，卻忽視或者“消滅”孩子自己的愿望和追求。如果孩子的言行不符合自己的愿望，輕則抱怨、指責(zé)，重則打罵。
　　我們經(jīng)過長達(dá)六年對數(shù)萬名職業(yè)經(jīng)理人的調(diào)查，職業(yè)經(jīng)理人中打過孩子的比例高達(dá)90%以上。這一方面與職業(yè)經(jīng)理人在職場上的心理壓力有關(guān)，更由于我們整體教育體系缺乏對成為優(yōu)秀家長的教育引導(dǎo)有關(guān)。
　　程博士：這里我提出三個重要的觀念：把孩子當(dāng)作有獨立人格尊嚴(yán)的主體看待；父母對孩子最大的愛是教會孩子獨立，父母幫助孩子培養(yǎng)重要的能力是面對失去（失去財物、失去親人、失去情感、失去實物等）；孩子不僅是自己的后代，更是民族、國家和社會的未來。

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