影片簡(jiǎn)介 　　10歲的小翔(畢曉海飾)獨(dú)自一人面對(duì)父親的離世，三餐無(wú)以為繼的他，遇見(jiàn)了一位面惡心善的老校工(金士杰飾)，帶著他四處撿舊貨。就在小翔以為找到新的歸宿時(shí)，陌生的母親(郝蕾飾)出現(xiàn)了。小翔隨母親走進(jìn)了這個(gè)新的家庭，與性格陰沉的繼父(戴立忍飾)共同生活，但小翔記憶中和母親一同離開(kāi)的哥哥小翼卻不知去向。對(duì)愛(ài)已經(jīng)麻木了的母親、性格陰郁的繼父，在孤冷的家庭之外，孤獨(dú)的小翔遇見(jiàn)一位滿口天馬行空的胖哥(納豆飾)，小混混式的人物，用獨(dú)特的方式教他認(rèn)識(shí)世界，也溫暖著渴望關(guān)愛(ài)的他。小翔從畫(huà)筆中找到寄托，每一張畫(huà)都透露出他渴望被關(guān)懷的內(nèi)心世界。而在小翔所畫(huà)出的一張張肖像畫(huà)當(dāng)中，這些陸續(xù)出現(xiàn)的人們逐漸構(gòu)筑出小翔生命的輪廓，在他的畫(huà)筆下成為一張張肖像。第四張畫(huà)，小翔是否能畫(huà)出自己的模樣?
　　從2006年紀(jì)錄片《醫(yī)生》開(kāi)始，導(dǎo)演鐘孟宏在影片選材上的過(guò)人之處與膽識(shí)視野，都異于大部分臺(tái)灣導(dǎo)演賴(lài)以取巧切入市場(chǎng)的取向。首部劇情長(zhǎng)片《停車(chē)》以光怪陸離的詭異劇情邏輯，拼貼出當(dāng)代臺(tái)灣社會(huì)蕓蕓眾生群像，猶如對(duì)底層庶民的良心問(wèn)候，更似一針強(qiáng)心劑，提醒觀者樂(lè)觀依舊存在。第二部劇情長(zhǎng)片《第四張畫(huà)》維持著前部作品的冷靜沉穩(wěn)，舍棄花俏敘事節(jié)奏，力圖把畫(huà)面拍得樸素，但還是無(wú)法掩飾高度美學(xué)主義的光影線條。故事的野心與大膽結(jié)論，作為年度臺(tái)灣最佳電影代表，《第四張畫(huà)》理直氣壯地為自己安插了一個(gè)制高點(diǎn)，而且不落俗套。
　　誠(chéng)如臺(tái)灣電影導(dǎo)演蔡明亮所說(shuō)，拍電影就是要挑戰(zhàn)和刺激觀眾，即使是不舒服的刺激。反觀鐘孟宏的電影亦是如此。他的影像是具有攻擊性的，角色都有殘缺如人間鬼魅，有一種壓抑下的狂躁，對(duì)文明的破壞�；氐接捌�《第四張畫(huà)》，帶給觀者的不至于絕望，但也未能透過(guò)影片得出所謂的希望。
　　以?xún)和�做主角的臺(tái)灣電影有很多，如侯孝賢導(dǎo)演的《冬冬的假期》、楊德昌導(dǎo)演的《一一》，每部影片皆是通過(guò)孩子的視角單純而直接地來(lái)反觀我們的生存環(huán)境，于是也就愈見(jiàn)犀利。《第四張畫(huà)》的敘事風(fēng)格極其冷靜，劇本結(jié)構(gòu)也沒(méi)有大起大落，卻通過(guò)一個(gè)孩童的眼光，靜靜地看著成人世界的復(fù)雜。當(dāng)他面對(duì)這些無(wú)奈與茫然的時(shí)候，就拿起畫(huà)筆，讓每張畫(huà)都代表了一種心情寫(xiě)照，代表著不同的人生感受。每當(dāng)影片中的小翔將目光投向觀眾，那仿佛是在說(shuō)：我是誰(shuí)，人又是以一種怎樣的面目而存在?
　　影片中一張張的畫(huà)作，是小翔內(nèi)心現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)。看過(guò)影片你會(huì)惜疼這個(gè)孩子如此節(jié)制地收斂他的情緒，也能感受底層百姓面對(duì)的生離死別或是殘缺心酸原是這么渺小。但，他們依舊堅(jiān)守極度樂(lè)觀的生活哲學(xué)，去詮釋著生活的片段。就像片中胖哥那間仿佛被彗星撞地球轟炸到的破瓦房，他仍是信奉著小惡小善之間的拿捏收放，你無(wú)法真正狠下心指責(zé)胖哥是否帶壞小翔，因?yàn)槟銓?duì)這樣的悲苦也束手無(wú)策。
　　影片將小翔的畫(huà)作一一呈現(xiàn)，第一張離世父親的肖像，代表著小翔對(duì)父親的記憶，也記錄了他的實(shí)際人生。第二張胖哥的“第三點(diǎn)”，寫(xiě)實(shí)，反而突兀；真實(shí)，反而讓人無(wú)法理解與接受。成人因?yàn)槭拦剩�所以驚擾惶惑，小翔的畫(huà)作卻因純真與無(wú)心，反而揭露了成人的復(fù)雜。第三張是小翔夢(mèng)中的景象，一個(gè)男孩走在河堤邊，這是否就是小翔不知去向的哥哥小翼?繼父的暗室獨(dú)自中，真相似乎已然浮現(xiàn)。對(duì)應(yīng)小翔的幾張畫(huà)作，影片敘事沒(méi)有繼續(xù)推進(jìn)，比如關(guān)鍵的案件。幾個(gè)人物也是階段性出現(xiàn)，每每會(huì)伴上大段的對(duì)白和獨(dú)白，強(qiáng)調(diào)小翔對(duì)他們的印象看法，好似臨摹肖像。畫(huà)作已經(jīng)從外在世界的素描，轉(zhuǎn)進(jìn)了內(nèi)心與靈魂的剖析，峰回路轉(zhuǎn)之余，人生和電影的境界已全然不同。一如法國(guó)詩(shī)人瓦雷里所言：“人只在表面上是人。揭下肌膚，解剖：于是出現(xiàn)機(jī)械構(gòu)造。你便迷失在深不見(jiàn)底的物質(zhì)之中，是你完全茫然卻又極重要的�！�
　　人們用畫(huà)筆表達(dá)的事物，往往折射出自己的心理與意識(shí)，可以是一種心理壓力的釋放和減輕，可以用來(lái)宣泄自己的情緒，旁人則可從具體的圖像、色彩或線條中去分析或理解創(chuàng)作者的意識(shí)，看似無(wú)心的信手拈來(lái)，卻能做出富含多元意義的解讀。但是電影創(chuàng)作與畫(huà)作的結(jié)合，卻與“繪畫(huà)治療”無(wú)關(guān)，而是輔佐劇情的重要媒介，讓主角或劇情搭配畫(huà)作，讓觀者能夠得到更多層次的對(duì)影片的理解。影片中前3張畫(huà)都在描述小翔感受環(huán)境、感受人際關(guān)系、感受成長(zhǎng)，當(dāng)影片的結(jié)尾，第四張畫(huà)是什么?老師要求小朋友帶鏡子到校，對(duì)著鏡子要畫(huà)出自畫(huà)像。小翔會(huì)如何畫(huà)出自己的臉呢?四張畫(huà)各有隱喻，也形同于人生的某些消逝，比如童年。
　　從《醫(yī)生》到《停車(chē)》，進(jìn)而到《第四張畫(huà)》，導(dǎo)演鐘孟宏試圖以一種黑色幽默的社會(huì)觀察，訴說(shuō)著荒誕、沉重，卻都離不開(kāi)寫(xiě)實(shí)的庶民故事。但是無(wú)論《停車(chē)》或《第四張畫(huà)》，都是沒(méi)有通俗意義上結(jié)局的影片。結(jié)局的刻意留白，似乎也如現(xiàn)實(shí)人生不會(huì)有明確結(jié)論，而一部電影又能給出怎樣解答式的念白?
　　《臺(tái)聲》：對(duì)于影片《第四張畫(huà)》你最初的想法是什么?
　　鐘孟宏：我在拍紀(jì)錄片《醫(yī)生》的時(shí)候，當(dāng)看到片中主角男孩畫(huà)的畫(huà)，我就覺(jué)得小孩子的腦袋像個(gè)宇宙，好像無(wú)窮無(wú)盡。我一直很想要拍一個(gè)以小孩子為主角，圍繞他幾個(gè)月之內(nèi)生活的故事，后來(lái)我在臺(tái)灣報(bào)紙和電視上看到很多家庭暴力的新聞，但臺(tái)灣媒體呈現(xiàn)的方式常常是過(guò)度渲染，然后大家就像在看熱鬧一樣，但我覺(jué)得應(yīng)該要有人正視這個(gè)議題，于是乎后來(lái)就慢慢發(fā)展出這個(gè)劇本。
　　《臺(tái)聲》：片中由大陸女演員郝蕾飾演的小翔母親，是一位大陸新娘。你為何會(huì)選擇在片中設(shè)置這一角色?
　　鐘盂宏：大陸新娘已經(jīng)在臺(tái)灣有10多年的歷史了，這是確實(shí)發(fā)生在臺(tái)灣、在我們生活中的一個(gè)事實(shí)，就像以前臺(tái)灣有所謂的“外省情結(jié)”，說(shuō)某某是外省人；但我想幾十年之后，大陸也會(huì)有很多在那里生活很久的臺(tái)胞，可能也會(huì)有很多復(fù)雜的類(lèi)似情形。而我相信這個(gè)普遍的現(xiàn)象，也會(huì)影響著我們的未來(lái)。
　　《臺(tái)聲》：影片結(jié)尾沒(méi)有出現(xiàn)“第四張畫(huà)”的安排，是否也是給觀者一個(gè)更加開(kāi)放式的思考?
　　鐘孟宏：小孩成長(zhǎng)中最重要、最不可或缺的，可能就是身邊的父母、師長(zhǎng)、兄弟姐妹或朋友，但這些人在小翔的生命中都是缺乏的，這些東西他都看不清楚，或許也才成為他筆下的畫(huà)，當(dāng)然這也是最后一張畫(huà)的安排。

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